简介：摘要目的观察心理辅导对产妇的焦虑和产后抑郁的影响。方法选取我院78例（2016年12月15日到2017年8月15日期间）产妇，将其依据随机分组原则，分为对照组（常规护理）、观察组（心理辅导），各39例，对比2组产妇的焦虑和产后抑郁的情况。结果给予心理辅导的观察组产妇的焦虑发生率为76.92%，实施常规护理的对照组产妇的焦虑发生症为89.74%，且观察组产妇在产后的抑郁症发生率为46.15%明显低于对照组患者的产后抑郁发生率（61.54%），差异显著，P值小于0.05，存在一定的可比对性。结论对产妇实施心理辅导有利于减少产妇产前焦虑症和产后抑郁症，且对产妇的生活质量有明显的提高。

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简介：摘要目的本文章探讨对原发性高血压疾病的防治,并说明护理工作包括心理护理、饮食护理、用药护理、健康教育等对高血压疾病的重要性。方法通过对我院地方干部病房的高血压患者的高危因素及并发症的了解，探讨高血压的防治与护理的重要作用。结果高血压是一种生活方式相关性疾病，防治与护理工作能及时排除高血压并发症发生的可能，改善高血压高发病率、高并发症、高致残率的现状。结论高血压的防治是一项系统供工程，需要护士及病人的积极配合，及时纠正错误的生活习惯，护理工作发挥着重要作用，要指导高血压患者了解高血压的知识，合理饮食、适当运动、调整良好心态，做到自我监测，坚持合理用药，来提高患者的生活质量。对降低病残率、死亡率，具有深远的意义。

简介：摘要：目的 本文主要针对良好的护患沟通在儿科门诊输液中的应用进行分析研究。方法 根据儿科门诊输液的特殊性，通过改善医院环境，提高护理人员素质及护理人员的专业护理知识和操作技能，进行良好有效的语言交流，提高护理服务质量。结果 良好的护患沟通，可提高患者及家长对护理人员的信任度和对护理工作的满意度，增加患者对医疗服务的配合程度，减少医疗纠纷及护患纠纷。结论 加强护患沟通，可增强患儿及家长对护理人员的信任度，促进患儿疾病早日康复，降低护患纠纷的发生率。

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简介：　　摘要：随着扩大国家免疫规划疫苗接种率的不断提高，国家免疫规划疫苗针对疾病发病率显著下降，但同时疑似预防接种异常反应的数量也相应增加，各种纠纷明显上升，接种风险大大增加，对安全接种提出了更高的要求。做为一名一线从事接种工作的医护人员，文章主要结合工作经历，探讨了预防接种的不安全隐患的措施。

简介：摘要随着我国医院改革的不断推进，要求不断完善其服务水平，这就需要倡导健康的医院文化，并且促进医院的医德医风建设，才能够为病人们提供更加优质的服务，改善医患关系，提高医院的影响和形象，本文主要以倡导健康的医院文化，推进医德医风建设展开分析和论述，首先介绍健康的医院文化的概念，然后分析医院文化建设与医德医风建设之间存在的关系，最后提出推进医院文化建设促进医德医风建设的有效途径。

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简介：摘要目的探讨高血压患者对于使用智能血压系统（HEM-7081IT）管理自身疾病的自我感受，为临床医务人员更符合满足高血压患者身心需求的治疗提供临床依据。方法采用目的抽样法选择在解放军第一七五医院门诊部心血管内科、简易门诊就诊的高血压患者10名作为研究对象。并采用质性研究中的现象学方法1进行访谈，并用Colaizzi7步分析法对谈话进行整理、分析、总结。结果高血压患者的自我感受是使自身更了解身体健康状况情况，从而降低患病的心理压力，更及时就医并能有效地防控和处理患病者的危机，为患者以及医院的医务人员提供了有效地帮助。结论医务人员应主动了解高血压患者的疾病情况，帮助患者获得更多的帮助和支持，并有针对性的提供相关建议。

简介：摘要目的探讨对痰湿体质的中风患者，应用中医护理的实际临床价值。方法选择2016-2018年在我院进行治疗的痰湿体质中风患者，共选择了80例作为研究对象。按照随机数字法分为两组各40例，观察组采取中医护理，对照组采取常规护理，比较两组护理效果。结果两组护理前各评分均无显著差别(P>0.05)，护理后发现观察组神经功能缺损、日常生活能力评分较对照组改善(P<0.05)；且对满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论中医护理在痰湿体质中风患者治疗中具有重要意义，进一步提高治疗效果，改善病情，提高生活质量，维持良好医患关系。

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简介：目的探讨跟骨骨折手术Gissane角的恢复与预后之间的关系。方法选择住院手术治疗的SandersⅡ～Ⅲ型单侧跟骨骨折、Gissane角改变大于15。的患者40例，均进行跟骨骨折切开复位钢板内固定手术治疗。其中25例（试验组）参考健侧足跟骨X线片，术中将Gissane角恢复。另15例（对照组）术中未将Gissane角恢复。在术后1周通过X线片测量两组跟骨高长比，术后6和12个月分别对两组患者进行Maryland评分。结果试验组术后跟骨高长比高于对照组（0．60±0．04比0．55±0．05），差异有统计学意义（P〈0．05）。40例患者均获得随访。术后6和12个月，试验组Maryland评分高于对照组[（88．9±5．7）分比（80．5±7．3）分和（89．5±5．5）分比（82．5±6．4）分]，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论恢复Gissane角有利于跟骨骨折的预后，在临床上跟骨骨折手术需要尽可能参照健侧来恢复Gissane角。

