简介：随着学龄聋童数量的下降，烟台地区现有13年聋校已普遍出现招生不足的现象。为此，教育行政部门拟对聋校布局者调整，合并部分聋校，对合并聋校的方案看法不一，实施中遇到很大阻力。本文认为布局调整不应是简单的合并，提出避免合并，保持规模，加强联合，分级办学，维持稳定，提高水平的改革思路，并分析了避免全并的可能性和必要性。

简介：民法理论对人格权越来越关注,残疾人作为社会弱势群体,对其人格权的保护,更需要得到国家和社会的关心和重视。从法律进程的发展可以看出国家政策对人格权日益关注,但残疾人人格权救济制度仍存在着具体人格权的内容规定不详细、人格权的对象保障不明晰、执法主体责任不明确、监督机制不完善、残疾人诉讼成本过高,以及残疾人法律意识淡薄等问题。基于此,从人格权内容的具体规定、法律的制定与完善、监督机构职能的细化、司法程序的合理化,以及救济手段的具体落实等方面提出建议,以期残疾人人格权得到长足的发展,残疾人真正享有人格权。

简介：几年前，我校就紧跟普通小学的步伐，尝试推进“每月一事”活动。我们围绕“教给学生一生有用的东西”的新教育理念，挖掘重要节日、纪念日的丰富道德教育资源，每月制定一个主题，凝聚学校、家庭、社会的力量，立足学生的生活实际，探索新时期道德教育的新路径，在儿童的关键期播种下良好的习惯，力求为他们一生的幸福和发展奠定坚实的基础。

简介：随着我国素质教育的深入开展，校本课程的探索工作正如火如荼地进行着，不管是普通中小学还是特殊教育学校，“以生为本”的校本课程改革已经取得了比较明显的成效。由于智障教育对象的复杂性和特殊性，1993年人民教育出版社出版的《全日制培智学校教科书》很难满足不同程度智障学生的需要。

简介：学校教育,既需要面向全体学生,全面提高学生的素质,也需要在此基础上选拔、培育优秀人才.多年来,我们在实践叶圣陶"乐育英才"教育思想的过程中,一直坚持如下做法:

简介：手语、口语、书面语在聋人教育中都是重要的.单一的语言教学形式不利于全面培养聋哑学生的语言能力.从聋生掌握知识和社会交往角度来看,三种语言形式各有长处也各有不足.