简介：作为新时代的美术教师，我们应遵循现代教学理念，采用互动教学模式提高课堂学习效率。互动式教学是学生对教学内容的认知过程，也是教学过程中师生交流和沟通的过程。互动模式关键在于互动，是指在教学过程中，学生、教师和教科书积极完成的三方互动。同样，在美术教学中，教师、学生、教材和环境都相互影响。互动教学模式的主要目的是培养学生自主学习的习惯，实现自主创新学习。在认识到学生和教师是教学模式中的两个主体的前提下，改变教师在应试教学和传统教学中绝对主导的教学理念，营造师生平等互助的教学氛围。为了让老师和学生能够在互动中完成教学任务和实现教学目标，学生可以在不同的层次上多次参与，形成基本的艺术概念。

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简介：摘要在教育改革的浪潮之下，传统小学语文教学的弊端，互动式教学法应运而生。本文通过对互动性教学内涵的探究，阐述了互动式教学在小学语文教学中的重要作用，并结合小学语文课文——《桂林山水》对互动式教学的有效构建提出了相关的策略。

简介：摘要随着互联网的快速发展和移动终端的不断进步，我国已经进入全新的网络智能时代。微信APP已经成为人们必备的社交工具，在改变人们生活方式的同时，也影响着教育事业的发展。德育教育对培养学生的人生观与价格观起到至关重要的作用。初中班主任通过微信与学生进行课下交流、家校互动，有利于德育教育工作的顺利开展。

简介：摘要在初中物理课堂教学中组织互动式教学活动，能创设相应的课堂情境与趣味实验，充分发挥学生在课堂学习中的主体作用，进行自主探究学习与发表自己的观点、建议，实现教师与学生双方之间的交流互动，从而促进初中物理课堂教学相长。本文主要对关于互动式教学在初中物理教学的作用和实施进行了分析，希望能为初中物理教学提供借鉴。

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简介：摘要互动式教学是现代化教学的一种新型教学方法及手段，不仅符合现代教育的理念及发展潮流，还能够提升学生的整体素质。因此，互动式教学作为顺应素质教育及新课标发展的创新教学方式，在小学语文教学中的开展已成为必然的趋势，只要合理的应用相信必能取得良好的教学成果。本文详细分析了互动式教学在小学语文教学中的开展路径，希望能为广大语文老师的教学提供参考。

简介：这天，李秋华正在网上转悠，突然，一个叫古灵精怪的网友发来的一条微信引起了他的注意。微信上说：门啦寨发现了原始部落的野人，并附有几张模糊的照片。照片上的那个野人浑身披毛挂叶，正在生火，身后是几棵红褐色带浅裂纹的树。

简介：不记得微信是什么时候开始风靡的。依稀记得2002年,我上高一那会儿,班上一哥们送我一个腾讯QQ号作为礼物,我的网络社交才算是起了个步。接着另一火爆一时的网络平台校内网(后来貌似又更名为人人网)吸引了一批懵懂的学生党。再到后来新浪微博横空出世,接着就是赶超一切社交软件的微信独占鳌头了。微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序,由张小龙所带领的腾讯广州研发中心产品团队打造。

简介：一平生的眼睛,像妓女谋生的那个工具,因使用过度,酸楚刺痛。罪魁祸首是微信,平生痛定思痛,把微信卸了。卸掉之前,犹如永别故乡的游子,平生最后浏览了一遍朋友圈,看到一首名为《木匠》的诗。他占有一堆好木料。先是给生活打造了一扇光鲜的门。那时他很年轻他走进去,锯木头,打墨线哐当哐当,又制了一张床他睡在上面,第一年迎来了他的女人第二年他的孩子到来。第三年他打制了吃饭的桌子,椅子,梳妆用的镜台他把他们送给别人。之后

简介：幸福社区有个老年人微信群，群主王大妈建议大伙都加入微信运动，把自己每天的运动步数展示给大家，也算是互通信息。这天，社区里的老人都在广场上活动，王大妈说：“我们每天来个运动竞赛，谁的步数多，能占领封面，我们就一齐给他献花好不好？”众人一致说好。

简介：狼:'我们的微信群叫‘狼群’,可我没兴趣,我倒是很想加入‘羊群’。'羊:'休想,门儿都没有.我们早已将狼拉入了黑名单。'斑马:'想加我为好友吗?只要扫一扫我身上漂亮的二维码就可以了。'企鹅:'别总说我走起路来重心不稳,‘摇一摇’懂不?我这是一边走路一边在玩‘摇一摇’。'

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简介：我学医，专业麻醉学，我们的群叫“麻神理工学院”。四个人的群，叫“槑槑”群里全女生，叫“妇愁者联盟”。

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简介：列斐伏尔以社会空间为知识的极大多元化,由此也可将微信公众号视为现代性与后现代社会条件下衍生的一个新空间。它一方面满足了商业、学术和日常生活的方方面面需要,一方面见证着冷静精巧的资本运作。今日以80后为主体,90后紧步其后的青年阅读主体,对微信公众号大都不乏关注热情。随着生存空间的改变,传统的价值观念,甚至名利观念分崩离析,金钱几成衡量成功的唯一标准。这样的社会生态不改变,微信公众号温情脉脉的面纱下的社会阶层新近分化和固化下来的空间界限,不过是画饼充饥。

简介：内容摘要现如今刷微信已经成为一种时尚，已经成为人们生活不可或缺的一部分。它是一把双刃剑，既能给人带来便利，也能给人带来隐患。本文着重从耗费时间伤害身体、用微信交友潜伏着生命危险隐患、用微信交友潜伏着财产安全隐患等三个方面论述刷微信的斑斑劣迹，为刷微信者树立一个“警示牌”。

简介：随着科技的快速发展，现代信息技术越来越广泛地应用于教育领域，“微”时代悄然到来，微课应运而生，并被广泛应用到各学科教学中，有效提升了教学效果。将微课应用于心育课,是当前心育的一个有效途径,能调动学生参与的积极性，帮助学生获得情感共鸣,增强情感体验，强化教育教学效果。

简介：深夜的天幕入墨深沉,浓得化不开的云层将穹顶覆盖,茫茫一片的黑里不见了昔日星辰。高高的居民楼亦已暗淡一片,屋内时钟上鲜红的数字跳重叠了12:00。我的手指在手机屏幕上滑动着,在微信的黑白界面上交谈甚欢。苍白的幽光似乎在了天地间唯一的光源。

简介：本文浅析了微信对高校思想教育的影响，及利用微信平台提升思想政治教育的具体措施。