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  • 简介:〔摘要〕信息技术教学要适应当前教育发展的需要,就要转变教学观念,关注全体学生,采取恰当的教学方法和手段,才能创建高效的教学课堂。

  • 标签: 〔〕信息技术教学方法创
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  • 作者: 程涛
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:〔摘要〕时事政治是政治内容的重要组成部分,其在高中政治教学中的有效应用,不仅能够为高中政治教学效果的提升带来帮助,同时还能为培养学生的政治理解能力和分析能力提供支持。
  • 简介:〕英语词汇是基础教育阶段学生应该学习和掌握的语言基础知识(包括词汇、语音、语法、功能和话题)五方面中的一个重要内容,是构成语言的要素之一,是语言的基本建筑材料,是综合语言运用能力的直接体现和关键因素。本文通过了解英语词汇知识和高中英语词汇教学的要求与目标,分析当前高中英语词汇教学中存在的问题,探讨如何运用不同的教学内容、资源和策略进行高中英语词汇的有效教学,从而提高学生对词汇的记忆、学习和运用能力。

  • 标签: 〔〕高中英语词汇教学问题 策略
  • 简介:在改革开放30年间,“科学主义”与“人本主义”之争、古今中外之争以及完善学校教育还是学校教育消亡之争是贯穿于我国课程与教学改革进程的三个基本理论主题。其中,“科学主义”与“人本主义”之争主要涉及科学与人文的关系问题,促进科学与人文的有机融合乃是众望所归的选择。古今中外问题主要涉及对中国教育传统的评估、认同和变革以及在全球化背景下中外教育的相互比较和中国教育的自我定位等问题。学校完善论与学校消亡论之争主要涉及学校教育变革的方向和模式问题;辩证认识学校功能,积极完善学校教育,总体来说代表了课程与教学改革方向的主流选择。

  • 标签: 改革开放30年 中国教育 课程与教学 教育改革