简介：

简介：多多带着小黄狗去国外旅游。他们刚到机场就听见广播里传来:“请去外国旅游的游客注意,飞机马上要起飞了。”多多带着小黄狗和行李飞快地跑到了登机处,只见旅客们都在排队

简介：4月的一天,阳光灿烂。我和外公、外婆去郊外进行了一次别样的旅游——植树。这次植树活动是由我们小区的中海物业组织的。上车前我们领了三份食物和特制的帽子。一上车我就和一些小朋友玩起来了,有的说笑话,有的讲故事,有的说脑筋急转弯,有的猜谜语,大家很开心。直到开车了,我和小朋友们才回到了自己的座位上。

简介：哈哈,漫漫长假,天天呆在家里多没意思,很多朋友都要到名山大川中去领略山水自然的神奇,下面就给大家传授几个关于旅游的秘籍。

简介：有个小蚂蚁，是个旅游迷。腿多但很短，真是太神奇。爬过峨眉山，游过大天池；去过莫斯科，去过夏威夷；去过加拿大，去过土耳其；

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简介：2015.1.01-N美国爱达荷州的大草原，我就激动得叫了起来，我终于见到了传说中的雪卷!这些雪卷形态各异，有的像甜甜圈，有的像洋葱，有的像圆木……我刚想捡起一个，谁知手指刚碰上，它就碎了一地。我有点儿不甘心，于是又从11~t-捡起一个雪卷，这个雪卷十分争气，不但没有碎掉，反而还硬邦邦的，用它来打雪仗也没有问题。

简介：为了给幼儿创设一个自主学习和交流的环境，我将活动室大门两侧及走廊墙面开辟成展览区，主要用于张贴幼儿的作品、照片、活动记录表等。起初，孩子们经常光顾展览区，相互间做些交流。但随着时间的推移，他们已不太关注展览区里的内容了.

简介：大家知道《漂洋过海来看你》这部电视剧吗？今天我们要谈的可不是剧情，而是男主人公的身份——旅游体验师。

简介：《会动的房子》是一本充满童趣和想象的图画书。小松鼠在树下的大石头上盖好了房子，结果房子一天换一个地方。房子来到湖里，眼看房子就要沉下去了。这时却露出一个乌龟的头。原来小松鼠把房子盖在了乌龟的背上。

简介：语言区是区角学习中必有的基本区域之一．但我们往往看到这样的场景：图书架上陈列着若干本图文并茂的幼儿读物、一架小型的收录机及几盒磁带、一些识字卡片等。这样一成不变的环境维持相当长的时间后，老师们很快发现到语言区的幼儿越来越少。

简介：幼儿爱模仿故事里的人物角色．因此对各类表演服装很感兴趣。表演区单一成不变的服装很难满足幼儿对美的探索与需求，这套“扮”系列服装简单、多变，让幼儿通过动手动脑．运用不同的创作思路．设计出一件件属于自己的“独一无二”的服装。

简介：几何中有三角形，地理中有长三角、珠三角，这些都是用三角来命名的。我们今天说到的“危险三角区”，和身体有密切的关系。这些三角区担任着很重要的角色，它们陪我们一起成长。

简介：“问不倒”校长搬到了镇上的创意生态住宅区，阿布带上大罗去他的新家参观。这个住宅区果然与众不同，让阿布和大罗羡慕不已!

简介：在每日的区域游戏时间里,建构区和角色区格外受幼儿的"青睐",而其他区域则相对冷清.面对这种普遍存在的偏区现象,我想有以下几种做法可以尝试.

简介：星期天下午四点,刘伟伟做完作业,打开电脑上网,他在网上看来看去,忽然屏幕上弹出一个漂亮的网页"你想到地球的各地旅游吗?只需要一个小时。"刘伟伟只知道旅游手册上写七日游、三日

简介：角色游戏是幼儿按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或代替的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的一种游戏。它对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展等有着重要的促进作用。幼儿是游戏的主人。每次游戏前,

简介：从2004年起，我园通过深入学习卢梭的自然主义教育思想及陈鹤琴先生的“活教育”思想，提出了让幼儿“玩出个性，玩出聪明，玩出成功”的理念，建构了“自然教育课程”，带孩子们走进自然，亲近自然，探究自然，体验生活，让孩子们“在自然生活中体验，在趣味游戏中学习，在操作探究中认知，在创造与分享中成长”。在实践“自然教育课程”的过程中，我园积累了一些教育经验，科学教育特色也慢慢凸显。

简介：在我园的班级烹饪区，我们以幼儿原有生活经验为基础，投放各种食材和工具，为幼儿提供模仿成人生活的机会，引导幼儿在烹饪活动中感受生活的丰富多彩和乐趣。烹饪区的活动满足了幼儿在家庭生活中未能满足的参与真实烹饪过程的愿望，使他们通过亲自操作获得了对食材、工具及饮食文化的相关经验。因此，

简介：苏阳阳最近开始对天文学感兴趣了．他说他总是为茶水博士提供灵感．可是他自己却没有发明的天才，实在太痛心了．于是他想在别的科学领域上显示他的才能。