简介：摘要目的探究在急性肠炎患者治疗中应用阿奇霉素的临床疗效。方法选取2014年11月至2015年12月到我院就诊的急性肠炎患者66例作用研究对象。分为观察组与对照组，每组33例，应用阿奇霉素对观察组患者进行治疗，应用环丙沙星对对照组患者进行治疗，对两组患者的临床效果进行对比和分析。结果治疗后，观察组各项临床指标均明显优于对照组，且观察组治疗总有效率为93.9%，明显高于对照组的84.5%，两组比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论在急性肠炎治疗中应用阿奇霉素能够实现良好的临床疗效，且安全性较高，在临床上值得推广使用。

简介：摘要目的研究小儿内科急性腹痛的临床诊治方法和效果。方法回顾性分析200例小儿内科急性腹痛患儿的临床资料，总结临床诊断和处理的具体方法，分析诊疗效果。结果200例患儿经过临床诊断均得到了有效的对症治疗，诊断准确率为100%（200/200），未出现误诊或是漏诊的情况；治疗前200例患儿均存在不同程度的疼痛情况，疼痛率为100.0%（100/100），其中1级疼痛58例、2级疼痛108例、3级疼痛34例；治疗后200例患儿的疼痛情况明显减轻，疼痛率为11.5%（23/200），23例患儿均表现为1级疼痛。治疗后患儿疼痛率低于治疗前，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论小儿内科急性腹痛发病原因较多，要对患儿的症状表现进行分析，结合影像学检查作出明确诊断，并及时对症治疗，能够获得良好的疗效，减轻患儿痛苦。

简介：本文总结了1994年至2006年医院论文发表情况，并根据职称晋升、聘任以及发表论文杂志的影响因子的高低进行分析。通过分析，从一个侧面反映出有效调整职称晋升（或聘任）政策，可以促进医院专业技术人员撰写论文的数量，提高医院专业技术人员的科研意识和水平。且论文发表成为职称晋升（或聘任）中不可忽视的问题。但是，通过此分析也折射出专业技术人员在职称晋升（或聘任）中存在的问题。针对出现的问题．提出了一些可行性的建议。

简介：摘要目的探讨分析助产士的护理对产妇分娩质量的影响。方法选取我院76例产妇，按照入院时间分组，各38例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施助产士护理。对比两组产后2h出血量、总产程时间、新生儿Apgar评分、新生儿窒息率。结果观察组产后2h出血量较对照组低，总产程时间较对照组短（P＜0.05）；观察组新生儿Apgar评分较对照组高（P＜0.05），观察组新生儿窒息率0.00%（0/38）与对照组2.63%（1/38）对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论助产士护理应用于产妇分娩中，可缩短总产程时间，减少产后出血，改善新生儿健康状况。

简介：摘要目的分析肝炎肝硬化患者的肝功能检验结果的价值。方法选取2015年2月至2016年3月本院收治的92例肝炎肝硬化患者（观察组）肝功能检验临床资料，与88例同期检验肝功能的健康者（对照组）资料进行回顾性分析，观察比较两组检测结果和不同级别指标情况。结果观察组血清胆固醇（CHO）、白蛋白（ALB）及血清胆碱酯酶（CHE）指标均较低于对照组，总胆汁酸（TBA）水平则高于对照组（P＜0.05）；观察组不同级别CHO、ALB、及CHE指标均有所下降，TBA水平则显著升高，ChildA与B级CHO、ALB比较无显著差异，与C级比较则有明显下降趋势（P＜0.05）。结论对肝炎肝硬化患者进行肝功能检验，不仅能有效反映肝功能状况，还可依据检验结果进行快速、正确的临床治疗分析，制定合适方案，具有较高的临床价值。

简介：摘要 ：目的：探究助产士的护理对产妇分娩质量的影响。方法：选择我院 2011年 1月 ~2012年 1月接受分娩的 120例产妇作为研究对象，随机分为行常规护理的对照组（ n=60）和在此基础上联合助产士护理的实验组（ n=60），对比护理效果。结果：实验组产妇分娩情况明显优于对照组， p<0.05；实验组产程时间及产后出血量均小于对照组， p<0.05。结论：对产妇实施助产士护理能有效提高产妇分娩质量，值得临床应用推广。

简介：摘要：目的 针对儿科护理教学的过程中展开人文关怀理念培养的具体效果进行分析。方法 按照对比教学的方式展开本次研究，所选取护士生共计为 80名，均在本院 2019年 1月至 12月实习护生中随机选取，任意选取组中 40名，在带教过程中展开常规带教，即对照组，余下 40名在教学过程中则展开人文关怀理念培养，即观察组。分析效果。结果 结合对两组护士生对操作能力、教学考核评分以及教学满意度等评分，观察组均存在有明显优势， P<0.05。结论 在对儿科护士生进行护理教学的过程中展开人文关怀理念培养，能够有效提升该方面教学质量。