简介：欣赏《兰色多瑙河》时，我让孩子们听了一遍之后要求他们讲讲听到了什么？——孩子们一脸茫然，我知道他们初次欣赏，对音乐的感受很朦胧，更是无从表达自己的感受。我告诉他们这是华尔兹乐曲，人们跳舞时常用。再听，我用拍手的方法击打出三拍子“强弱弱”的特点。接着，我又提示一些表达的方法——我画出大波浪线说：“这表示音乐很强烈!”，画出小波浪线、
简介：我们到底该给予幼儿些什么？纵观现代纷繁复杂的幼教理念总觉有些迷惘——“看看什么都好，学学什么都繁，做做什么都难!”——这就要求我们教师必须提高教学的有效性，即：教师要从幼儿的生活出发选择有效的内容、采用新颖又实在的教学手段、并能有效地激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的学习主动性，
音乐也可以这样听
也谈幼儿园的有效教学
