简介：主持人老邓:亲爱的读者朋友大家好!我们连着三期同大家说了说如何理解心理学中的"暗示"及暗示与练气功之间的一些关系。目的在于帮助"出偏"的朋友走出精神控制,学会了解自己的心理,区分是否是真的"出功"。咱们是本武术杂志,读者都是习武的人,气功由于娱乐片的鼓动,的确吸引了很多青少年。这不,有人来信问我什么是"摄魂大法",到底

简介：主持人老邓:亲爱的读者朋友大家好!我们利用连续5期的版面,同大家聊了许多心理学的话题,力图用简单通俗的语言向大家解释一些心理学的知识,无非是想让年轻的习武者立足于真功夫,不要去听信武侠小说、影视片的艺术性描述,更不要把幻想的、夸大的、虚拟的东西当成现实中存在的功夫。从媒体中揭露的事实来看,所谓"气功",所谓"透视"、"遥感"、"开天目"等等的的确确是害人的东西,一旦迷上,后患无穷。我前些天在报纸上看

简介：主持人老邓:亲爱的读者朋友大家好!记得在去年我向大家打过招呼,我想就《李小龙——神话再现》一文中涉及的与李小龙死因有关的医学术语同大家聊一聊,一方面,可以让小龙迷们了解小龙的死因,澄清其中的谣传;另一方面,也可以使本栏目走出一条新路。从本期起,请我的好朋友吉成先生来专门谈这些话题,相信大家会喜欢的。吉成:朋友们,我是老邓的朋友,当然也是大家的朋友。李小龙作为一代巨星,他为宣传中国武术及把武术同影视作

简介：相对于站立搏击．MMA综合格斗的规则更为开放，竞争更为残酷，这种赛制似乎就是为众多像杨茁一样豪情澎湃的选手量身订做的。血性缘白天成．技法出于苦练．委屈则是成长阶段的必然。很多人问练散打出身的杨茁为什么转攻泰拳和柔术．他这样回答：”对我而言．搏击没有项目区分．我只追求一种感觉，那就是拳拳到肉！”杨茁少年时期家境不错．父母最初在黑龙江省伊春市做生意．后来在杨茁6岁时全家搬到大连．开起了一家三层楼的饭店。杨茁走武行完全是做军人的父亲的期望和他本人的喜好。很小的时候，杨茁就喜欢看武侠小说和电影．对他影响最大的是李小龙的电影《猛龙过江》，看完类似电影后他也爱找块木板，拿根棍子耍两下．或者同小伙伴们”练练”。出于对儿子的爱护．也为了让他减肥（）家里吃得好，杨茁7岁时体重已达到100斤）．父亲将儿子送到了山东一家武校。儿时的娇惯并没能在武校得到改观——哭哭啼啼．断断续续混了半年．

简介：现代社会是充满挑战的社会,高校要培养出适应社会发展的人才,就必须从教育思想这一根本性问题上进行改革,树立全面发展与个性发展、创造精神与实干精神、基础教育与职业教育辩证统一观,从而培养出多样化的具有个性的创造型人才.

简介：竞技能力结构模型的构建,是当前运动训练理论研究的热点。通过思辨,认为在竞技能力结构内部,平衡是常态,失衡是偏态。在竞技能力结构模型构建的过程中,＂非衡＂是模型构建的前提,动态平衡是关键,深化认识是核心。

简介：利用信效度分析并通过问卷收集的数据进行二阶验证性因子分析,认为高等体育院校篮球课程办学绩效包括科研能力、教学能力、事务性工作的完成能力和社会影响力4个测量维度。采用结构方程模型,对各构面的假设关系进行了路径分析,结果表明,篮球课程的科研能力、教学能力、完成事务性工作的能力对其社会影响力都有显著正向影响效应。科研能力对教学能力没有显著促进作用,科研能力和教学能力对事务性工作的完成能力有促进作用。

简介：<正>且道武二投了金眼彪施恩,终日闲闲无事,暗自思忖:俺武松虽有上山打虎,下注中奖之能,却不是那尸位素餐之辈。数日后,施恩向前说道:“兄长请坐。待小弟备细告诉衷曲之事。”武松道:“小管营不要文文诌诌,只拣紧要的话直说来。”施恩道:“小弟自幼从江湖上师父学得些操盘投注之法,此间东门外有一俱乐部,唤做快活林,专做足彩推介的营生。那去处每朝每日都有闲钱,月终也有三二百两银子寻觅。如此赚钱。近来被这本营内张团练,新从东伦敦来,带一个人到此。那

简介：这次参加世乒赛，相比两年前的第一次参赛，我更自信了一些。赛前我打了直通比赛、世界杯团体赛和亚洲杯，比赛中自己的表现让我对我现在的打法更加坚定了，觉得削球也能在乒坛打出一片天地，不单单是陪练的角色了。

简介：运用文献研究法、调查法、数理统计法对我国高校体育人才资源配置状况进行分析，认为年龄结构、职称结构、学历结构、知识结构等几个方面存在着与素质教育现状不相适应的矛盾，并提出优化体育人才的知识结构、加快职称改革步伐、加强能力建没规划和突出中青年人才的学科优势等一系列建议，为我国高校体育人才的可持续性发展提供人才方面的理论基础。

