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简介：改革开放以来,特别是随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善．人们对金钱的追求小现了前所未有的狂热．相反．思想道德却出现了大幅度的滑坡．孩子们从小对民族优秀传统缺乏兴趣．知之甚少．一些真正属于民族传统的精华正在逐渐消失．如何激发少年儿童的民族自尊心、自豪感．让他们继承和弘扬中华民族优秀的文化传统和前辈的光荣传统

简介：班会是学校教育工作的重要组成部分。在追求学生全面发展的当今社会,德育显得尤为重要。因此,如何利用好班会来打造学生健全人格是值得我们共同关注和探讨的话题。一、＂与责任同行,点亮绚烂青春＂主题班会谈到青春,一定是充满活力、想象、好奇……很少有人会把它与责任联系到一起。但其实不然。青春,意味着要承担更大的责任,肩负更重的使命。与责任同行,点亮绚烂青春的主题班会是培养学生勇于承担责任和主人翁意识的良好契机。

简介：品德课是学校德育的重要阵地,少先队活动是学校德育的重要载体,二者的目标一致,教育内容、教学方式相似。在小学阶段,品德教师常常担任着班主任和中队辅导员的工作。如果两者能够协调配合,相互促进,所产生的整体德育效应将远远大于二者孤立进行的教育效应之和。近年来,学校以＂花色礼仪＂为特色,

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简介：苏州市东山中心小学坐落于太湖之滨的国家从AA级景区、江苏省历史文化名镇——东山，是一所江苏省级实验小学。学校以“弘扬地方文化，享受品牌教育”为办学思路，正逐步形成“以深厚的地方文化，促团结向上的办学精神，求独具人文的办学思想”的学校特色。

简介：摘要：随着现代教育快速发展，幼儿教育理念逐渐重视品格教育，通过家庭与幼儿园的教育环境相互配合，实现家园合作，提升幼儿认知水平与心理需求。幼儿品格教育是培养价值观念、道德观念和行为习惯的教育，涵盖家庭、幼儿园，家长需注重培养孩子独立性、自主性与创造性，成为榜样引导孩子形成良好习惯；教师需注重情感教育与行为习惯培养，与家长保持密切联系，共同探讨有效途径。实现家园合作视野下幼儿品格教育的探究与实践需要多方努力与配合，为幼儿提供全面、有效的教育环境。

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简介：摘要品德与社会课作为一门开放的生活化的课程，必然要求教师以教材为引子和平台，将教学活动根植于丰富的社会生活之中，千方百计丰富课程资源，引导学生的学习从关注生活开始，学习过程紧密联系生活、联系社会，在社会生活中开阔视野，汲取知识，提高认知，形成良好的道德品质，实现社会性发展。

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简介：摘要：采取有效措施，将STEM教育与展品教育相结合，能够塑造出科技馆特色的STEM教育。基于此，本文从教学资源、模式、程序这几个方面，详细阐述了STEM、展品教育相结合的思考，并提出了借助展品创设STEM教学情境、利用展品分析STEM课程知识、基于展品开展STEM实践活动这几项教育结合实践方法。

简介：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门综合课程，本课程以学生的社会生活为基础，旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心,、责任心、良好的行为习惯和个性品质的公民奠定基础。

简介：摘要马克思曾深刻地论述道“人的全面发展是指人的体力、智力、能力、兴趣、道德精神和审美情趣等各方面的发展。”同时他还指出，使人得到充分自由的全面和谐发展是未来社会的主要目标，也是人类教育要完成的总体目标。从小培养幼儿良好的行为习惯，有利于促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展，是实现人的全面和谐发展的有效途径之一。

简介：目前，会展经济已经成为重庆经济发展的重要支柱之一，重庆会展品牌的巩固与发展又是重庆会展业发展的一条有效途径。基于对重庆会展品牌发展的SWOT分析，提出它的定位策略，来巩固已有的会展品牌，创建新的会展品牌。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园如何通过巧妙运用实践活动来开展品格教育，提高幼儿的品德素养。通过对实践活动的合理设计和组织，幼儿将能够在参与中培养出良好的品格特质。本文将介绍品格教育的重要性，分析实践活动在品格教育中的作用提供实际案例和方法，以及总结幼儿园开展品格教育的经验。

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简介：摘要：在经济高速发展的今天，品格教育已经成为了教育的核心，只有人们都具备了良好的品格，自身及社会的素质才能够得到良好的提升，因此在学前教育阶段对幼儿的品格进行培养是非常重要的。基于此，下文将对幼儿品格教育的内涵及实际意义展开了详细的介绍，并提出了一系列幼儿园开展品格教育的有效策略。

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