简介：摘要现阶段小学教育属于基础教育，在一定程度上是科技兴国的奠基工程，属于目前教育事业的主要根基。小学教育过程中要高度重视把控教育发展蓝图，由于新课改的不断深入，小学教育和之前的教育存在很大不同，但是大多数小学教师没有重视其教学管理，这进一步给教育事业的发展带来严重影响，所以要加强教育教学管理。

简介：随着新课程改革的不断深化,情感教育在小学语文教学活动中的地位变得越来越重要。然而,在当前的小学语文教学实践中,情感教育仍然存在许多问题。小学语文教师应采取积极的策略,不断加强小学语文课程中情感教育的应用,培养学生的情操,促进学生全面发展。众所周知,语文学科具有与其他学科不同的特点,其人文性表现得更加突出。然而,以往应试教育下的小学语文教学却忽视了人文特性。随着新课程改革不断深入,小学语文教学更加强调情感教育。本文

简介：摘要《数学课程标准》指出新的理念“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属，而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。因此，笔者认为设计多样化作业、生活化作业、童趣性的作业、针对性作业等新型数学作业，面对这样“多彩的”作业，孩子会自愿做建筑师，他们会乐意设计出一张张生动有趣的数学图画、一份份充满童趣和个性的数学作业，数学学习也就会洋溢生命的气息！

简介：对于学生来说,小学阶段正是他们人生观、世界观和学习观形成的初始阶段,班集体建设健康向上与否将对小学生的一生起着非常重要的影响.新课改要求教育教学要以生为本,一切教学活动的展开都应以促进学生的根本发展为目的.

简介：在课改理念改变了教师的教育观念之后，任何一个不甘沉寂的教师都会对自己的课堂展开积极的探索与尝试，但是效果不是很成功，杨振宁教授对我国现行教育模式与美国教育有过一个对比：（1）中国学生受到了严格而坚实的训练，而美国学生受到的是不固定的训练。（2）中国的学生兴趣集中于相对较窄的空间，学习领域很小，主要是一些书本知识，而美国学生可以随心涉及广阔的领域。

简介：随着新一轮国家课程教材改革实验的逐步实施，数学已经成为开发儿童潜能的重要工具，动手实践、自主探索、合作交流成为主要的数学学习方式，情感、态度、价值观已成为数学教学的重要目标，这一切使数学课堂教学发生了深刻的变化。但是由于部分教师对新课程理念的理解和把握出现了偏差，把我们固有的一些传统优势逐步抛弃，导致教学中出现了一些问题，甚至走入了“误区”。

简介：我国小学数学教育中，历来都是采取单向式的被动授课模式，即教师讲学生听。在新课改形势下，这种上课形式已经不能适应小学数学教育的要求。因此，小学数学教师在课堂中需要深入理解新课改精神，对传统的教学方法、方式进行反思，把握教育改革的新方向，将新课改的精神真正落实到实处。

简介：摘要语文是一门语言文字训练的学科，在小学阶段，学习语言文字的主要渠道是读。因此，在新课改理念下的语文教学倡导“以读为本”“以读代讲”“读中感悟”，把“读”放在首位，那么怎么样的“读”才是行之有效的呢？根据教学经验的积累，我认为要培养学生学会用心地读，把自己的情感通过朗读的形式表现出来。总而言之，朗读的过程不是生硬的、强压，而是潜移默化地一种调配，是一种积极、主动的学习表现。

简介：摘要教师要在教学中学会质疑，使学生在疑中思考、在疑中探索、在疑中学到新知，发散思维。

简介：摘要新课改实施其主要的目的是在于什么?笔者认为，新课改的实施不仅是为了使学生的综合素质得到进一步提高，同时也是为了使学生在快乐中获得知识。使学生的学习状态得到改变，让他们真心的将学习作为一种内在的追求和爱好是新课改中非常重要的一点。

简介：近年来，随着我国新课改的深入实施，小学教师也应当中重视不断创新教学模式，提高课堂效率。本文主要就是以小学数学教学为主要内容展开了论述．从三个方面详细分析了如何采用科学、合理的措施提高数学课堂学习气氛，促进学生的学习。

简介：我国教育改革已经进入全面深化阶段．各阶段各学科都应新课改要求在教学方式和学习方法等方面进行创新和改革。初中阶段学生的教育尤为受到重视，初中生正处于青春叛逆期，在情感上较为敏感，传统意义上僵化的教学方法存在一定的不足，因此情感教育被引入到初中教学过程中。

简介：摘要在传统的数学教学过程中，很多老师都采取灌输式的教学方式，学生虽然学习了数学知识。但没有真正意义上的理解，老师忽视了学生的感受。很多学生跟不上老师的教学进程。而且很多学生的理解能力不同，学习的时间方法也有所区别。学生不能只在被动的督促下学习，而是要积极主动的学习。所以说，创新数学的教学方法是非常有必要的。本文通过对小学数学的教学现状进行研究分析，探讨复式教学的教学方法。

简介：摘要在新课改背景下，教师应该对自身的教学能力不断提高，这样才能为学生的语文学习奠定良好基础。所以语文教师应该加强自身的教学手段，对教学模式不断的创新和完善，只有这样才能促进语文教学能力。本文主要探究在新课背景下小学语文教师怎样加强教学能力，探究如下内容，希望能够为教师提供相应的参考价值，达到共勉。

简介：摘要打造高效率的小学数学课堂教学，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，创设生动的情境，以展现知识背景，使新知变成有源之水。重视学生富有个性的思维表现，促进学生间的思维交流与合作，引导学生在判断中思维，努力拓宽学生的思维空间。

简介：

简介：摘要在我国小学英语的教学过程中创建活力高效的课堂教学是新课改的要求之一，也是现阶段我国小学英语教学的具体表现形式之一。本文将分析活力高效英语课堂的教学意义及现阶段我国小学英语课堂所存在的问题，并提出在新课改背景下小学英语课堂教学的建议，提高小学英语课教学质量。

简介：在新课改的要求下,教师帮助学生掌握好拼音和识字的学习至关重要,鉴于小学拼音的学习和识字都是小学低年龄阶段,我们要在教学的方法和技巧上不断的创新,以此来提高小学生的兴趣和学习动力。本文通过对新课改下小学生拼音教学的模式和技巧进行探讨,从而得出如何提高小学生的兴趣和学习动力。

简介：随着新课程改革的推进，小组合作已经成为现在教学中最有效的教学模式。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果，被人们誉为：“近十几年来最重要和最成功的教学改革!”在新一轮课程改革的实施过程中，我特别注意引导学生开展小组合作学习，下面我简单谈谈我的做法及思考。

简介：随着经济时代的发展，人民生活水平的提高，美术教育事业也有着重大发展。90年代，法国制定了多媒体教学发展计划，让不同的学生在信息技术领域都能各有所学。在我国，教育部新颁的新课程标准明确提出：“美术课程应注重现代化科技手段的运用，