简介：对现代体育课堂的认识，从体育课堂的特征与要素等方面做了阐述。

简介：对全民健身法规体系的结构进行了内容和形式两个方面的研究，阐述了建构全民健身法规体系的法制意义和主要原则，对这一体系中属于中央级全民健身专门法规的基本框架进行了探索性的构想

简介：采用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法,对第一届世界武博会的格斗项目进行分类,进而对比分析,研究世界格斗项目在竞技场域下的特征,通过深入分析论述得出：世界格斗项目存在文明化、技术综合化、评判多样化的发展趋向,并建议作为中国格斗文化的精粹所在的传统武术应该打破沉默,将蕴含着中国人格斗智慧的技击技巧展现在世人面前,传达中国传统文化中重和谐、崇礼仪、重技巧、轻蛮力的优良观念,积极探寻适合自身特点的格斗方式,将中国的格斗文化发扬光大。

简介：为考察不同运动项目操作思维的类属差异，以新研发的《BTL-SW-V1．2操作思维测试软件》对来自不同项群共10个项目的304名高水平运动员进行测试。研究显示，所测10个运动项目，具有显著操作思维类属差异。根据操作思维能力的高低，构建运动项目的操作思维类属理论。其中，乒乓球、羽毛球、曲棍球和跆拳道为一类，称之为高操作思维类；赛艇、游泳、体操、武术（套路）、射击（步枪）和举重为一类，称之为低操作思维类，前一类显著优于后一类，即操作步数少、操作反应快且操作思维学习能力强。

简介：以框架理论的视角,对＂人民网＂和＂网易网＂近5年来关于体育教师的新闻进行梳理。结果显示：网络新闻主要从建构正面典型、呈现负面形象、反映生存现状和体现制度改革等4个方面对体育教师进行报道,主要运用弱势群体、模范典型、娱乐新闻和违法犯罪4个新闻框架建构体育教师的媒介形象,致使体育教师媒介形象呈负面化。针对这一现状,从社会环境、新闻媒介和体育教师群体三个层面进行了分析并提出相应的对策。

简介：以构建主义为视角对快乐体育教学思想的实质进行归纳与梳理，挖掘相互之间的内在联系，并结合当代大学生的发展特点，提出在体育教学中，体育教师应不断改进和创造新的体育教育教学方式与方法，从学生的情感层面入手，将快乐体育教学思想引入到高校体育教学中，使学生能够从内心接受体育教学内容，形成终身体育的锻炼习惯。

简介：以国内外MOOC在线教育发展为背景,以MOOC在线教育的特征和体育院校术科课程具有的信息化教学特征为主线,探讨和总结了建构体育院校术科课程信息化教学的思路和手段。理性对待,正确认识,建构术科课程学习主体知识库;抓住关键点,做好角色转换,建构翻转课堂体系;围绕主题,推动改革,建构术科专业教学与信息化技术的衔接平台;更新观念,精心设计,建构体育技能的认知结构;以MOOC为平台,信息技术为载体,建构术科课程信息虚拟案例体系等。

简介：运用文献资料、调查访问等研究方法,揭示了逃生自救教育的深刻内涵,剖析了当前我国学校体育教育中逃生自救教育的缺失,进一步对逃生自救教育在学校体育中实施的紧迫性和必要性,以及可行性等进行了分析研究,并提出了强化学生的生命安全意识;创编逃生自救体育教学教材;组合体育教具、场地,创建自救情境教学项目等对策,为促进学生的生命安全教育建言献策。

简介：全球体育事务的发展引发了全球体育治理,并在体育治理结构中起着越来越重要的作用,全球体育自治规则是全球体育治理的直接依据,但现有的全球体育自治规则仍然存在制定过程民主程度不高、没有确立世界统一的纲领和行为标准等问题。为实现全球体育自治规则的合理性建构,可采取现代法治所要求的形式合理性和实质合理性作为判断标准。关于全球体育自治规则体系形式合理性的建构,富勒所提出的程序自然法8项原则提供了一个较为合理的标准。全球体育自治规则的实质合理性,依赖于其是否符合在实践过程中所形成的全球体育治理基本原则,以及能否通过问责机构审查。全球体育治理仍然必须重视国家的作用,防止'没有国家的全球体育治理'思潮泛滥。中国应该积极参与全球体育自治规则的制定,积极利用全球体育纠纷解决机制。

简介：职业体育俱乐部是职业体育联赛的基本组织。对内，它与教练员、运动员有直接的利害关系，能影响这些职业主体的行为；对外，它与项目协会、职业联赛管理机构及社会发生联系，对联赛管理与运营、职业体育形象等具有重要意义。职业体育俱乐部的特殊位置，决定了实现对其法律治理的重要意义。研究从现代法治的精神和理念出发，认为权利本位应是对职业体育俱乐部法律治理的核心理念，并以此理念提出了相应的建构与完善措施。