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简介：<正>美国教育部门有效教育策略资料中心做了一个研究,关于学生成年后的成就及其小学老师的附加值高低的差别,附加值作为衡量教师效能的指标。评估老师的附加值方法如下:老师根据其他学生类似的成就和特色,预测每位学生的成就,再比较学生在这位老师班上所有学生平均水平中的实际表现(在规定的阅读和数学测试中)。拿这个平均的差别跟该区所有同一科目的老师对比,然后将老师排名。教师的附加

简介：2015年4月1日，法国教育部网站公布2014年全法高中评估结果。在评估标准方面除保留传统指标，如学生家庭所在社会阶层、学生入学成绩、学习困难学生比例等，增加三个重要新指标：一是高三应届生高考成功率，即本校当年获得高中毕业文凭（BAC）学生占该校当年参加高考人数的比例。二是在该校完成高一至高三学业（包括留级复读生）并参加高考且获得BAC文凭的学生比例。

简介：刚刚结束亚欧三国行，带回数百亿美元大单后，李克强总理24日主持召开国务院常务会议，部署加大金融支持企业“走出去”力度，促进产业升级。李克强说：“过去我们的出口，一个集装箱才能换回一台彩电，现在，中国装备‘走出去’的附加值，超值!”他强调，要使中国从过去生产消费品出口的“世界工厂”，升级为向世界提供先进装备的重要基地。

简介：大学外语教学是能够带来经济附加值的人力资本投资的一种重要形式。我国对外交流活动的发展和社会对“复合型”人才需求的递增是提升大学英语教学经济附加值的重要条件和保障。根据人力资本投资的特性，在大学层次教育中加强ESP教学有利于提升英语人力资本投资的经济附加值。

简介：有这样一个故事：挑水工有两个水桶，一个完好无损，另一个有一道裂缝。每天早上，挑水工都拎着两个水桶去打水。有裂缝的水桶每次漏得只剩半桶水，但挑水工似乎对此并不介意。相反，他还在每天路过的地边撒些花籽。时间长了，这些花籽发芽、生长，开出的花五彩缤纷、争奇斗艳。漏水桶给他带来的“附加值”就是不仅可以一边挑水一边赏花，还能用鲜花装饰自己的家园，愉悦心情。这位挑水工无疑是聪明的，他很好地利用了水桶的“漏”，从而收获更多的精彩。沉浸在挑水工的睿智中，我猛然想到我们的课堂教学设计何尝不是如此：课堂中有意放手,给学生空间，让学生尝试错误，不就是漏水桶的应用吗？

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简介：到常熟去的客船每天早晨经过我家窗外的河道，是轮船公司的船，所以船只用蓝色和白色的油漆分成两个部分，客舱的白色和船体的蓝色径渭分明，使那条船显得气宇轩昂。每天从河道里经过无数的船，我最喜欢的就是去常熟的客船，我曾经在美术本上画过那艘轮船，美术老师看见那份美术作业，很吃惊，说，没想到你画船能画得这么好。

简介：冬天，一只小船停在河边。河水结了冰，冻住了小船。下雪了，小船盖着厚厚的被子睡着了，睡得又香又甜。

简介：我是船，有大的、有小的、有钢铁的、有木头的、有水泥的……人们把我作为水上的主要运输工具，我的用处可大啦!你坐过船吗？请看一看下面的几张图，多认识几种船吧。

简介：一只小船不知什么缘故倾斜地搁浅在荒凉的礁岸上

简介：夜空上的月亮是我的小小的帆船，从沉睡中走来的梦是我撑（cheng）船的水手。每天，我的小船都在茫茫的海上行驶（Shi），没有固定的码（ma）头，也没有久停的港湾。

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简介：小熊提着一罐蜂蜜，乐滋滋地在河边走着。地上有一大群蚂蚁，小熊仔细二瞧，蚂蚁们正一在搬运粮食。

简介：我们大家都知道喝牛奶的好处：它可以为我们补钙，提供维生素，使我们能健康成长。但是有一个问题，我们喝的牛奶许多品种都是用纸盒包装的，每天都有很多盒子被扔到垃圾堆里。

简介：一夜狂风暴雨,小船的缆绳＂咔嚓＂断了!随即,失控的小船疯狂地漂流开去。天亮后,小船发现自己已漂到对岸的芦苇丛中,它想回到大河上,可是大河的水位已经降低,它搁浅了。它的主人,一个小男孩正焦急地寻找它。它听到了他的大声呼唤,但自己却被茂密的芦苇严严实实地遮挡着。这天,飞来了一对白色的大鸟。它们在船上住了下来。过了两天,两只大鸟开始在船舱里做窝。

简介：<正>一次,在进行区域活动时,美工区的小朋友在玩搓纸粘贴。我给幼儿准备了不同的图形,当他们揭开双面胶,就会发现下面藏的是什么。孩子们兴趣盎然地用小手揭着双面胶,有的孩子揭开后发现是一把雨伞;有的揭开后发现是一棵大树;有的揭开后发现是一只大公鸡。这时我听到一个轻轻的声音说到:"是一个小船"。奇怪,我并没有准备小船的图片呀!我转过头,发现刚才是李浩轩说的,走过去一看,呀!原来他是把纸倒过