简介：〔摘要〕初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，能对中学生的价值取向、人格完善起到促进作用。然而，传统概念下的政治教学，多数采用了强迫记忆的方式，使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学，学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，实现学生全面均衡的发展，已经成为教师关注的重要问题。本文从政治课程的特点出发，从以下五个方面对初中政治课堂有效教学策略进行了探究。

简介：〔摘要〕课堂导入，是小学教师在教学中激发学生学习兴趣，创设教学情境，使学生主动学习的重要教学环节，成功的导入，是良好的开端。在新课程标准下，小学数学教师应合理的把握好教材内容和处于小学低段学生的心理特征，设计出科学有效又适合学生的导入方式，为一节数学课打下良好的基础。

简介：减负是一项系统工程,是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必须齐心协力,使减负真正落到实处。作为减负的责任主体之一,学校大有可为。在这方面,河南省第二实验中学从实施有效教学、开展丰富多彩的德育活动等方面入手进行教育教学改革,减轻了学生过重的课业负担,实现了学生的健康快乐成长。河南省第二实验中学减负的成功离不开其对教育现实的思考：如何调动学生的成就动机是当下学校教育面临的重要挑战;减负的核心在于改善学生的体验与感受;应给予学生多种选择机会。

简介：〔摘要〕美术作为初中教学阶段的必须课程，其对于学生的美育发展具有至关重要的作用。笔者结合实践工作经验，对新课改背景下初中美术作业的评价策略进行探讨，以期能够为初中美术作业评价水平的提升提供帮助，为初中美术教育整体效果的提升做出贡献。

简介：〔摘要〕“个案探究”教学策略是指师生围绕中心问题(个案)进行历史探究，通过“确定探究主题———提供历史资料———解读历史资料———合作探究问题———交流总结整合”等环节，展示丰富多彩的历史面貌，突出学生历史学习的主体性。这一教学策略以其主体性，具体性，开放性体现课程改革的理念，促进学生的历史学习和终身发展。

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简介：〔摘要〕中职语文教学目的，在于让学生获取人生道理，学习行文阅读方法，以联系时间，通过检验人生理论的正确性，树立人生正确的价值观和人生观，从中感悟和体会人生，为以后的学习工作和生活打下坚实的基础。语文从根本上来说就是“语言和文字”，而对于这两者的构成，就是需要通过阅读的方式来进行学习，像不同的阅读方式，不同的阅读教学策略等，都能够起到不同的作用，也能够达到不一样的学习目的，这也是有别于传统教学方式的道路之一。

简介：摘要为贯彻英语课程“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”的理念，英语老师应对由于不同原因而落后于其他同学成为英语学困生的学生实施有效的转化策略，达到全面提高英语教学效果的目的。

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简介：“做中学”在学生思想的提升、学生兴趣的激发、学生同感能力的发展等方面具有突出的教学价值。教师组织教学要注重开展自然活动，激发学生兴趣；开展实践活动，促进学生思考，发展同感能力；开展集体活动，提升学生的思想。

简介：〕在新课改背景下，小学语文教学又掀起了新一轮课堂教学改革的热潮，那就是努力构建高效的语文课堂，这是课堂教学的永恒追求。高效课堂教学是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。本文就小学语文高效课堂教学做了相关探讨。

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简介：较之奖惩性教师评价，发展性教师评价在理论上具有其独特的优越性、先进性和超前性，而在实践推行中却遇到了许多障碍。发展性教师评价具有很强的个性化特征，其实施应与校本教研结合起来，立足于学校及其教师的实际，着眼于学校和教师的发展，建立校本的发展性教师评价实施方案，促进教师专业发展和素质提高，提升学校整体的教育教学质量。

简介：〔摘要〕在小学英语教学中，若未对后进生提高重视，很容易使其与其他学生的成绩出现明显的差距。本文通过对小学英语后进生的转化策略进行简要的探讨，旨在为今后的小学英语教学指明方向，从而帮助英语后进生有效提升英语成绩。

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