简介：在重新审视以往同源词判定方法的基础上,文章论证了词的词源意义相同和古音相同或相近是判定同源词标准的观点,认为字形的联系是判定同源词的辅助手段.

简介：充当主语、宾语的动词是有条件的,不同的条件和语言环境,会呈现动态或静态的动作状态.文章从谓语动词的性质、修饰语、主语宾语的状态类别和谓语的状态指向逐一进行探索.

简介：复合词词内语素义的明显与否以及它与整体词义之间的紧密程度是决定复合词语义透明度的关键;就汉语偏正复合名词而言,其内部语素达到＂常素/常义＂标准,是提高整词语义透明度的必要条件;其核心成分由表＂类属＂义的语素充当,是提高整词语义透明度的充分条件;词汇化的不同类型则会不同程度地降低其语义透明度。

简介：周国光著,广东高等教育出版社2016年2月出版。向心结构理论是句法基础理论之一,也是短语系统的理论基石,它还是联系词类系统和短语系统的桥梁。然而,向心结构难题却困扰汉语语法学界数十年。为此,汉语语法学界前赴后继,攻坚不止,终于初步解开了向心结构难题,

简介：海明威是美国文坛上的一个重要人物,他的作品有极其广泛的影响力,我国青少年必读外国书目中,就有很多海明威的作品。在英美文学教学过程中,海明威的文学作品常常被当作教材。本文通过对海明威文学作品的教学进行分析和研究,旨在加深对海明威作品的理解,为英美文学教学提供一定的理论基础。

简介：1．专题累进治学法的性质和意义专题累进治学法，就是以系列专题研究的方式，先将治学总课题分而治之，再按照总课题固有的内外部联系，逐步向广度和深度推进，以求达到远大的治学目的，获取巨大的治学成果，做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤曾说：“先集中精力，打破一个缺口，

简介：图书资料的目录、索引除了一些按专门问题分类的(如各种专题书目、索引、分类、排架目录等)需要按各有关问题的特定系统编制外,有很多是可以利用汉语拼音字母的顺序来编制的。过去这些目录、索引大多采用各种检字法(笔画、部首、形位等)编制。由于这些检字法使用起来很不便,并且各个图书资料部门所采用的检字法又各不相同,图书资料工作者和读者往往需要学习几套编目方法。因而很久以来大家就迫切要求有一套编制目录、索引的科学方法。汉语拼音方案公布以后,很多图书资料部门采用了以

简介：我刊长期以来致力于华文教学、汉语作为第二语言教学、汉语作为外语教学等研究,求真务实,崇尚创新。从2014年起,我刊已陆续推出专题讨论专栏。按照国际惯例,专题讨论专栏立足于学术前沿,重在讨论汉语教学研究方面急需解决的重大问题,并形成聚焦,鼓励不同观点、意见的碰撞和争鸣。

简介：开设选修课是新课程与传统课程的一项重要区别。但是，选修课该怎么上？教学过程如何设计？评价如何进行？……选修课对我们很多人来说，还是从未涉足的新领域。本专题的教学实验，就是想在这方面做一些尝试。

简介：我刊长期以来致力于华文教学、汉语作为第二语言教学、汉语作为外语教学等研究，求真务实，崇尚创新。从2014年起，我刊陆续推出专题式专栏，着力于学术前沿，讨论热点和应用研究，其中尤其推重华文教学类研究。为此，特面向国内外研究者征集专题式专栏策划方案。

简介：我刊长期以来致力于华文教学、汉语作为第二语言教学、汉语作为外语教学等研究，求真务实，崇尚创新。从2014年起，我刊拟陆续推出专题式专栏，着力于学术前沿、讨论热点和应用研究，其中尤其推重华文教学类研究。为此，特面向国内外研究者征集专题式专栏策划方案。

