简介:摘要写这篇文章的主要目的是想对于所学专业——医学微生物学教学改革的实践改革方面以及对于实践方面的看法,还有所想要采取的措施。然而医学微生物学作为一门重要的医学基础课,它起着连接基础医学和临床医学的桥梁作用。但是,就这一专业的特点——内容繁杂,知识点也相对其他学科要琐碎许多。因而天它的逻辑性也就相应的比较弱。这些特点对于老师的授课来说也就存在一定的挑战性。通常情况下,老师会发生这样的情形,就是讲授的内容零散、抽象,而且不够具体,这样很容易摧毁学生的学习兴趣,使得教学结果与自己的预想背道而驰,没有达到自己的预期效果。因而这次我是希望打破传统的教学模式——以老师为中心,转变成“以学生为主体”的教学模式。
简介:随着微生物检验技术的提高,选择合适抗生素对治疗感染很关键。抗生素耐药问题挑战重大,需研究耐药机制并制定对策。结合微生物检验及理论,合理使用抗生素对治疗和预防感染疾病至关重要。
简介:摘要微生物学检验实验教学过程中加强学生“三基”(基础理论、基本知识和基本技能)训练,积极采用综合实训、个案分析等多种教学方法和手段,开拓学生思路,培养学生动手能力,使其更好地为患者服务。
简介:摘要:目的:探讨临床微生物学的检验在医院感染检测中的应用效果,由此来对实际的应用提供依据。方法:选取某所医院于2018年5月到2020年6月所收治的众多患者作为整体,从中随机性的抽取100例患者作为本次实验的研究对象,所选取的100名患者还要分为两组,分组依据是检验方法的不同,根据检验方法采用传统检验和临床微生物学检验分为一般组和观察组,每组患者人数均为50人。之后对于两组患者的疾病感染率进行对比分析,由此来得出相应的结论。结果:两组实验人员通过不同的检验方法以及治疗之后,经过相同的时间后进行观察,可以发现观察组患者的疾病感染率明显的优于一般患者组,同时两组实验所得到的数据均在统计学差异中(P小于0.05)。在此过程中,通过对于数据的分析可以得出一般患者组的疾病感染率为百分之二十,观察组患者的疾病感染率为百分之八。结论:通过对于实验结果各项数据的对比分析之后,可以得出如下的结论,相较于传统的检验方式,患者经临床微生物检验方式治疗之后的疾病感染率有了明显的降低,因而对于患者恢复有着较好的作用,其临床作用效果显著。