简介:
简介:《生命生命》这篇充满哲理的散文,通过几件小事传达着作者对生命的思考。一、教学目标有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。二、教学重难点抓住重点词语,联系上下文和生活实际,体会句子的含义,理解三个事例中蕴含的道理。引导学生思考人生,感悟生命的意义。三、教学过程
简介:诗人纪伯伦说.所有的生命都是黑暗的.除非是有了激励;所有的激励都是盲目的.除非是有了知识;所有的知识都是徒然的.除非是有了工作:所有的工作都是虚空的,除非是有了爱。.
简介:摘要:本文旨在探讨初中生命教育背景下,如何有效地引导学生认识到生命的宝贵与有限性,并激发他们对生命的珍爱之情。通过分析生命教育的必要性、实施策略以及预期效果,本文旨在为教育工作者提供一套全面的生命教育框架,以促进学生对生命价值的深刻理解。
简介:高中毕业不仅标志着一个学习阶段的结束,更是高中生告别少年时代、跨入成年时期的转折点。毕业典礼这种仪式不仅可以激发学生的荣誉感和责任感,也体现了学校对学生的重视。怎样的毕业典礼才能留给学生永恒的记忆呢?下面分享一下我的心得吧.一、中西合璧,为学生量身打造典礼作为高中国际部的班主任,我组织的毕业典礼将传统的仪式和国外的毕业party相结合。毕业典礼时间安排在晚上,在校长发言、教师和学生发言之
简介:笔者曾写过一篇《把学生当人》的“口号”文章。“学生”与“人”有什么区别吗?这绝不是在玩什么文字游戏,它反映了两种不同的教育理念:“学生”只是暂时的角色,“人”却是永远的身份。谋求人的发展,才应该是教育的真正目的和全部责任,那么,真正的教育就绝不只是对学生三年或六年的简单涂抹,而是于人的一生非常重要的重新塑造。
简介:【摘要】
简介:草间弥生被《时代周刊》列为2016全世界最有影响力的人物之一。2014年,《艺术新闻》称她为世界上最受欢迎的艺术家之一。她在马德里雷纳索菲雅王后艺术中心、伦敦泰特现代美术馆、巴黎蓬皮杜国家艺术文化中心、纽约惠特尼博物馆的巡回个展,吸引了大量媒体的追捧和报道,在拉丁美洲、亚洲和北欧的巡展也是如此。目前在东京国立新美术馆正在展出的展览“草间弥生:我永恒的灵魂”是迄今为止,艺术家规模最大的一次个展,其中包括132件“我永恒的灵魂“系列精选作品,而这些作品也是第一次在日本展出。
简介:<正>简介余家乐1953年出生于上海,1978年毕业于上海戏剧学院美术系,1989年赴加拿大MCGILL大学研究生院攻读西方现代艺术,余家乐为当代著名实力派画家,其作品融贯中西,以深罩的中国传统艺术为根基,广泛吸取
简介:《天鹅的故事》全文都是叙述,很少直接抒情。然而这种叙述是一种不抒情的抒情,而且比抒情更深沉,它向我们展现了那一年、那一天、那一幕,那撼人心魄的一幕中还包含着“智性”思考。
简介:导语爱是游子身上母亲临行密密一蹶不振时的鼓励,爱是一人有难八方支援的帮助。
简介:教师职业的特殊性决定了教师求知进取,善于思考,喜欢说服、讨厌压服的特点;“为人师表”的社会期望和强烈的自尊心,又促使教师必须自觉地严以律已,控制自己的情绪,他们不仅希望得到学生的尊重,更希望得到领导的尊重。因此,领导把教师当作主人看待。尊重人、理解人,教师的心情才能平和,聪明才智和创造性才能进一步发挥,工作热情和积极性才能进一步提高。
简介:在这影像泛滥的时代,我们似乎快要淡忘摄影早期,其中藏匿着,真实又神秘、严肃又性感的魔力,《暗房秘密》回溯到过去,追问了当下,也提出了另类的想象。
遇见即永恒--我的读书故事
思维含量,数学作业的永恒追求
感动教育是个永恒的课题
“有效”——课堂教学的永恒追求
永恒的温暖—《雷锋》观后感
生命生命胡宏伟
《生命生命》教学设计
用生命影响生命
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评赏唱响写作评价的永恒旋律
草间弥生:我永恒的灵魂
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“理解”与“尊重”,教师管理的永恒话题
《暗房秘密》:光影幽灵的消逝与永恒