简介：法律源于道德这一事实由根本上赋予法律以一种天然的伦理属性,当一种道德实体化为法律时,谈到法律之为道德的实体化途径

简介：法律和道德摘要,　　（二）道德和法律的嬗变,这也是阶级社会道德和法律所不可逃脱的命运

简介：社会就会产生保障道德权利的法律制度,就有必要将这种道德权利制度化为法律权利了,　　道德权利与法律权利

简介：和这种古典的法律强制理论把道德作为社会生活的目的,任何一个社会的法律和道德都是具体的,要求一个社会的存续必然需要法律对于道德的强制

简介：若要使法律成为社会的信仰,就在于我们的传统文化中没有对法律的信仰,法律的信仰来源于宗教传统

简介：对新闻自由的限制并不是一个简单的法律问题,我们的法律在有些问题面前却又是无能为力的．法律限制新闻自由,　　　　一、限制新闻自由的原因--社会责任　　　　对于新闻媒体、新闻从业者来说'追求新闻自由

简介：对新闻自由的限制并不是一个简单的法律问题,我们的法律在有些问题面前却又是无能为力的．法律限制新闻自由,　　二、我国的新闻立法--法律是否能够完全限制新闻自由 

简介：如果法律对杀人者没有惩罚,谁也没有权利来惩治甚至杀死那些地痞流氓无赖恶棍们,乡民们能够做的1件事情就是为杀人者向法律求情

简介：法律道德幸福感大学生,在道德和法律的世界中寻找幸福,《道德与人的幸福》《法律知识是幸福快乐人生的保障》《法律的道德性》 

简介：以及我国社会主义法律适用的基本要求和基本原则,　　我国的主要法律制度包括,法律与经济、道德的关系

简介：在道德和法律的世界中寻找幸福,《道德与人的幸福》《法律知识是幸福快乐人生的保障》《法律的道德性》 ,法律道德幸福感大学生正文

简介：这种社会现象是应当归为法律调整还是归为道德调整,笔者认为作为对第三者调整的道德调整不当然的否定法律调整,三、对第三者问题的道德与法律双重控制对立法惩罚第三者的批评核心的观点是会造成社会调整的泛法律主义或者说是法律道德主义

简介：这种社会现象是应当归为法律调整还是归为道德调整,笔者认为作为对第三者调整的道德调整不当然的否定法律调整,三、对第三者问题的道德与法律双重控制对立法惩罚第三者的批评核心的观点是会造成社会调整的泛法律主义或者说是法律道德主义

简介：由于学生不同成长阶段的特殊规律和《思想道德修养与法律基础》课的特殊规律,2.2教学内容是把握教学规律的关键　　根据《思想道德修养与法律基础》课的教学目的,要求我们必须把握《思想道德修养与法律基础》课的特殊教学规律

简介：许多不由法律调整的问题如友谊关系、爱情关系等只能由道德调整,将此类道德问题上升到法律规范,原本属于由法律调整的问题可以转化为只由道德来调整

简介：问题　　婚姻法规定了夫妻双方的忠实义务,许多不由法律调整的问题如友谊关系、爱情关系等只能由道德调整,原本属于由法律调整的问题可以转化为只由道德来调整

简介：法律只规定了父母有抚养未成年子女的义务,　　三、赡养抗辩权体现着道德与法律的辩证关系　　1.家庭抚育既是道德调整的内容,2.赡养抗辩权不但体现了法律与道德的联系

简介：因为法律同道德还有许多不同的地方如摘要,法律应当对人所具有的法律意义的行为进行判定,三、 道德法律化不应当成为社会主义道德和法治建设的重点

简介：法律适用过程中的实质推理形式,　　一、法律推理在法律适用中的功能,同时又必须确定适用于该案件事实的有关法律规定

简介：法律信仰是一个和法律成本息息相关的新问题,论述法律成本和法律信仰的关系,这些学者在论述法律信仰的时候