简介:1200年前的一个秋夜,姑苏城阊门外,枫桥边的一叶小舟上,一个叫张继的人辗转难眠。此次赴京赶考,同窗纷纷高中,自己却榜上无名,失意之下,一人漂泊至苏州城,泊舟于城外的枫桥边。正是深秋,夜已残,月已落,漫天白霜,江边的红枫映着明灭的渔火……
简介:<正>1970年出生于陕西勉县。1994年毕业于西安美术学院美术教育系,2006年考取西安美术学院国画山水专业研究生。
简介:1、诸家的"禹"1.1王国维在《古史新证》总论中讲到纸上材料与地下材料"二重证据"关系时指出:至于近世,乃知孔安国本《尚书》之伪,《纪年》之不可信;而疑古之过,乃并尧舜禹之人物亦疑之。其于怀疑之态度及批评之精神不无可
简介:2016年10月,湖南省首家校园诚信书店"禹滴书屋"正式开张。这是由圭塘街道辖区内砂子塘泰禹小学联合新华书店共同打造的省内首家校园诚信书店,取名"禹滴",谐音雨滴,意蕴雨滴滋润童年,同时培养学生水滴穿石、坚忍不拔的学习精神。"禹滴"点点,润泽童年。自此,泰禹小学的孩子们在学校就能买到新华书店的最新书籍;也自此,云天书苑与诚信书屋一起,构建着孩子们金色的阅读梦。
简介:3、本事的"禹"归纳今文尚书中有关"禹"的本事,结合其他有关文献材料,我们可以列出"禹"与下列几个方面发生的联系:3.1禹与耒从上述《尚书》文献看,禹的职守曾经是司空,其功能在平水土,"(?)<《距川"。所以,古书中若干地方都讲到禹与耒的关联,耒也
简介:从综合考察有关的古代文献和甘、青、川一带自然地理特征来看,《禹贡》黑水的存在是毫无疑问的。《禹贡》黑水应分“雍州黑水”(今青海省境大通河)与“梁州黑水”(今四川省境岷江)。但二者不是简单的异地同名。由于古代“潜流说”的影响,在《禹贡》作者那里,二者是被视为一体的。
简介:
简介:摘要初中数学教学工作是培养一个人数学素养的关键阶段,所以作为学生数学启蒙的数学教师,应该在教学的过程中,不断积累行之有效的教学力一法和经验,培养学生良好的数学素养。新课程理念下的数学教学,强调每一个学生都能得到提高发展,注重学生的个性,体现学生的主体她位。
简介:曹谨是在中国台湾历史上产生过重要影响的历史人物之一。迄今学界围绕曹谨的生平事迹、施政措施、修建曹公圳、民本思想、抗英保台和文化资源开发等方面的研究业已取得较大学术进展。但总体而言,学界对于曹谨的研究仍有深入拓展的学术空间,还需进一步加强海峡两岸及与海外学界的交流与对话,多方挖掘和整理资料,拓宽研究视角,开辟研究新领域,尝试新的研究方法等。
简介:王禹偁与田锡在宋白的引荐下相识,并结为好友。纵观两者生平,发现颇多相似之处。作为谏官,王禹偁、田锡为人刚直耿介,遇事直言极谏,深受宋太宗、真宗的赞赏。两人多次被贬黜,仍能忠贞不渝,恪守为官之道,为历代士子之典范。作为文人,两人均取得了相应成就。然比较其文学理论、思想内涵以及诗文创作可发现,两人在文学史上地位的悬殊均是有迹可循的。
简介:摘要
简介:摘要新课改提倡教师尊重学生,充分地发挥学生的主观能动性,培养学生独立、自主、探究合作的学习模式。按照新课改的要求,小学美术教师在开展教学时要以学生为本,构建以学生为教育主体的教学模式,翻转课堂就是很好的教学策略,本文就翻转课堂在小学美术中的实践应用进行研究和探索。
简介:对张继心留下深刻印象,是我在看了《中国音乐电视》播出的音乐电视作品《想对你说》之后。那一段时闯所有中国球迷都沉浸在中国队出线的喜悦之中,《想对你说》》这首专为中国足球创作的歌曲,让人跟前一亮。“我想对你说参赛的朋友/请你们放轻松打好这一仗/在今天我等着为你喝彩/别着急沉住气胜利一定属于你……”直白的歌词有一种直击心底的感觉,这就是中国球迷的心声。对音乐电视《想对你说》倍加赞赏的另一个原因就是这首歌的词曲出自张继心之手,一个女孩居然能把球迷们的情感表达得那样到位,不得不令人对这个小丫头刮目相看。后来我认识了张
简介:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
简介:明清易代,历史大变故的刺激催促着清初学风的大变化,“经世实学”学风由是而风行。顾祖禹身处变世之交,亲受亡国之痛,他以“人”为本,借军事地理的严密考证,并兼及国计民生的经济地理,旨在经世,致力于舆地实学,实践了清初的经世实学学风,于是有顾氏的传世不朽之作——《读史方舆纪要》
张继落榜
郭禹池
治水仪式——释“禹”
“禹滴”点点,润泽童年
治水仪式(续)——释“禹”
《禹贡》黑水新考
叶禹卿副教授
数学的美吴长平张继兰
浅谈初中数学教学方法探索张继荣
宝岛禹王曹谨研究述评
关于鲧和禹的故事新编
浅议小学语文生活化教学张继堂
如何做好班主任工作张继航
王禹偁与田锡比较研究
浅析禹步的渊源及其动态价值
翻转课堂在小学美术中的实践探究张继红
浅谈初中语文课堂的导入张继云
为国足加油的女孩——记青年歌手张继心
淋漓的彩笔,幽美的意境——张继《枫桥夜泊》赏析
顾祖禹和他的《读史方舆纪要》