简介:智障儿童智力残疾的第一性障碍,发生在大脑的规划、调节和控制复杂活动的机能联合区,以及各联合区的第三级机能区。由于残疾的部位程度不同,所带来的第二性障碍即派生的障碍,无论在性质上还是程度上也各不相同。这就决定了智障儿童接受同年龄孩子大体一致水平的教学的基础要薄弱得多。
简介:正近年来,上海中小学校在班主任中间广泛开展基本功竞赛,今年已进入第五届。第五届班主任基本功竞赛活动聚焦班主任的个别化教育能力。笔者曾在中学工作过20多年,从事过多年的班主任工作,也成功帮助过不同类型学生,实现他们的转变与进步,但当年对个别化教育的内涵、特点、规律等并没有进行过深入思考,只是停留在一种自发状态。这次,通过组织、策划班主任个别化教育能力的基本功大赛,笔者开始学习并认真思考到底什么是个别化教育、为什么要强调个别化教育、怎样有效开展个别化教育等问题。
简介:郭启宏的话剧《李白》是中国现代话剧的经典之作,当我们用尼采的"日神精神"与"酒神精神"理论重新诠释《李白》时,李白身上同时具有的双重矛盾会更加突出地展现出来。作为一种内在的精神冲突,出仕与归隐的矛盾是全剧的主要矛盾。家与国的取舍和清浊之争的现实冲突是外在的冲突和次要矛盾。剧作家通过三层戏剧冲突,进一步还原了李白悲剧性格及命运形成的个人因素、社会因素以及盛唐文化观念,再现了大时代背景下典型人物的生命历程。
简介:摘要左翼作家吴组缃的《樊家铺》,揭示了农村经济调敝下的不正常的人伦关系,作者入木三分地准确描写了一个陷于爱欲与伦理矛盾冲突中的贫苦妇人,她心胸狭窄,个性褊急,为人苛薄,不知体谅家人,甚至亲生母亲。她是一个寡情薄义的痴情者,在她的情感世界里存在这样奇异的极端。文章包涵了阶级视角、伦理视角、人性视角,本文试从爱欲和伦理的冲突切入,分析女主人公线子嫂的弑母行为.。
简介:我国公交服务市场化改革在经历了改革初期的显性效率后,迎来了改革的瓶颈。市场化进程中政府、企业、公众等利益主体之间的冲突不断加剧,表现为效率至上与服务均等之间的较量,公交公益与企业赢利之间的对立,公众期望与政府诉求之间的偏差,政府责任与企业伦理之间的博弈。这些利益冲突源于各相关利益主体之间地位不对等,公交服务不同属性之间不兼容,公共性与经济性价值取向不协调,市场化目标与国有化手段不一致。市场化初期,这些利益冲突虽不可避免,但可以通过构建相应的利益引导机制、利益表达机制、利益补偿机制和利益规制机制进行一定的化解。
简介:在教育教学中,我们要带着爱心去旅行,主动去和学生交流、沟通,只有这样才会成为学生的良师益友,学生才会向我们吐露心声,我们工作才会有的放矢,学生的问题才会得到有效解决,我们的工作才会得心应手,师生方可共赢。
简介:渠道冲突主要有水平渠道、垂直渠道、多渠道冲突,引起渠道冲突的主要原因有目标、价格、大客户、资金、技术咨询与服务等,应该从发展超级目标、加强信息交流、精简渠道结构、有效选择和激励渠道成员等方面管理好渠道冲突。
简介:摘要教育的效果取决于教师和家庭教育影响的一致性。孩子迈入学校,家长和老师都有一个共同的目标健康成长、学业成才。然而,在这一共同目标的背后,双方却上演了一幕幕的矛盾冲突。直接影响学校、老师的正常工作,阻碍了孩子的健康、健全成长。实践证明,只要教师在与家长的交往中不断摸索、学习、反思再实践,才能把家长与教师的教育冲突降到最低。
简介:
简介:在全球化进程中,人类生存环境日益恶化。多哈回合中有关环境与贸易问题之争引发了人们对于环境保护的性质、WTO本质的思考。WTO与各国国内环保法律存在冲突,也影响了某些国际环境保护公约和协议的效力。这是由WTO自身固有的本质和职能决定的,也是发达国家剥削落后国家、抢夺世界财富的结果。只有建立新的国际经济秩序才能使WTO在环境保护中真正发挥适当的作用。
简介:对冲突生活观念的适应是现代人寻求生活幸福的重要保障。以629名大学生为研究对象,通过对其中167名大学生的开放式调查揭示对大学生影响突出的20对冲突生活观念。对462名大学生的问卷调查揭示,大学生对冲突型生活观念的认同判断用时明显多于非冲突型生活观念,其认同度低于非冲突型观念,引发冲突感最高的属于道德类冲突生活观念,认同度判断和冲突感存在性别、年级、专业、城乡和民族差异,相比冲突生活观念选择者和认同者,冲突生活观念融合者有更高的主观幸福感和社会适应性。
简介:所谓“诸善冲突”是指在人们意欲的各种好东西之间存在着对立抵触.由于它导致了人们只有通过取舍选择才有可能以放弃某种善为代价实现另一种善,从而形成善恶之间不可分割的紧密交织,结果就迫使人们不仅要诉诸善恶好坏的价值标准,而且还要诉诸是非对错的价值标准,并且从根本上决定了人的存在无法摆脱的内在有限性.
