简介：

简介：优化小学数学应用题教学可以更好的发展学生的逻辑思维能力，培养学生良好的思维品质。为达此目的，就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。

简介：以系统科学的视角,重新认识马克思＂重建个人所有制＂的理论内涵。阐释＂重建个人所有制＂思想,是由生产资料全社会共同占有和私人所有等要素构成的系统科学理论体系。确认以坚持和完善社会主义初级阶段为主的四条路径内在联系的有机统一,是有利于＂重建个人所有制＂系统整体功能发挥的最优选择。提出对＂重建个人所有制＂系统来说,处理好与其他系统即环境之间的关系,最终达到＂重建个人所有制＂整体功能大于其各部分功能之和的功效,即实现真正意义上的＂重建个人所有制＂。

简介：＂联合起来的社会个人的所有制＂这一马克思对未来社会主义所有制的科学构想,是由共同所有与个人所有两个子系统构成的完整体系。在这一基础上所建构的以公有制经济为主,多种所有制经济共同发展的所有制结构,以至趋向混合所有制发展,其中无不渗透着系统科学方法论。

简介：循序渐进，帮助学生建立实际背景，能抽象出数量关系并寻求解决问题的策略，让学生体会数学与现实生活的紧密联系，从而培养学生的应用意识。

简介：提高小学数学应用题教学可以更好的发展学生的逻辑思维能力，培养学生良好的思维品质。为达此目的，就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。

简介：摘要共享单车这个概念被实际运用后，人们看到并且感受到了这一模式带来的高效便捷，而资本家也纷纷进军这一领域，以ofo、摩拜为代表的共享单车在经过一系列变革之后，最终无法逃脱资本的影响。粗略统计，现在市场上约有50多家共享单车平台，市场可以用混乱二字来形容，再加上粗暴发展带来的一系列城市交通秩序紊乱等不良后果，共享单车规范化发展亟待解决。

简介：摘要本文将根据国企混改中的有关难题予以解析，然后提出几点精准的解决方法，希望能够给国企改革带来有益的参考价值。

简介：摘要基于现代学徒制的专业教学标准和课程标准研制,有利于专业课程体系构建,有利于学校和企业资源共享,有利于专业人才培养质量的提高。专业课程标准研制应该由学校、企业两方共同参与,并遵循贯穿行业企业导向原则、着眼继续发展原则、实用性原则;课程标准开发方法有成立专业建设委员会、根据企业岗位需求确定专业培养目标、完善课程评价机制。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，工业及家用电器随之得到了相应的提升。该现象的存在也在极大的程度上使得非线性负载日益增多，尤其是一些功率变流大的设备等的大量应用，而对这些大功率变流设备的大量应用，最终必将造成无功功率的进一步增大。因此，加大对非正弦不对称三相三线制系统无功电能的计量十分重要。本文也将针对非正弦不对称三相三线制系统无功电能的计量。