学科分类
/ 7
123 个结果
  • 简介:随着城市化和工业化步伐的加快,我国城镇化建设进程也在加快。在此过程中产生大量失地农民不可避免,农民失去土地将会面临一系列严重的生存问题,失地农民的生存问题也成为社会普遍关注的一个热点。农民失地是在城镇化进程中产生的,失地农民的生存问题也必须在城镇化的进程当中加以解决。以当前加快城镇化发展为背景,分析失地农民面临的生存问题的表现,依据城镇化特点提出相应的对策和建议,有利于统筹城乡发展和构建社会主义和谐社会。

  • 标签: 城镇化 失地农民 生存问题 对策和建议
  • 简介:由于城市规划和生态建设等诸多原因,农牧民的土地和草场被大量征用,农牧民原有的生产生活方式被打破,农牧民的生存和发展问题日益突出。为维护失地农牧民的权益,文章通过征地前后对农牧民生生活的比较,分析了失地农牧民生就业和后续发展中的问题,探讨促进其生产、生活可持续发展的可行性对策,即完善征地补偿制度、健全社会保障体系、积极发展后续产业等。

  • 标签: 失地农牧民 生存问题 就业 社会保障 后续发展
  • 简介:美国公民教育之父霍拉斯·曼有句名言:建共和国易,造就共和国公民难。共和国需要民主公民,因为民主公民决定着共和国和民主制度能否得到延续和发展。

  • 标签: 公民道德教育 公民教育 解读 民主制度 共和国
  • 简介:民生新闻是社会新闻发展到特定阶段的产物,在内容上更贴近观众日常生活,在视角上更平民化,随着民生新闻《南京零距离》开播,近年来在各级电视台相继推出民生新闻类栏目并取得较高的收视率和经济效益。本文主要对各地民生新闻的热火朝天的现状进行了反思,对具体的突围方式方法进行了简单的整理和分析。

  • 标签: 民生新闻 突围 竞争同质化
  • 简介:生存哲学”——19—20世纪资产阶级哲学的一个流派,它视一切存在的事物为生存的表现形态(所谓的原始现实)。这个流派的信徒认为,生存的表现形态无论同精神还是物质都是不相符的,并且只有通过直觉方能理解。该流派产生于19世纪60—70年代,是对实证论方法论观点的一种独特的反应,其时,实证论是否认哲学具有独立解决客观现实问题的权利的。追求建立新的、基于直觉的认识论。他们认为,唯有自觉才有

  • 标签: 生存哲学 内心状态 历史人物 人格主义 历史认识
  • 简介:现代公民文化是维持政治稳定与保持政治效率的观念基础和心理条件,作为民主制度的隐性结构,它是社会和谐、均衡、可持续发展所必不可少的基本要素。在厘清西方学者对公民文化种种理论界定的基础上,考察在当代中国语境下的公民文化研究,探讨在快速展开的现代化进程中培育以社会主义核心价值体系引领参与型公民文化建设的宏观思路与举措,倡导民主、法治、参与、合作、宽容的文化旨趣,通过公共教育、民主政治生活以及发展和完善市场经济等多种途径强化公民训练,促进社会主义和谐社会的构建。

  • 标签: 公民文化 社会主义核心价值体系 公民训练 和谐社会
  • 作者: 杨勇
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2011-04-14
  • 出处:《高教探索》 2011年第4期
  • 机构:摘要:毛泽东以马克思主义为指导,批判地继承并发展了中国传统民生观,构筑了毛泽东的民生思想,即历史是人民创造的,密切联系人民群众,全心全意为人民服务。毛泽东的民生思想在革命时期形成,是动员民众成为革命力量的指导思想,在新中国建设时期作为重要的理论资源,具有重大意义,影响深远。
  • 简介:公共生活领域的逐渐扩大、市场经济的深入发展与民主政治进程的纵深推进,使公民素质教育的重要性日益凸现,有关公民素质教育的研究也沿着不同的学术路径进入了研究视野。然而,当前有关“公民素质教育”概念的理解依然仁智互见,这必然从源头上干扰着中国特色公民素质教育的健康发展。因此,有必要对公民公民素质、公民素质教育等相关概念进行解读。

  • 标签: 公民 公民素质 公民素质教育
  • 简介:罗隐是晚唐五代的一位作家,在晚唐五代充满绝望的叹息声中,他以"忠义气节"为人生坐标,对晚唐五代不合理的现象进行无情的嘲讽,表现出高标的人格.在坎坷的一生中,他始终在张扬个性与顺应社会世俗之间徘徊,其生存充满着困惑与矛盾,他有桀骜不驯的个性,也有着独立的思想和理想化的政治主张.但是他的政治主张的实现,须依附于社会.罗隐为了在科举中取得一席之位,迫不得已顺应潮流,四处干谒权贵,在这个过程中他的内心是苦闷的.在科举考试屡遭失败后,他入钱镠幕府,个性稍有收敛,但生存的困惑与矛盾仍存在着.

