简介:早在31年前,法国人朗格朗首次提出了“终身教育”理论,直至今天业已成为一种有影响的国际教育思潮,被各国积极地接受。在“终身教育”思潮的影响下,“终身体育”的思想也愈来愈受到人们的重视。终身体育是终身教育的有机组成部分,而学校体育又是终身体育的一个重要的组成部分。它是实现终身体育的关键时期,为学生终身体育奠定基础,是学校体育的一项重要而紧迫的任务。学校阶段是学生生长、发育、个性形成的重要时期。学校体育是连结家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的桥梁作用。在人的一生中,接受系统的身体教育最长、最有时间保证的阶段是学校阶段。仅以体育课从
简介:摘要:体育属于小学教育中的重要组成部分,通过体育教育能够缓解学生的学习压力,使学生积极主动的进行体育锻炼。自 21 世纪教育改革深入发展传统的教学理念,难以适应学生的多元学习诉求,小学阶段是学生学习的启蒙阶段,教师必须要更新教学观念,构建新型的教学思路,构建完善的教学体系,提高学生的体能素养。在小学体育教学中,教师必须要创新教学模式,锻炼学生的耐力与持久度,使学生养成终身体育运动习惯,所以本文从以下几方面展开思考探索并提出具体的阳光体育教学活动对策。