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  • 简介:摘要:近年来随着电信、联通和移动加速布局视频传输行业,抖音快手等短视频APP互联网企业的快速崛起,用户收看视频节目的渠道和终端都发生了很大的变化,甚至是革命性的。而广电行业在移动互联网经济处于蓝海市场时,由于没有移动通信业务短板,没有很好的跟进移动互联网变革,光纤网络布局未能及时就绪错过黄金发展时期。就视频行业目前的形势来看,广电作为传统大屏视频行业的垄断地位已不复存在,但视频质量清晰度最好的口碑在用户内心中还是存在的,如何提升大视频运营能力是每个广电人都值得思考的,下面我个人就从以下方面谈谈我个人的感想。

  • 标签: 大视频 宽带业务 智慧社区 ARPU值
  • 简介:摘要:风险识别与管控作为发电企业大修管理手段得到广泛应用,大修高风险工作的管控关系到整个大修的成败。本文以某核电厂换料大修高风险工作管控为目标,通过全流程分析,得出每个阶段的管控手段,进而确保了高风险工作的全面管控,使核电厂高风险管控工作成效有了极大提高。同时以高风险工作管控为抓手,促进大修风险管控工作的全面提高。

  • 标签: 核电厂大修 高风险 工作管控
  • 简介:摘要:核反应堆压力容器分为筒体组件及顶盖组件两大部件,通过大直径螺栓进行把合,根据不同堆型,螺纹尺寸均不相同,螺纹直径尺寸一般在M150以上。在螺纹使用过程中,不可避免会对筒体组件上的螺纹孔有所损伤,这便需要对螺纹孔进行修复,为方便螺纹孔修复,目前存在一种大型加长螺纹孔可调丝锥用于螺纹孔修复,为验证该方案的可行性,开展相关分析研究工作。

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  • 简介:摘 要: 互联网对高校大学生的思想传 播模式尤其对舆情的传播产生了巨大影响 。青海电大作为远程教育的高校,学生和学习方式与其他高校相比有其特殊性,通过近年的建设在舆情监测和应对方面虽然有着很大程度的提升和进步,但是还是存在着一定的不足。下面笔者将会结合青海电大舆情监测系统出现的一些问题进行简要的分析,然后对系统当中主要的功能模块和应用机制研究进行论述。

  • 标签: 网络舆情 监测系统 应对机制
  • 简介:摘要:智能用电条件下,对用户用电信息进行大规模的采集具有必要性,既有助于电力企业更好地了解电力运行情况,又能使企业实现电能实时监控,避免偷电漏电等。基于智能用电的电力企业,其电能信息采集规模不断壮大,加大工作人员的运维管理难度。因此,这就要求有关人员能够提高对于智能用电大规模电能信息采集运维管理技术的认识及重视程度,结合实际的用电情况进行用户用电信息的采集与处理,以加强电能信息采集运维的管理。

  • 标签: 智能用电 电能信息采集 维管理技术
  • 简介:摘要:电力用户用电信息采集系统与电力业务双向互动平台的结合,构建了电网与客户能量流、信息流和业务流的智能用电大数据。随着信息技术的快速发展,大数据、云计算等高新技术在各行各业的应用使各行各业的业务运营管理效率得到再次提升。电力是现代化生产生活不可缺少的重要能源,必须不断提高电力供应系统的运行质量,对其进行有效管理,以保证电力的持续、稳定供应。智能用电大数据在台区线损管理中的应用通过对海量用户用电信息的分析,深入挖掘信息价值,准确找到线损因素,从而提升供电运行效率和管理效率,为企业降低经营成本,使电力企业获得更好发展。

  • 标签: 智能用电 大数据 台区 线损管理
  • 简介:摘要:采用先进的数据挖掘技术与人工智能算法,智能电力数据分析技术致力于深入挖掘电网运行中的消费信息。该技术通过搜集、保存及深入探究海量的电力消耗数据,旨在揭示隐藏的问题点、挖掘改善潜力及制定更优化的策略,进而增强电网运行效率与稳定性。借助智能电力数据分析技术,电力系统管理得以向精细化方向迈进,优化电力资源的配置效率,降低能源消耗,同时增强电力系统的持续发展潜力。

  • 标签: 智能用电大数据技术 台区线损 管理
  • 简介:摘要:为了进一步提高学前教育专业的教育教学质量,提升幼师的教学水平及能力,YZ电大通过园校共同体的模式,推进园、校双方在“六个共同”方面深度融合,以达到提升人才培养质量的目的。本论文采用专家咨询法、问卷调查法和访谈法展开研究,收到了较好的效果。

  • 标签: 园校共同体 学前教育 教学模式创新
  • 简介:摘要:水利水电大坝施工是一个复杂且关键的工程过程,涉及众多技术要素。本文旨在对水利水电大坝施工过程中的关键技术进行深入研究,包括土石筑坝技术、混凝土配比技术、预应力锚固技术以及施工导流技术等,以期为提高大坝施工质量和效率提供理论支持。

  • 标签: 土石筑坝技术 混凝土配比技术 预应力锚固技术 施工导流技术
  • 简介:摘要:本文针对斗轮机中心料斗设备存在的跑偏、洒料以及粉尘等问题,通过现场情况调研、设备参数以及问题原因分析,针对性提出系列改造方案,主要包括:①重新设计尾车头罩,增加集料斗,②重新制作导料槽,③增加给料匙,④利用DEM离散元分析软件进行仿真分析验证可行性。模拟结果显示,改造方案可以有效解决现场问题,保证设备的可靠性和稳定性,提高生产效益。本研究可提高实践工作斗轮机尾车供料生产效率与经济效益,为相关领域问题解决提供参考方案与借鉴。

