简介:摘要:本文旨在探讨构建胃肠镜检查患者心理支持体系的人文关怀策略。胃肠镜检查作为一种侵入性诊疗手段,常导致患者产生紧张、焦虑、恐惧等负面情绪,严重影响检查的顺利进行及患者的就医体验。通过实施人文关怀策略,能够有效缓解患者的心理压力,提高检查配合度和满意度,促进医患关系的和谐。本文将从人文关怀护理的概述、人文关怀策略的实施及效果评估等方面展开论述。
简介:摘要:目的:探讨基于人文关怀的放射影像护理服务模式构建与实践方法。方法:以2023年1月-2024年1月于我院就诊并在放射影像科接受影像学检查的门诊患者为研究对象,共计1680例,其中2023年6月之前就诊并接受影像学检查的患者记为对照组,共计920人,2023年7月-2024年1月就诊并接受影像学检查的患者记为观察组,共计760人。结果:经统计和对比,观察组满意率优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),提示人文关怀能够有效改善患者诊疗体验、提升满意度。结论:基于人文关怀的放射影像护理服务模式构建与实践对于提升护理服务质量有重要意义,值得临床广泛推广应用。
简介:摘要目的文章主要针对护理学基础实践课中人文关怀教学模式的构建及应用效果进行分析研究。方法整群抽取2015级护理本科2个班级,随机分为观察组和对照组,对照组按传统方法常规教学,观察组在整合教学内容、改进教学方法的基础上融入人文关怀。课程结束后采用人文关怀能力量表、人文关怀教学模式效果调查问卷评价教学效果。结果观察组的人文关怀能力显著优于对照组(P<0.01);95.6%的学生认为有利于提高沟通交流能力,94.1%的学生认为有利于提高分析问题和解决问题的能力,91.1%的学生认为可以提高学习兴趣,94.1%的学生认为可以巩固操作技能,92.6%的学生认为可以提高关怀能力,94.1%的学生认为课程教学内容安排合理,89.7%的学生认为教学方法优于常规讲授。结论人文关怀教学模式弥补了护理学基础实践中重技术轻关怀的不足,能有效提升学生的关怀品质,提高专业课学习效果。