简介：【摘要】小静是福利院内一名先天性心脏病的儿童，性格胆小、内向，不愿意与不熟悉的同伴及老师交往，也不主动参加集体活动，老师通过优化儿童的成长环境、优化课堂教学、优化课间活动等方式，使儿童敞开了心扉，愿意和老师同学交往了，笑容也多了。

简介：摘要：在中国优秀的传统文化中，德育教学资源丰富，可以促进学生思想道德的培养和品格的发展。

简介：

简介：摘要：随着我国经济的持续发展，社会对于复合型人才的需求越来越高，而这也对小学教育领域提出了更高的要求。在传统的教学过程当中，教师只需要注重对学生学科知识水平的培养，而在新式的教育理念下，教师还应该注重对学生德育方面的培养。在实际的教学过程当中，教师应该注重对学生学习活动过程的评价。下面本文就围绕小学德育多元教学评价的方式进行讨论，希望能为广大一线教育工作者提供一些新的思路。

简介：摘要：在社会和教育的不断发展中，我国对教育中的德育教学不断加强重视。原因是在教学中进行有效的德育教学可以让学生从内心认同所教学的内容，提高学生的道德素养，使其形成良好的行为习惯。小学阶段是学生学习的基础阶段，所以在小学教学中开展德育教育对于教学和学生都有着非常重要的作用。本文对小学德育教学进行了分析，如何在小学阶段加强德育教学是当前重点研究的问题，本文提出了一些建议和观点。

简介：摘要：在小学语文教学中，作文教学属于教学一项重要内容，作文教学可以和德育教育融合在一起，这不仅可以提高学生们的语言表达能力，同时可以提高学生的德育素养。本文以作文教学德育的渗透为分析对象，分别从训练有道和评价有道两个角度进行了阐述，以便帮助学生在写作时树立正确的思想认知，以此提升小学语文作文教学质量，促进学生茁壮成长。

简介：摘要：在进行学生专业能力培养的同时，对学生进行德育教育也是现当代教育工作的重要课题。语文作为学生思想道德素养培育的关键性学科，在学科活动开展的过程当中进行德育教学工作融合具有很强的优越性。然而，语文教师在进行德育教育工作时，而是存在着一系列现实性的问题。因此本文立足于现当代教育改革的时代背景，分析在语文教学活动当中如何对学生进行德育渗透教学。

简介：【摘要】新课程背景之下，德育不是思想品德课的专利，英语教师应该将良好的学习、生活习惯、社会美德教育、道德教育、爱国主义教育等渗透于英语教学之中，努力挖掘教材中的德育资源，创设英语活动，更好地培养出拥有扎实的英语知识并拥有良好道德素养的新人。

简介： 摘要：随着德育教育形式的不断丰富，少先队主题活动对德育教育的重要性逐渐突显。少先队作为共青团的准备力量，其活动不仅主题鲜明，形式灵活，而且思想内容先进、正确，能够有效提升学生的思想品德素养，确保学生形成正确的人生观以及价值观。本文从少先队主题活动的特点入手，对少先队主题活动在德育教育中的重要性进行系统分析，并为少先队主题互动促进德育教育提供相应的策略，通过综合分析，明确少先队主题活动对德育教育的价值。

简介：【摘要】“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从。师，其为惑也，终不解矣。”这句话出自唐代文学作家韩愈的《师说》，意思为古代求学的人一定有老师。老师，是依靠知识来传授道理、教授学业、解答难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟从老师学习，那些便成为疑难问题，就最终不能理解了。从中，我们可以深刻的体会到老师这一职业的重要性。而如何成为一个好的老师？是要讲究一定的方法与实验的。

简介：　　摘 要：德育教育是学生教育的重要任务之一。良好的道德教育能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生综合素质的全面发展。小学阶段是德育教育的启蒙阶段，在这个阶段对小学生进行德育教育，能够打下坚实的基础。因此，小学教师要在教学中充分进行德育教育的探索，增强德育教育的有效性。文章通过对小学阶段德育教育的教学工作进行研究，试着找出德育教育工作存在的问题，并进行深刻的反思和积极探索。