简介：否定性警告构式“有X好VP（的）”由常量“有”、变量“X”“好VP”,以及可选项“的”构成,存在三个平行构式,且与“叫/让X好VP”“有什么好VP的”和紧缩复句“有X好VP”形近或形同。该构式的构件X只接纳人称代词,听说互动影响构式对代词的选择以及构式出现的频次。“有X好VP（的）”出现于非现实语境中,其构式义为否定性主观推断,语用上主要表示警告。构式“有X好VP（的）”源于“焉有……”“岂有……”“哪有……”类反问构式,是原有构式脱落掉反问标记,完成基本义的语境吸收和构式的意义演化,从而形成的新形式和意义配对。新构式单个构式成分的意义与整个构式意义之间的不匹配最终导致其发生构式化。

简介：10月3日下午5点，亚利桑那州立大学孔子学院和国际语言文化学院联合举办了一场学术专题讲座。讲座在一间教室里举行，来自国际语言文化学院的众多师生50余人参加了讲座，由于来的人超出了教室的限定人数，很多学生只有坐在地上认真聆听。

简介：文章从《现代汉语词典》（第7版）、《现代汉语规范词典》（第3版）、《现代汉语学习词典》《商务馆学汉语词典》中共提取了66条“有＋名”类词进行了研究,发现其中部分词或词的义项在不同词典中存在词性标注分歧,有的还存在词标注与释义、用例域上不一致的现象,而这些分歧主要集中在动词与形容词。通过分析,文章发现分歧的根源在于该类词中“有”的多义性和名词性语素的复杂语义。基于此,文章尝试性地提出了一套针对“有＋名”类词词性的判定方案,即结合动-形量化标准、语义辨析和大规模语料库的语料验证来确定存在分歧的“有＋名”类词的词性。此外文章还对其中部分形容词提出了增加深层义的阐释以及改进相关配例的建议。

简介：2010年10月15日，匈牙利罗兰大学孔子学院举办了纪念著名汉学家杜克义（FerencTokei）诞辰八十周年和逝世十周年专题活动，与会的各位专家以及杜克义的家人共同回忆了他们与杜克义先生共事、学习的美好时光。

简介：留学生在汉语写作中，不仅普遍采用汉语口语语体写作，且语言苍白平淡，表达手段单调贫乏．主要原因在于汉语书面语输入不足。根据语块理论，我们设计了相关实验：选用一些古今经典诗文让留学生进行写前阅读，并通过练习的方式强化其习得效应，然后促使他们将所习得的语块运用于写作。实验结果表明，有目的地输入经典书面语语块可有效提高留学生汉语写作水平，读写同步训练可有效改善写作质量。因此我们建议应多选择一些经典诗文语篇作为范文进入写作教材，阅读、写作教学也应彼此打通，相得益彰。

简介：解说词，从字面上来看，即口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。解说词根据配合事物的不同分为不同的种类，而其中电视专题片的解说词是比较常见的一种。电视专题片的解说词既起着补充和扩大画面内涵的作用，又与画面、音响等元素一道共同起着向观众传情达意的作用。

简介：当地时间4月1日至2日，由英国利兹大学商务孔子学院和英国利兹大学东亚系主办、中文教学现代化学会承办的“2017互联网＋汉语国际教育专题研讨会”在利兹大学商学院顺利召开，来自美国俄克拉荷马大学、韩国又松大学、北京语言大学等30余所院校、机构的60多名专家和学者汇聚一堂，共商汉语国际教育发展大计。

简介：10月7日，亚利桑那州立大学孔子学院和国际语言文化学院共同主办了一场专题学术讲座。5点半，讲座正式开始，国际语言文化学院院长高德耀教授（ProfessorJoeCutter）首先介绍了主讲嘉宾。主讲嘉宾陈小眉博士来自加州大学戴维斯分校，她目前担任加州大学戴维斯分校东亚语言文化系的主任。她曾出版过多本书籍，以及编辑出版过一些文化评论刊物。

简介：今天，1998年5月25日，由中国湖南省各大出版社出版发行的中文图书将赠送给柏林洪堡大学图书馆。正是这一契机使我们现在相聚在这里。这也使我们有机会共同回顾欧洲对中国图书害最初的了解，以及这些在柏林触手可及的中文书籍最早抵达德国都市的年代。