简介：准备在场地上画两条相距15米左右的平行线，一条作起点线，一条作终点线。

简介：今天，老师带我们来到一片碧绿的草地上，只见眼前满地的蒲公英像一朵朵仙云，非常美丽。一阵风吹来，蒲公英摇了摇身子，一个个“小伞兵”争先恐后地飞上天去，时不时回过头来向妈妈告别。蒲公英妈妈好像也舍不得，不停地摇着身子。突然，同学小伦三步并作两步跑过去，用力一扯，把蒲公英妈妈和孩子一起拔了下来。

简介：今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏——吹鸡毛。老师先找了几个男生组成男队，又找了几个女生组成女队。游戏开始了，还没等老师讲完规则，选手们已经热火朝天地“吹”了起来。老师说因为女士优先，所以女生先“发球”，呼，呼，吹呀吹，鸡毛在两边飞来飞去，一直“吹”了十几个来回都分不出胜负，场下的掌声异常热烈。

简介：风儿吹，风儿吹，那是，生命美美地唱。风儿吹，风儿吹，那是，柳条悠悠地晃。

简介：一、吹不起你一定吹过气球,而且毫不费劲地吹得鼓鼓的。我说你吹牛。我给你一个气球,你就吹不起来。不信,你就试试。你瞧,这是一个气球,我把它塞进这个细颈瓶里,再把它的嘴子翻过来,反套在瓶口上。现在,

简介：小时候，我们无时不在创造着欢乐与精彩。吹蒲公英，就是我们利用自然界的植物，给这个世界增添的欢乐与精彩。

简介：小朋友们，告诉你们，我会“吹”画!什么？画也能吹？吹牛吧。我才没吹牛嘞（lei），瞧好了，我现在就开“吹”!

简介：我4岁的时候第一次看到吹糖人，觉得非常有趣，很想试试。可是爸爸、妈妈说我太小了，吹不起来，等我再长大点才可以。今天，爸爸、妈妈带我到锦里游玩，我在那里又看到了吹糖人。我已经是一年级的小学生了.

简介：我们来做一个有趣的小实验：放置在点燃的蜡烛前面的物体的形状不同，吹蜡烛的情况是不一样的。

简介：教学内容：人教版《品德与生活》1年级下册第2单元第3课《风儿吹呀吹》。教学目标：1．感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。2．学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。3．体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然现象的兴趣。

简介：今天，阳光灿烂，万里无云。老师说，今天举行一次吹鸡毛比赛。

简介：注意到糖果姐姐在上期发布的"征友启事"?吗?为了方便与各位老师和同学们的交流、糖果姐姐特意申请了一个群,群号是14958114,群名为"奥妙无究"。这可是与《奥妙》老编们近距离接触的好机会哦!大家可以在方便上网时加入"奥妙无穷"群,告诉老编你最想看到的故事,你最近读了哪些书,写了什么文章,还可以和老编们聊聊你的假期生活、未来计划……快快行动吧!

简介：活动课上,老师拿着一把气球和一些短管子,走进教室。大家都好奇地看着老师。老师笑眯眯地问“:两个一模一样的气球,把一个吹得像足球那么大,另一个吹得比苹果稍大些,分别用线扎住吹气口。

简介：声音是由物体振动产生的。发生振动的物体不同、振动幅度和频率不同，都会影响声音的质量。将两片柳叶叠在一起，对着缝隙轻轻地吹，空气从缝隙中流过，产生振动，便能发出声音。

简介：像是胳膊又像腿，荷塘水下泥中睡；叶子圆圆漂水面，结出籽儿像酒杯；有孔不是笙和笛，只能吃来不能吹。

简介：一位生活落魄的父亲在数万人面前，用那支年久而褪色的萨克斯管为道奇队奏起了国歌。这位单身父亲在坚持自己音乐梦想的同时，努力帮助儿子追逐他的棒球梦想。

简介：这个暑假我家旁边搬来了一户新邻居，是来自美国的一家人。和国际友人做邻居我还是头一遭啊。我很有礼貌地敲开了他家的门。开门的是个和我年龄相仿的美国小孩汤姆。要不说同龄入之间没障碍，我们俩很快就玩到一起了。汤姆突然问我：“淘淘，暑假你怎么不去参加童军啊？那可是美国小孩的最爱啊。”“童军？我没听说过。”没想到被汤姆嘲笑了，赶紧讲一讲吧。

简介：“吹”应读“ｃｈｕｉ”甘肃西峰三中张永红九年义务教育三年制初级中学语文第二册《教师教学用书》，对《社戏》一文“而且似乎听到歌吹了”一句中的“吹”字读音，课文评点部分这样写着“吹，念去声，ｃｈｕｉ，乐器吹奏声。”笔者以为有误。查《古汉语常用字字典》，“...

简介：

简介：只听钟爵铭得意扬扬地吹道：英俊的吹总、聪明的阿笨,你们好!告诉你们,我知道了吹总的秘密!就在昨天,我在吹牛公园的吹牛湖边散步.突然,湖中出现了一个大洞,把我吸了进去,很快,又把我甩了出来.我看看四周,咦,刚才那几个老奶奶怎么变成了小朋友？我拿出“吹牛牌”笔记本电脑,开启时空定位功能,一番搜索,结果显示：某年某月某日,吹总10岁.我不禁暗自高兴：吹总才十岁？哈,我可以去逗他玩了!我大笑着,戴上识别眼镜.