简介：一周年：纸婚；二周年：棉婚；三周年：皮婚；四周年：花果婚；五周年：木婚；六周年：糖婚；七周年：毛婚；八周年：铜婚；九周年：陶婚；十周年：锡婚；＋一周年：钢婚；十二周年：丝婚；十三周年：花边婚；＋④周年：象牙婚；十五周年：水晶婚；二十周年：磁婚；二十五周年；银婚：三十周年：珍珠婚；三十五周年：珊瑚婚；四十周年：红宝石婚；四十五周年：青玉婚；五十周年：金婚；六十周年：金钢钻婚；七十周年：白金婚；七十五周年：钻石婚。结婚周年名称

简介：我区的行政区划为什么不象别的省、自治区称地区、县,而称“盟”和“旗”呢?这要追溯到大清帝国。清政府为了加强中央集权统治,对蒙古地方实行了“分而治之”政策,并按照满族的八旗制度,调整了原来的行政区划和管理体制,实行了盟、旗建制。清朝将内蒙古划为24部,分为6盟49旗,将外蒙古划为4盟86旗。另有阿拉善、额济纳两个特别旗等。1947年5月1日,内蒙古自治区诞生,清王朝的盟旗制度成了历史的垃圾。现在行政区划称谓的“盟”和“旗”与旧时的盟旗制度在本质上是根本不同的。“盟”、“旗”名称由来

简介：澳门位于我国珠江三角洲的南端,1553年被葡萄牙殖发势力侵占,1987年4月13日中葡两国签著联合声明.宣布中国政府将于1999年12月20日为澳门恢复行使主权。历史上,澳门有过许多名称,如“香山澳”“镜”等等。与澳门这个词一样这些名称大多体现了当地自然和历史的特色“澳”．指海边弯曲可行船的地方，也指与外人通商之地：“门”则有较多的解释事iqff问国围的L，三．在l：于二，，、］。7aLfJ“二＞得库在上成一字形．任何一二”。；二号＞＜＊＿。＿＿。＿运土】手抓℃门．牡嗟厂一、清二；三名＊又＿二二二五d记匈奴”】。‘窄U翁”＊【妥一”考一千三＿．二：三干“根责’“”逼”更指上工典名＞n12dt～

简介：

简介：抗日战争至解放战争时期，党中央先后在西北、华北、华中、华东、东北、中南、西南地区建立了十几个中央局，其中西北局、华北局、华东局、东北局、中南局、西南局到建同后的1954年下半年先后结束工作。

简介：建国以来，我国“五年计划”的名称经历了由“国民经济计划”到“国民经济和社会发展计划”再到“国民经济和社会发展规划”三次改动，其改动都有深刻的背景。由“国民经济计划”转变到“国民经济和社会发展计划”的改动就蕴涵了丰富的历史内容。

简介：

简介：中国人民解放军诞生于1927年“八·一”南昌起义,但其当时的名称并不叫中国人民解放军,而是沿用了“国民革命军第二方面军”的番号。南昌起义后,当时的中共临时中央虽然提出了在革命战争中“必须要创造新的革命军队”,“建立工农的革命军”的口号,但没有规定新的革命军队的统一称号,因而各地起义军的名称很不一致。秋收起义部队称为“工农革命军”,琼崖起义的农

简介：无产阶级政党作为国际共产主义运动的主导力量,从最初建立起至今,已历经150多年的发展进程,其间既有过辉煌的胜利进军,也有过惨痛的挫折教训.今天,在经历了80年代末90年代初"苏东剧变"的冲击后,不仅面临着在低谷中奋斗图存的严峻考验,而且面临着革新复兴和创新发展的巨大挑战.

简介：我国反不正当竞争法禁止擅自仿冒知名商品的特有名称不是所谓的"中国特色"、一时之需.相对于注册商标,商品特有名称是商品表征中相对易变的部分,也是商品外观的重要组成部分,其存在是符合商品流通规律的.对于商品特有名称的简称等非正式名称,在具备公示、持续使用和特有性的条件下也构成商品特有名称,从而受反不正当竞争法的保护.商品特有名称在本质上是未注册商标,对其应限定于为相关公众所共知的范围内适度保护,才能保证经营者有相当的行为自由和较低的信息搜集负担.