  • 标签: 罗隐 困惑 矛盾
  • 简介:自从党的十七大提出改善民生以来,民生问题成为热门话题,民生财政的概念应运而生。民生财政应立足于基本公共服务均等化,基于特殊的、现实的国情,它是财政分配落实科学发展观的客观要求。民生财政应贯穿于财政分配全过程,包括收入、支出和制度。民生财政应着力于优化财政支出结构,注重民主财政建设,实现财政运行公开、透明,健全民众需求表达机制,完善财政的民主决策机制。

  • 标签: 民生财政 财政分配 民主财政
  • 简介:公民意识教育重在公民责任意识教育,公民责任意识教育的有效性在于激发公民内在责任养成动力。公民责任养成动因具有两种运行机制:功利论和道义论。功利论动因尊重公民责任的获利权而具有现实性,但强调责任的功利性手段又具有局限性;道义论动因以其"利他性"而成就了公民责任的崇高性和造就了公民道德品质,但忽视甚至否定合理的个体利益诉求又超越了现实。只有将两者统一起来才能实现公民责任教育的有效性和和责任行为的崇高性。

  • 标签: 公民责任养成 功利论 道义论 和谐社会
  • 简介:香港公民教育侧重于参与性、动态性的实践教育,注重参与过程中的主体认知和情感体验,并根据国际大环境,结合自身情况,不断完善和丰富公民教育的内涵。对香港公民教育历程和经验的考察,对于我国内地公民教育的开展具有一定的借鉴意义。

  • 标签: 公民教育 参与式公民学习 服务学习 世界公民 香港
  • 简介:学习,就是把我们模仿来的东西,效仿来的东西,不断投入我们的生活的实践,从一个外在的标准变成一个内在的习惯和需求。学习的最终目的就是要以一颗清醒的头脑从善如流。同时我们要知道,我们要学习思考,有一句话叫做思考的自由是最高的独立。怎么样保持思考的自由呢?很简单,少一点人云亦云,多一点扪心自问,少一点自高自大,多—点自我俭省,少一点夸夸其谈,多一点踏实践行。少一点偏听偏见,多一点海纳百川。

  • 标签: 学习 实践 自由
  • 简介:加大财政支出中民生投入的比重,是近年来国家财政支出的新趋势。然而黔南财政并未紧跟这一时代要求,多年来财政支出中民生投入的比重并没有明显的提高。原因主要有两个:一是计划经济的体制惯性的影响,二是黔南的经济发展水平低,财政力量不足以承担大幅度的民生投入。要改善黔南公共财政的民生投入状况,建议一要发展非公有制经济,压缩投向公有经济单位的基本建设支出;二要转变政府职能,压缩行政管理支出;三是要提高财政收入占地区GDP的比重,以提高财政收入对民生支出的承担能力。

  • 标签: 黔南 公共财政 民生 投入
  • 简介:实施公民教育是现代社会的必然要求。文章从公民教育的内涵谈起,论述了公民教育中权利与义务、知识与实践及个体与社会三对关系的辩证统一。然而,现实公民教育实践面临着理念狭隘、内容片面、环境封闭以及形式单一几个方面的困境。为此,我们只有深化主体意识、强化权利教育、丰富教育内容、优化教育环境、拓宽教育途径、创新教育方法,才能走出困境,进而不断提高公民教育的效果。

  • 标签: 公民教育 困境 检视 突围
  • 简介:该文通过文献资料法,对生存教育的内涵以及生存教育与学校体育的关系进行了研究。为了把生存教育思想融入学校体育,学校体育要坚持健康第一的指导思想,体育教学内容要有利于学生生存能力和学生非智力因素的培养,关注差异,以学生为本,改革体育学习评价体系。

  • 标签: 学校体育 生存教育 非智力因素
  • 简介:台州"四大战略"之"民生优先"是融科学性与伦理性于一体的发展战略和政策主张,包含有丰富的伦理内涵,是"如何追求美好生活"这一古老伦理问题在当代台州的转换和回应。"民生优先"就是民生幸福优先,它以"美好生活"本位,以民生幸福为政策取舍的依据,衡量发展得失和转变经济发展方式成败的尺度。在发展实践中,经济增长的包容性、收入分配的正义性、基本公共服务的均等性、人民权利的充分性、人与自然的和谐型性是"民生优先"的伦理确证的方式和路径。

  • 标签: 民生优先 伦理 民生幸福 正义
  • 简介:公民教育是以培养公民意识、提升公民素质、锻炼公民政治参与能力为核心的教育活动.该文从对公民本质的洞察和分析入手,论述了公民教育的历史演进、基本内涵及我国公民教育的构建.

  • 标签: 公民教育 历史演进 基本内涵 构建
  • 简介:在我国,以成有信教授先后发表的《基础教育首先是公民教育》和《公民·公民素养·公民教育》为标志,教育学界开始对公民教育产生了研究兴趣。20多年来,公民教育研究大致经历了三个阶段,即从介绍国外或香港公民教育为主的阶段,到呼吁我国开展公民教育为主的阶段,再到研究公民教育的具体问题为主的阶段。上述阶段并没有一个严格的时间区分。

  • 标签: 公民教育 教育研究 公民素养 基础教育 教育学