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  • 简介:基层统战工作是党的统战工作的有机组成。部分,是整个统战工作的重要基础。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,统战工作出现了向基层延伸的趋势,基层统战工作的地位和作用日益重要。《中共中央关于加强统一战线工作的决定》明确指出:“基层统战工作是整个统战工作的重要基础,要切实加强。”中央的《决定》深刻阐明了新世纪基层统战工作重要地位和作用,需要我们在实践中进一步认识和把握。

  • 标签: 基层统战工作 社会主义市场经济体制 统一战线工作 中共中央
  • 简介:本文结合实际工作经验,总结了加快转变发展方式方法、基础、关键和出路:需要统筹好长远与当前、整体与局部、传统与现代的关系;基础在于资源配置的体制机制;关键在于政府向有限政府、服务政府和法治政府转型;出路在于深化改革。

  • 标签: 科学统筹 体制机制 政府转型 深化改革
  • 简介:目前,我国的干部教育培训不仅在规模上达到世界前列,质量和效益也得到国外同行广泛的赞誉。下一步的改革应当在方式方法上寻求突破,关注实践中已经出现的新趋势,推动进一步的创新。这些新趋势包括:问题导向越来越突出;模块式组课,综合运用各类方法;重视直观体验,开展现场教学;"培"、"训"并重,不断提升干部的履职能力和工作技能。

  • 标签: 干部教育培训 创新 研究式教学 模块式教学 体验式教学 训练式教学
  • 简介:禁毒情报调研的实施主要涉及禁毒情报调研的实施步骤和实施的方式方法。禁毒情报调研的基本步骤是禁毒情报调研主题的选定、调研的准备工作、禁毒情报调查及禁毒情报研究;禁毒情报调研的方式主要有典型调查、普遍调查及抽样调查;禁毒情报调研的方法主要有观察法、访问法、统计调查法。

  • 标签: 禁毒 禁毒情报 调研
  • 简介:党中央总结新中国成立以来、特别是改革开放以来的实践经验,明确提出国有企业中的党组织处于政治核心地位,发挥政治核心作用。对国有企业中党组织的政治核心地位,在《全民所有制工业企业转换经营机制条例》和党的十四大通过的《党章》中都作出了明确的规定。下面,结合我们的实践谈几点看

  • 标签: 政治核心地位 企业党组织 方式方法 政治核心作用 国有企业 重大问题
  • 简介:传统激励理论以人的共性为出发点,忽视了不同个体间的差异性及情境因素的影响,激励效果较差。权变激励针对个体特殊性和情境多样性,通过工作设计权变激励、福利与情境权变激励几种运行方式,以动态、多维的新视角寻找激励结构中各种最佳匹配关系,从而优化激励过程,提高激励的有效性。

  • 标签: 传统激励理论 权变激励 权变激励运行方式
  • 简介:领导方式激励有着密切的联系.简单地说,领导方式是指领导者说话、做事所采取的方法方式.根据领导者如何运用他们的职权来划分,领导方式可以分为专断式的领导方式、参与式的领导方式和自由放任式的领导方式.激励是指通过某些内部因素或外部因素的刺激,促使个人采取某种行为,努力实现某种目标.不同的领导者,在不同的领导方式下,往往表现出不同的激励特征.

  • 标签: 领导方式 激励方法 整体激励 领导者
  • 简介:适应现代化英语教学要求的课堂教学方法,对学生学习英语知识和提高英语运用能力有着极其重要的作用。老师应根据课堂教学的基本特征和原则,通过渲染气氛、沟通情感、直观教学方式激发学生的学习兴趣,通过建立学生的主体性地位、培养发散思维能力、进行积极性评价等方式培养学生的创新能力,从而有效地提高课堂效率。

  • 标签: 英语 课堂教学 方法 效率
  • 简介:在高等数学教学中渗透数学文化素质教育,应用数学史料、数学教学方法数学家故事,加强数学知识与其它学科及生活的联系,采取多种教学方式,挖掘题材中的数学文化内涵并揭示蕴含的哲理,意在激发学生学习数学的兴趣,提高学生创新能力。

  • 标签: 数学素养 数学文化 学习兴趣
  • 简介:教师要以素质教育理论为指导,依据学生的特点和探究性教学的目标,积极有效地推进课堂探究性教学,才能使学生在研究探索中成长。为此,教师要从教学的各方面搞清传统课堂教学与探究性课堂教学的区别。

  • 标签: 课堂教学 探究性教学 素质教育 教学目标 教学方法 学习方式
  • 简介:宋慧宇在《长白学刊》2013年第1期撰文认为,监管机构与被监管企业之间客观存在的信息不对称是导致食品安全监管失灵的原因之一。传统政府命令控制型监管方式已不适应或落后于社会需要和当前经济发展水平;以利益诱导和柔性方式为基础,旨在降低监管成本、

  • 标签: 监管方式 食品安全 激励 经济发展水平 信息不对称 监管失灵
  • 简介:教师教学情绪对课堂教学的影响主要有驱动作用、认知制约作用和感染作用,其形成因素是教师自我效能感、归因、教学环境、人际偏好及个性等,其调节方法是认知调控、心理匹配、归因控制、自我排解、自我暗示、师生沟通等。

  • 标签: 教学情绪 形成因素 教学影响 调节方法
  • 简介:课堂上偶发事件出现时,作为课堂教学的指挥者或掌舵人——教师,应该如何妥善地处理或应变,使课堂教学有序地进行下去呢?这就是应急艺术所研究和回答的问题。在中学思想政治课的课堂教学中,其主要的应急艺术可归纳为以下几种。

  • 标签: 课堂教学 应急艺术 中学 思想政治课
  • 简介:《经济数学》是高职教育中的基础课程,在学习过程中,很多学生心存畏难情绪,存在不同程度的心理障碍。主要有课程认知障碍、思维定势障碍、激励方式障碍、信息沟通障碍等。对此,要采取措施积极优化教学方法,具体有唤醒主体意识、激发学习愿景、启发学生思维、紧密联系实践、优化知识结构等。

  • 标签: 高职学生 数学课程 心理障碍 教学方法
  • 简介:在我国为了适应信息时代的需要,亚伟中文速录机应运而生。因为亚伟中文速录机与其他信息录入方法相比有着无与伦比的优势,所以亚伟中文速录机在我国的法院系统被大力推广使用。而法院为了让书记员更高效、更完整地完成庭审任务,需要对书记员进行亚伟中文速录培训。传统的亚伟中文速录培训形成了不稳定的三角形亚伟中文速录培训模型,而新型的亚伟中文则形成了稳定的四边形亚伟中文速录培训技能合力模型。文中以广州市番禺区人民法院书记员亚伟中文速录技能培训的先进方式为实例,希望可以为亚伟中文速录培训带来一点启发。

  • 标签: 法院书记员 亚伟中文速录培训 庭审工作 合力