简介:艾滋病的防治涉及个人权利、公共利益和道德宽容等问题,交织着各种伦理冲突。目前亟待解决的伦理冲突主要包括生物医学进路与人权进路的冲突、公共利益与个人权利的冲突、歧视与道德宽容的冲突等。
简介:战后初期,菲华社会内部冲突激烈。冲突主要源于两个方面:一是政治认同与政治取向的分歧,二是对华社名利的争夺。具体表现在社团与社团之间以及社团内部领导人之间斗争十分激烈。内部冲突加剧了华社的困境,原为华社最高机构的马尼拉中华商会走向分裂,新的最高机构菲华商联总会成立之后则与马尼拉中华商会陷入长期纷争。
简介:不同功能冲突的合同治理方案不同,提出正向和负向功能冲突的合同治理过程。项目冲突的合同治理方式可分为预防类、补充类和预测类等几个类别。项目冲突的关系治理包括信任、沟通、承诺、合作以及行业贯例等几个方面。冲突治理可以采取合同治理、关系治理以及两种治理手段并用的综合治理方式,明确各个治理方案的特点及冲突治理的适用范围。最后,通过两个案例分析冲突治理的实施策略。
简介:不管辅导过程是曲折或是顺畅,咨访关系必定要走向尾声阶段。一般来说,在一个比较成功的个案当中,咨访关系往往是一种非常独特的人际关系。对于来访学生而言,与辅导教师的这一段共同相处的历程,也许还是他人生经历中一次比较积极、比较正向的生活体验。在辅导过程趋向结束之时,辅导教师对来访学生的这一段体验如果处理得好,
简介:儒学作为中国传统文化,给人设计理想,特别是给女性设计理想时,就潜伏着生长悲剧的根。它要求女性的个人意志就是没有个人意志,拒绝个性。黛玉却是一个“心较比干多一窃”的多才、多情、多心、缺礼并试图实现个人选择的女性,她被指斥为有失“本份”。“失本份”是她悲剧的根源。黛玉的悲剧是儒学礼教与她个性的冲突。黛玉是个性解放和妇女解放的“先觉者”。
对智障儿童实施个别化教学探究
个别化教育:彰显班主任的教育智慧
话剧《李白》戏剧冲突论
爱欲与伦理的冲突
效率逻辑下公交服务市场化中的利益冲突及协调
让爱做主——谈做好个别学生思想工作的心得
营销渠道冲突机理及对策分析
浅谈家长与老师的教育冲突
中乌学生冲突后互相示好
WTO与环境保护之冲突
大学生冲突生活观念认同、冲突感及对其生活适应的影响
试析诸善冲突的根源和意义
如何协调情理与法的冲突
和谐生态伦理的价值冲突与实践
艾滋病防治中的伦理冲突
战后初期菲华社会内部冲突研究
工程项目冲突治理的路径选择
引导来访学生坦然面对明天——个别辅导中的结束与终结技术
论儒学礼教与黛玉性格的悲剧冲突
论教师与学校间冲突与其化解路径