  • 标签: 尾车供料 电厂 斗轮机中心料斗问题 改造方案 DEM仿真
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  • 简介:[摘要] 在疫情防控下,我国职业教育经历了“停课续学”的在线教育阶段。本文分析了在线教育短窗口期的特点,通过调研一线教师返校后的观点,分析了在线教育和线上线下融合教育的观点。针对中小学教师面临的主要问题和挑战,文章提出未来线上线下融合教育仍需进一步发展的五个方面:新多元共识、新教育职业设施、新课程形式、新评估驱动程序和新的组织结构。

  • 标签: 线上教育 在线和离线 融合教育
  • 简介:摘要:服装教学的核心思想是个性化教学、实践导向教学和跨学科融合教学。个性化教学注重尊重学生个体差异,鼓励学生发展个人风格;实践导向教学强调实际操作和应用,培养学生实际技能和解决问题的能力;跨学科融合教学将艺术、设计和文化等多个领域知识结合起来,培养学生综合素质和创新思维。服装教学应紧跟学科发展趋势,关注行业动态,不断更新教学内容和方法。通过灵活和适应性的教学实践,服装教学能够更好地培养出具有创造力和实践能力的专业人才。

  • 标签: 教学思想 教学方法 实践导向教学
  • 简介:摘要:手绘工程制图教学的目的是培养学生表现形式、空间想象力以及空间解决能力。本文主要对手绘工程制图在教学中的重要性进行介绍,指出当前手绘工程制图教学面临的困境,并提出教学新思路,希望为实际手绘工程制图教学优化提供参考。

  • 标签: 手绘工程制图 教学困境 新思路
  • 简介:摘要:音乐是一个富有创造性的学科,而小学生又处于一个创造性强,善于表现的年龄,因此,我们应该重视小学音乐的创造教学,使学生在音乐课堂上更能激发自己的兴趣,从而激发自身的潜能。创造教学是音乐课堂上的一个重要内容,它能够让学生感知音乐,真正的了解到音乐的内涵,体会到音乐的美感,同时也可以通过音乐陶冶自己的情操,提升自己的品味。小学音乐是以后学习音乐的基础,对未来音乐的学习都存在一定的影响。所以,我们不应该局限于传统音乐的教学,而是基于传统音乐教学的基础上,采取创造教学的方式,鼓励学生多去创造音乐和感知音乐,从而使学生能够发挥自己的潜能。

  • 标签: 小学音乐 创造教学 感知音乐
  • 简介:摘要:随着科学技术的迅速发展,传统的制造业、生产工艺已经发生了显著的变化,数控技术的应用也越来越广泛。很多职业学校都购置了不少的数控设备,但是由于数控设备价格昂贵,尽管投入很大,还是很难满足一个或两个学生一台机床的情况。如何能保证中职学生在学校的学习中既能够打好理论基础也能够更好的掌握数控加工操作技能呢?采用分小组,项目式教学方法能很好的解决这个问题。笔者对项目化教学在中职数控加工的应用和实施进行了长时间的思考和实践,下面谈谈本人在项目教学法的一些理解以及措施,为项目化教学在中职专业课的开展提供一些思路。

  • 标签: 项目教学法 分组教学法 数控加工技术
  • 简介:摘 要 : 随着社 会的不断发展,高 等教育面临 着新的机遇和挑战 ,如何根据社会 的发展 和反馈, 与时俱进 ,培养大学生自我提 高、 自我学习的能力是摆 在高等教育者面 前的一道 重要课题 。在社 会复杂 情况的外部环境下和知识大爆炸的今天,获 取知识的途 径和数量已经远远超 过了以往 的任何 一个时代。高等 教育的目 的不再 是单纯的传授 知识,而 是传授获 取知识的能力; 高等教育的内容不应该是单一的课本知识,而 是衍生 的一系列的专业背量以及发展方向 。完成 这样 的转变,必须 让学生合理利用先进的科学技 术,始 终站在学术 发展 的最前 沿,并从教育 形式和考察手 段等多方面进行改革尝 试,以达 到合 理引导学生获 得知识的能力,培养 学生的求知技 能的目的。

  • 标签: 教 育目的 教育形式 教 学内容 教学手段
  • 简介:摘要:随着社会的不断发展,中职院校电工基础教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已经难以满足学生的需求,如何激发学生学习的兴趣,提高他们的实际操作能力成为亟待解决的问题。问题教学法作为一种新颖的教学策略,能够促进学生的主动学习和思考,培养他们解决实际问题的能力。本文旨在探讨问题教学法在中职院校电工基础教学中的重要性、存在的问题及应对对策,以推动教学改革,促进学生成长与发展。

  • 标签: 问题教学法 电工基础教学 教学策略
  • 简介:摘要目的探究在中医教学中运用案例教学的实际临床价值。方法选取我校2018年2月-2019年2月中医专业学生80例,根据随机分组原则分为观察组(案例教学法)和对照组(常规教学法)各40人。比较两组临床考核成绩情况。结果相比于对照组,观察组临床技能评分(96.51±10.28)分和案例分析评分(96.94±10.06)分均较高(P<0.05)。结论在中医教学中运用案例教学后,能够有效提高学生的临床考核成绩,促进学生操作知识和临床理论掌握程度显著提高。

  • 标签: 案例教学 中医教学 应用体会