简介：2006年，中国图书馆学会在全国创办了针对基层公共图书馆馆长培训的志愿者行动，到2009年，已在陕西、湖南、黑龙江、甘肃、青海、河北、广西、山西、四川、贵州、湖北、河南、山东、安徽、吉林、重庆、宁夏、海南、江西、云南20个省区进行了培训活动，

简介：在第19个世界读书日到来之际，为发挥图书馆社会教育功能，乌海市图书馆联合民进乌海市委会，于2014年4月22日下午在强制隔离戒毒所，举办题为“再塑生命，重燃希望”讲座，帮助学员们增强抵制毒品的意志力，增强自身控制力，帮助大家树立健康的人生理念和信心，走出毒品的魔区，进人书香的圣地，培养阅读的习惯，净化个人的心灵，激励漫长的人生。

简介：网络学术信息资源是高校教学科研人员获取学术信息的重要途径。随着网络的普及，网络学术信息资源大量产生，对网络学术信息资源进行及时管理和保护，为用户提供学术信息服务，可提升网络学术信息资源的价值。从信息生命周期管理理论出发对网络学术信息资源的管理进行了研究。

简介：介绍了信息素养定义和信息素养能力构成，探讨了信息素养与建构主义教学理论的关系。指出建构主义教学理论可以作为信息素养的理论基础，或者是信息百基于建构主义教学理论而设计的一种教学模式。最后，指出信息素养教育对培养学生研究能力的重要作用。

简介：高等学校拥有一个十分可观的学生读者群,为学生提供最优质最便利的借阅条件,满足学生正当的、合理的阅读需要,引导学生进行正确的阅读,以促使他们在德、智、体、美等方面获得全面发展是高校图书馆的主要宗旨,也是高校图书馆改革的工作重点之一。

简介：通过开展主题阅读、专栏评介、书评等形式，引导学生正确认识言情、武打、网络小说；引导学生尽可能多地阅读有利于人格塑造、知识增长的好书，从而达到用书教育学生，转化思想的目的。参考文献3。

简介：充分利用阅览室为读者服务。

简介：本文针对信息时代图书馆业务平台——UNIX的网络安全设置做一详细总结。以供图书馆系统管理人员参考。

简介：信息搜寻的心理动机是一个重要的研究课题,但一直没有引起足够的重视。本文阐述了在大学环境里大学生信息搜寻的心理需要,用于满足信息搜寻心理这种需要的信息种类和来源,以及心理需要和信息来源之间的关系。

简介：

简介：＂读图时代＂是对图像成为主要的叙事语言、阅读图像成为大众阅读方式的一种时间性描述。高校学生作为阅读群体的主要组成部分,尤为热衷于对图像的阅读。＂读图＂的背后,反映了他们崇尚多元、追求时尚休闲、接受简单信息、迎合大众文化以及逆反的阅读心理。为了正确引导高校学生的＂读图＂心理,图书馆应该接受、理解这种阅读方式的变化,分析研究其背后的心理因素及形成机制,训练培养高校学生的阅读技能和视觉素养。

简介：大学生良好的图书馆习惯,对于丰富大学生的专业知识,改善知识结构,提高大学生创新能力都起到非常重要的作用,本文分析了培养大学生图书馆习惯的必要性及大学生图书馆利用现状,提出了高校图书馆培养大学生图书馆习惯应采取的几点措施。

简介：在当今网络时代网络信息安全问题越来越成为人们关注的一大问题。本文探讨了影响网络安全的主要因素，从而指出了在网络社会应遵循的特有的网络伦理，网络主体在网络世界中也有相应的权利和应尽的义务。参考文献3。

简介：文章以高职院校大学生为主要研究对象，分析了他们的阅读特点及成因，并提出了加强高职院校大学生阅读能力的途径，指出了图书馆员应从以下几个方面有的放矢地做好服务育人工作：职业教育与通才教育并重、建立大学生阅读研究中心、将阅读学课程设为公共必修课、提倡阅读疗法促进心理健康、优化馆藏资源，做好导读工作。

简介：以图书情报专业学生为调查对象,采用问卷调查的形式,从创业意愿、创业动机、创业项目选择、创业准备、创业意向的特色等方面对图书情报专业学生的创业意向进行调查,并对调查数据进行研究,得出图书情报专业学生创业意愿不强烈,创业项目与专业相关度低等结论。

简介：高校图书馆与学生媒体素养有密切关系,具体表现为:意义在于媒体素养是人文素养的组成部分,以图书馆参与或主导的方式开展媒体素养教育行之有效,实施中应以引导学生评估媒体为重点。

简介：笔者认为,信息意识、信息思维、信息知识和信息检索技能是构成大学生信息素质的四大要素。本文对大学生信息素质形成的过程,对培养大学生信息素质的一些方法作了简略探讨。

简介：组织高职院校学生参与图书馆管理，是开发、利用图书馆各种资源，发挥图书馆基本职能，提高读者效益的一种好形式。是学生读者自己管理自己、自己服务自己的好办法；是加强图书馆科学管理的有力措施；是图书馆实行民主管理的好形式；是实施教育职能、情报职能的好途径。

简介：高校图书馆必须为学生素质教育和培养目标服务。把图书馆开辟成第二课堂；按专业开辟阅览室；逐步实现计算机管理；走文献信息共享之路；强化图书馆多元的服务功能。

简介：书籍是人类进步的阶梯，好书是人生的导师。重视和加强对中学生课外阅读的指点与引导，是培养和提高学生素质有效的举措。特别是当前环境下，如何占领课外阅读阵地，加强学生素质教育问题尤其显得重要。