简介：摘要目的就心血管内科临床用药常见问题及合理用药进行临床分析。方法选取我院心血管内科2010年1月到2012年1月所收治的1352例住院患者的用药情况进行回顾性分析。结果本组资料中有243例（180%）的住院病历或多或少都出现了一些用药问题，但是没有1例死亡病例，有87例（358%）由于用药不合适而出现了不良反应。结论我院心血管科临床医生应及时总结经验，丰富心血管疾病临床用药知识，提高临床合理用药的水平。

简介：摘要：目的：探讨急诊消化内镜护理过程中的常见问题及防范策略。方法：选取2019年9月-2020年9月急诊使用消化内镜患者76例，对所有患者进行护理。分析护理中存在的问题并进行相关防范，分析防范前后不良事件发生情况及护理满意度。结果：防范后不良事件发生率显著低于防范前，护理满意度显著高于防范前，差异均有统计学意义(P

简介：

简介：近年来,微博正以极其迅猛的趋势占领着互联网市场,成为人们互联网生活的重要组成部分.伴随着微博的发展,人们的生活习惯、社交方式也随之有一定的改变.但是人们在享受微博带来的信息便利的同时,也发现微博存在着若干缺陷,开始重新审视这一新兴事物.同样,微博也吸引了大量学生用户,不可避免地影响着这些学生的学习、生活、社交.本文通过问卷调查和个案访谈的方式,从多个维度调查大学生微博行为现状,分析大学生微博行为特征,进一步研究微博给大学生带来的影响,并提出相关的对策建议,以期为一线学生工作者、学校有关部门乃至学校等层面提出相关对策建议.

简介：在贵阳召开的首届中医药国际研讨会上，记者采访到美国针灸及东方医学高等教育协会主席、美洲中医学院院长黄立新女士，据她介绍，目前中医针灸已被很多美国民众所接受，美洲中医学院60％以上学生为非华裔。30多年来，该校培养了1000多名中医针灸师。

简介：本文首先论述了马克思主义大众化的意义和现实性以及高校推进马克思主义大众化教育的基本原则。在此基础上,探讨如何以理想信念教育为核心推进医学生马克思主义大众化：第一,需要高校领导高度重视,积极从全局倡导理想信念教育;第二,要注重加强社会实践,深化医学生对马克思理论的理解;第三,进一步丰富校园文化活动,以理想信念教育占领校园文化等隐性德育阵地。

简介：摘要：基于小学流感暴发疫情的严峻形势，现有研究在流行病学调查方面尚存不足。为此，本研究旨在深入调查小学流感暴发疫情的流行病学特征，以填补现有研究的空白。通过综合分析疫情数据，研究发现流感传播的主要途径、感染人群特征以及疫情发展趋势。有助于提升学校疫情防控水平，也为公共卫生体系的完善提供了重要参考。意义在于为防控流感疫情提供科学依据，保障师生健康，促进社会稳定与发展。

简介：【摘要】目的：分析中药饮片储存过程中常见的问题以及相应的养护方法。方法：选择本院 2017年 1月至 2018年 1月期间开展中药饮片管理前的 20批次中药饮片为对照组，以 2018年 3月至 2019年 3月期间开展中药饮片管理后的 20批次中药饮片为观察组，分析两组中药饮片储存过程中常见问题，并分析相应的养护方法。 结果：对比两组中药饮片储存过程中质变率、合格率以及储存错误率，观察组显著优于对照组，其对比差异具有统计学含义（P<0.05）。结论：在中药饮片储存过程中，易受储存时间、摆放错误以及温湿度变化因素影响，针对这一情况开展具有针对性中药饮片管理工作，可提升中药饮片管理质量，延长储存时间。

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简介：糖尿病患者终身用药,应加强对他们的药学服务。就患者合并其他疾病时所用药剂的含糖问题、口服降糖药服药时间、胰岛素类注射剂使用方法以及其他药物对血糖监测影响等几个方面进行了探讨。

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简介：摘要病重患者病情复杂、变化快,随时面临抢救等生命危险,所以需要护理人员严密的观察病情变化及全面的治疗。因此，护士不但要具有较高的护理技术,同时也要尽可能满足患者的基础生理、基本生活需要，解决患者舒适、安全的需求,从而有效预防各类并发症,达到最佳的康复状态,维护患者健康。危重患者的基础护理存在着许多薄弱环节，特别是生活护理，这些潜在的不安全因素直接影响到患者的康复，应引起护理人员及管理者的高度重视。［1］

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简介：【摘要】目的：分析中药饮片储存过程中常见的问题以及相应的养护方法。方法：选择本院 2017年 1月至 2018年 1月期间开展中药饮片管理前的 20批次中药饮片为对照组，以 2018年 3月至 2019年 3月期间开展中药饮片管理后的 20批次中药饮片为观察组，分析两组中药饮片储存过程中常见问题，并分析相应的养护方法。 结果：对比两组中药饮片储存过程中质变率、合格率以及储存错误率，观察组显著优于对照组，其对比差异具有统计学含义（P<0.05）。结论：在中药饮片储存过程中，易受储存时间、摆放错误以及温湿度变化因素影响，针对这一情况开展具有针对性中药饮片管理工作，可提升中药饮片管理质量，延长储存时间。

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简介：我国研究生教育的发展历史并不悠久，虽然在清末已有研究生教育机构的雏形——研究院性质的“大学院”、“通儒院”，但现代意义上的研究生教育还是在建国后才得到重视和发展的。建国后，我国的研究生教育经历了初创、逐步完善、停滞、恢复等几个阶段，如今，正以前所未有的规模和速度迅猛发展。伴随研究生教育规模的迅速扩大，研究生教育中滋生的问题与负面影响也日益凸显，一定程度上制约了研究生教育的健康发展，影响了我国高级专门人才培养的质量。加强研究生教育管理，优化高级专门人才的培养模式，已成为当前我国研究生教育所面临的一项重要课题。

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