简介：英语习语与英语文化背景是密不可分的。了解英语习语的形成,有助于更好地学习和掌握英语习语文化知识。

简介：近年来，我国大学英语教学不断受到社会各界人士的诟议。究其原因，是将大学英语教学定位在“学习英语”的认知阶段——基础英语EGP教学。要摆脱这种进退两难的尴尬境地，就必须重新将大学英语教学定位于“用英语学习”元认知阶段——专门用途英语ESP教学。

简介：爸爸忽然间兴起了一个念头，学英语。因为，现在旅游、经商都需要它。全家人都被他的想法惊呆了。我更是丈二和尚摸不着头脑：不会吧，爸爸连“提冬瓜”（普通话）都说不标准，竟然去学比这更难的英语，真牛啊！

简介：细读(CarefucKeadidg)作为自学英语的重要方式既有许多优点,也有其不足之处。既是细读,便要讲究词句,思考问题,因此必然耗时费力,难以完成大量的阅读。供人细读的课文通常篇幅不长,原因就在此。可是,学习者为了吸取语言的养料,必须多多读书,为了日后工作的便利,又必须学会迅速阅读大量的英文材料,所以细读在量

简介：随着互联网等现代技术的广泛运用,英语教学必将突破传统的教学模式.通过互联网提供的资源可以学习到新的教学思想,构造崭新的英语教学环境,提高学习积极性,网络学习对成人英语的教与学都有着巨大的促进作用.

简介：英语语音教学是英语教学的基础和关键；英语演讲教学有助于培养学生的创造性语言活动能力。本文探讨了英语语音教学和英语演讲教学之间的关系以及现代化教学手段对两种教学相互渗透所起到的促进作用。只有将两种教学有机结合起来，突破传统的纯语言操练模式，才能有效地发挥两种教学的优势，为学生提供良好的英语交流平台。

简介：近年来通过大学英语三、四级，甚至六级考试的学生越来越多，但这并不意味着其运用英语的能力已得到了相应的提高，学生写作时仍出现诸多错误。学生写作中的典型错误大多与母语（汉语）负迁移有关，解决的办法是：教育学生用英语思考；扩大阅读量，增加目的语输入；对迁移错误进行有效反馈。

简介：我院大学英语课程从2001年至今经历了多次教学改革,取得了喜人的成绩。而教学改革不仅涉及教学法、教学手段等内容,更重要的是教材的选用。以往所用教材过于老化,跟不上时代的要求,教材过于冗繁,不能适应学生的需要。《大学体验英语》符合我院升本后的实际情况,此教材在设计、选题、教材用语和教学手段等各方面,均具有不同于以往教材的特点与优势。从认知语言学的角度来讲,《大学体验英语》强调语言的学习需要通过身体的体验,从而学习者能够把所学的语言规则进行"内化"并运用到实际的交际中去。

简介：根据高等职业技术教育面向职业岗位群的特点，国家教育部高教司提出了高职教育的目标为：培养从事生产、服务、管理第一线的应用型人才。因此，高职学生与普通高校大学生相比，有其自身的显著特点：一方面，对高职学生英语学习的实用性要求很强；另一方面，高职学生英语基础明显低于高校大学生，而高职学制又较短。要想在有限的时间内既提高他们的英语水平，又把他们培养成为英语应用能力较强的实用型人才，就要注重高职学生的学习方法和策略的培养，以期达到事半功倍的效果。对高职学生英语学习策略的调查，可以帮助教师发现和掌握学生的学习特点，了解他们的策略取向，反思自己的教学工作，从而指导教师有目的地教会半牛如何学习．培养他们有效的学习策略．

简介：国际经济全球化进程的加快为英语学习者提供了更多语音学习的选择.中国高校英语专业学生英语发音特点现状可能也会受到这一大环境影响.通过对中国英语专业研究生单元音的研究发现,在英音和美音交互影响下,中国的英语学习者的单元音/I/,/ε/,/u/的语音特征更接近美式英语,而/a：/,/（ae）/更偏向英式发音.实验结果为更符合自然语言特征的语音合成提供了数据,同时为更有效地开展英语语音教学提供实证性的数据.