简介：摘要：小学语文德育教学是新课改的重点内容之一，要求小学语文教育工作者们做到对小学德育教学的全面改进，改变传统小学语文课堂只重视智育，不重视德育工作的状况。作为素质教育的重点，德育工作对于每个学生来说都至关重要，影响着学生在未来的学习与工作中的行为与态度。所以，从“文以载道，立德树人”的角度出发，为了创新小学语文德育教学模式，促进学生的多领域和全方位素质发展，广大教师必须携手共进，顺应时代潮流，共同奋斗，构建良好的小学语文德育教学体系，把课堂的主体地位归还给学生，提高教学质量，增强学生在学习生活中的综合能力。

简介：摘要：疫情期间作为一名教师除完成教学任务，还要保证孩子们的健康，为了一同抗击疫情，就必须对学生进行思想教育，教育孩子爱国，懂得感恩，关注学生的思想动态，正确对待这次疫情，自觉遵守学校的各项安排，事无巨细，一起做好防御，共同抗击疫情。

简介：

简介：摘要：山西省祁县职业高级中学校开展“多元德育”，塑造立德树人新特色，构建“思政课程+课程思政+管理思政” 全面思政大格局，形成教学工作“人人讲思政、事事有思政、处处能思政”，画出思政格局最大同心圆。

简介：摘要：“体者，载知识之车而寓道德字舍也”，这句话出自《体育之研究》，是毛主席青年时期发表的一篇著名的体育论文，他将人的机体看作为一个载体，这个载体要储备知识，还要储备道德，通过强调身体的重要性而论证体育锻炼的重要性。我国教育的目标是“加强学生的知识储备，锻炼学生的体质，促进学生的综合性协调发展，使学生具备良好的体质和思想品德，使之成为具备精气神和德智体美劳的社会主义建设者”。因此，体育对于学生而言除了学习技能和技巧，还需要具备良好的思想道德修养，德育也应该是教学中的重要组成部分，根据学科分类，体育与德育有很好的的衔接性，将两者有机结合，可以起到坚定学生全面发展的基础。

简介：摘要：班主任是班级的领导者、组织者、管理者，不仅担负着教育教学的重要责任，还担负着班级管理的重要任务。班主任的领导直接决定了班级的凝聚力，影响着班级的学习氛围，决定着学生各方面能力的培养。这要求班主任深入探究班级管理策略，在管理中渗透德育教育，努力发挥积极引导作用。

简介：摘要：目前，在小学班级管理过程中，班主任的德育工作对于创设良好的班集体，全面提高学生的学习和生活素质，培养学生的情操，促进学生健康全面的发展，具有非常重要的作用。培养学生的良好行为习惯以及高尚的思想品德，小学阶段是非常关键的时期。班主任通过课堂教学当中的每一件事，每一项活动，每一节课程，都能够潜移默化地对学生形成德育的熏陶，这就需要班主任对每个学生的道德发展情况有一个具体的了解，进而提升学生的德育素养。

简介：摘要：德育教育应注重在生活的真实情境中引导学生进行道德体验。对此，教师要尝试设计有真实生活体验的“德育实践”活动，整合德育资源，创新德育实践路径，以促使学生主动、积极地参与到德育过程中。真实的生活场域，让学生进入“真实生活情境”，面对“真实言说对象”，进行“真实道德体验”，获得“真实道德成长”。

简介：摘要：泱泱中国，浩浩华夏，从远古走来，带着历史的尘埃，带着文化的洗礼，带着礼仪的光彩，踏过千年岁月，如一幅引人至深的感人画卷般徐徐展开，在新时代背景下为人们带来新的感动，让人们在创新中为德育喝彩。围绕学生展开诗礼文化传承，思考德育模式的创新，可以使学生理解诗礼文化的内涵，在诗礼文化的影响下发展德育。借助诗礼文化来践行德育，培育了学生本真心灵，督促了学生习礼明德，激发了学生家国情怀，推进了学生立志创新。