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  • 简介:摘要:幼儿教育对幼儿智力开发和良好习惯的养成具有重要意义 ,是幼儿的启蒙教育 ,对幼儿未来的成长发展具有深远影响。幼儿自主游戏是幼儿园教育的重要组成部分 ,是幼儿发展自我的重要途径 ,有助于促进幼儿的个性化发展。在素质教育背景下 ,幼儿教师要帮助幼儿形成正确的意识 ,关注幼儿的成长变化 ,培养幼儿的创新思维。这样才能促进幼儿的健康成长。本篇文章主要就如何有效创设幼儿自主游戏的环境进行了分析。

  • 标签: 幼儿园 自主游戏 环境创设
  • 作者: 魏利杰(焦作市实验幼儿园河南焦作454150)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:日常生活这个大环境是我们数学教育取之不尽的源泉,这个大环境中的数学影响具有自发性和超大信息量的特点。幼儿的发展是由他们不断与周围环境相互作用来实现的。精心设计的数学环境能使幼儿受到启迪和教育。教师应该合理地综合运用各种环境的创设来为幼儿数学教育服务。在幼儿园数学环境的创设方面,我认为可分为硬环境和软环境。硬环境主要是指一些可操作的材料和墙面区角的环境创设。软环境主要是指心理环境的准备。在硬环境的创设时我们要注意。
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  • 简介:摘要:幼儿教育对幼儿智力开发和良好习惯的养成具有重要意义 ,是幼儿的启蒙教育 ,对幼儿未来的成长发展具有深远影响。幼儿自主游戏是幼儿园教育的重要组成部分 ,是幼儿发展自我的重要途径 ,有助于促进幼儿的个性化发展。在素质教育背景下 ,幼儿教师要帮助幼儿形成正确的意识 ,关注幼儿的成长变化 ,培养幼儿的创新思维。这样才能促进幼儿的健康成长。本篇文章主要就如何有效创设幼儿自主游戏的环境进行了分析。

  • 标签: 幼儿园 自主游戏 环境创设
  • 简介:摘要学校是培养人才的教育阵地,而培养符合时代需要的人才则是学校教学工作最根本的任务。所以,在当下网络背景下开展教育教学就显得十分重要,因为网络环境下的资源更为丰富,这对于语文学科的教学而言,更是起着重要的作用。基于此,笔者将结合具体教学案例,就网络环境下作文教学的探索谈谈自身的实践教学经验。

  • 标签: 网络环境 作文教学 探索
  • 作者: 魏利杰
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:日常生活这个大环境是我们数学教育取之不尽的源泉,这个大环境中的数学影响具有自发性和超大信息量的特点。幼儿的发展是由他们不断与周围环境相互作用来实现的。精心设计的数学环境能使幼儿受到启迪和教育。教师应该合理地综合运用各种环境的创设来为幼儿数学教育服务。在幼儿园数学环境的创设方面,我认为可分为硬环境和软环境。硬环境主要是指一些可操作的材料和墙面区角的环境创设。软环境主要是指心理环境的准备。在硬环境的创设时我们要注意。
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  • 简介:摘要语文是一门基础学科,小学语文可以说是基础的基础,它包含着丰富的创新内容。为此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的创新教学途径,培养学生的创新能力。

  • 标签: 语文教学 学生 创新能力 培养
  • 简介:摘要语文是一门基础学科,小学语文可以说是基础的基础,它包含着丰富的创新内容。为此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的创新教学途径,培养学生的创新能力。

  • 标签: 语文教学 学生 创新能力 培养
  • 简介:摘要得益于媒介技术和互联网的发展,我国的媒介环境发生变化,新闻现场不是狭义地单指新闻五要素中的“where”,而是作为一种空间,不仅包括新闻现场空间的实践活动,还包含现场空间的社会关系。传播权力的释放、话语权的增强和媒介技术的进步使新闻现场发生新的变化。新媒体尤其是自媒体的发展,使得虚假信息泛滥,曲解新闻现场空间,新闻现场成为新媒体环境中最为稀缺的资源。

  • 标签: 新闻现场 空间 环境变化
  • 简介:摘要小学数学教学通过自主学习、合作探究、交流等多种方式掌握数学知识,促进学生知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观三维目标的?调发展,不断提高课堂效率和课堂效益。

  • 标签: 小学数学 自主性 有效学习
  • 简介:教学环境主要指课堂教学活动的场所、各种教学设施、班风、学风、师生人际关系等影响学生身心发展的一切外部条件的总称,包括硬环境和软环境。体育与健康教学环境是贯穿于体育与健康课堂教学过程中的,影响教和学活动开展的各种主客观因素的总和,它是以增进学生健康为主要目标的一种育人环境

  • 标签: “体育与健康” 教学环境 课堂教学活动 师生人际关系 课堂教学过程 学生健康
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  • 作者: 闫钢(四川省广元市朝天职业中学628000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第6期
  • 机构:创新诞生于二十世纪四十年代,七十年代后期在发达国家迅速兴起。而在我国兴起的时间却较晚。我国传统的应试教育,不仅使学生的课业负担重,摧残学生的身心健康,更主要的是扼杀学生的创造精神和实践能力。当今是知识革新新时代。根据我国教育的现状,做出了构建面向21世纪的创新教育体制的战略决定,江泽民同志在全国第三次全教会上指出“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力的发的教育观念,教育模式,特别是由教师单向灌输知识,以分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度。”要改变这一现状,创新教育必须追求深层教育环境。
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  • 简介:人才培养方案关系到学生教学质量的提升,如何在林业院校更好地开展非传统优势专业,对提升学生就业情况具有重要的理论指导意义。西南林业大学植物保护专业自2002年开设以来,至今已有10年。通过对植物保护专业在校学生以及相关专业教师进行问卷调研及分析,结果发现,植物保护专业人才培养方案存在的问题主要表现在理论课程安排、实践教学安排以及科研创新等方面。针对上述问题,提出进一步完善植物保护专业培养方案的规划.为进一步提升教学质量、更好地开展专业建设提供理论参考。

  • 标签: 植物保护专业 培养方案 修订 规划
  • 简介:高校文科科技素质不高是一个被忽视的大学教育问题。给大学文科开设《科学技术学》课程对他们进行现代科技知识扫盲,培养他们的科技意识和科技情感,帮助他们学会一些科学的研究方法有着重要意义。《科学技术学》课程体系由《科技史》、《现代科技概论》以及《科技价值论》三个教学模块组成。通过对三个模块的开放式教学,可以明显提升文科大学生的科技素养,有利于大学复合型人才的培养。

  • 标签: 文科生 科技素质教育 科学技术学 开放式教学
  • 简介:本文分析了现有本科导师制实行过程中存在的问题及问题的根源,借鉴了国内外高校实行本科导师制的经验,以常州工学院为例,构建了地方高校本科"三导师制"的育人体系,提出了实施方案,同时指出了实施过程中应注意的问题。

  • 标签: 地方高校 本科生 “三导师制” 育人体系 构建
  • 简介:摘要:本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,教师把学习的主动权交还给学生,让学生成为学习的主人。以课间十分钟为例,对如何在生本教育理念指导下开展课间十分钟进行探究。

  • 标签: 生本教育理念 课间十分钟 探究