简介：【摘要】本文对建设老年病房护工培训基地的可行性进行了分析，阐述了培训内容和建设策略。培训内容为：护工职业基本素质培训、护工专业照护技能培训、护工安全防护意识培训、护工院感消毒意识培训、心理护理沟通技能培训。建设策略为：确立培训基地重点，根据需求确定基地规模；区内师资资源整合，建立专业培训师资团队；培训模式多样化，根据需求制定培训内容；培养专业化护工队伍，规范护工行业标准。

简介：[摘要] 探讨住院医师规范化培训师资培训工作。总结分析了蚌埠医学院第一附属医院自2016年－2019年开展的安徽省住院医师规范化培训师资培训情况：努力切实提高住院医师培训实施的规范化水平，构建规范化的基地带教师资队伍。同时分析师资培训过程中发现的问题，从提高各方认识、增强培训动力、优化课程设计、加强组织管理等方面提出了一些建议和对策。

简介：【摘要】目的：探究集中式管理培训对基层医院新入职护士培训效果的影响。方法：2020年1月-2023年10月，以基层医院新入职护士60例为研究对象，经抽签法分组，对照组30例实施常规培训，观察组30例实施集中式管理培训。结果：观察组两项培训成绩均高于对照组（P＜0.05），观察组培训满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：在基层医院新入职护士培训中实施集中式管理培训，可提高培训成绩及培训满意度，值得推广。

简介：摘要:当前针灸在临床应用领域越来越频繁，在临床治疗糖尿病也已取得了一定的效果,但因为取穴随意性大,缺乏系统性和规律性的问题不能被广泛应用。《百症赋》作为最重要的针灸歌赋之一,以症状施治为主,取穴精简,效如桴鼓,至今仍为针灸学者的临证指南。本篇以《百症赋》的症穴对应为依据,对糖尿病常见病症中主症及兼症的选穴特点加以浅析,以便更好地发挥《百症赋》在糖尿病针灸治疗中的指导作用,更加有利于对糖尿病症穴规律的深入总结，为中医临床针灸治疗糖尿病提供选穴依据。

简介：【摘要】医教协同教学是培养高质量医学人才的有效途径，医学院校与医院在合作教育的过程中，不断的对教学模式进行磨合，达到共同的人才培养目标。根据医教协同理念建设医学教学基地，为社会培养更多的高质量医学人才。本文将思考医教协同理念下存在的问题，并探讨医教协同理念下医学教学基地的建设策略。

简介：【摘要】党的十九大报告中提到施行健康中国战略。人民健康是人民幸福、国家长治久安的重要保障，健康慢慢地成为影响人民生活幸福感的重要标准。我国农村人口基数大,医疗基本上是依赖乡村医生提供。乡村医生作为三级诊疗中最初级的医疗卫生人员，他们担负着满足亿万农民的最初级的医疗需求、疾病预防需求和健康维护需求等卫生服务工作。互联网+乡医培训不仅互联网+医疗的发展，也是对互联网+教育的补充，本文通过对山东省互联网+乡医培训的发展作探索研究，提出推进互联网+乡医培训的对策建议，供决策部门借鉴对于有效解决乡医培训效果差的问题,实现健康中国2030战略目标具有十分重要意义。

简介：摘要：随着中医临床教学的发展，中医临床技能教学的有效性和高效性成为了研究的热点。本研究基于对现有技能教学模式的不足和需求，探讨一种系统化建设中医医院临床技能教学视频库的模式。本文通过对多个中医医院的数据收集和分析，发现了临床教学实践中存在的问题和难点，并且提出了基于信息技术和多媒体的视频库系统化建设模式。最终，通过该研究的实施和验证，取得了一系列显著的成果和发现，包括教学效果的显著提升、学生学习积极性的增强以及教师教学质量的全面提高。本研究为中医医院临床技能教学提供了一种创新的模式和方法，具有重要的理论和实践价值。

简介：摘要：目的观察护患沟通技能培训在优质护理实施中的应用效果。方法选取在我院未开展优质护理的患者100例设为对照组，另选取我院开展优质护理活动期间的100例患者设为观察组。比较两组护理满意度、培训前后护士护患沟通技能（语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力）评分、护理不良事件（一般差错、严重差错、护理缺陷）发生情况。结果观察组患者满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护士语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组一般差错、严重差错、护理缺陷发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论实施护患沟通技能培训，可提高患者护理满意度，提升护士护患沟通技能，预防护理不良事件的发生，对优质护理的实施具有积极的促进作用。

简介：摘要：本次研究主要分析中医住院医师规范化培训问题，对中医住院医师规范化培训相关概念进行概述，总结了目前中医住院医师规范化培训存在的问题，最后提出了相应的优化对策及建议，希望通过本次研究能够提升中医住院医师规范化培训水准，提升中医临床医师的专业水平具有重要的意义。

简介：【摘要】目的：了解成都市三甲医院住院慢性病患者赋权水平及其与社会人口学资料之间的相关性。 方法：对成都市 5所三级甲等医院的 594名住院慢性病患者进行问卷调查。 结果：患者赋权总分最低分为 18分，最高分为 39分，平均为 33.13±4.717；对健康教育的遵循度（ β=0.354, t=12.648, P<0.05）、文化程度（ β=0.275, t=7.096, P<0.05）、陪护类型（ β=-0.198, t=5.764, P<0.05）以及年龄（ β=-0.197, t=4.679, P<0.05）等社会人口学资料对患者赋权水平有影响，上述 4个变量对患者赋权水平的解释度达到 67.8%（ R2=0.678）。 结论：成都市三级甲等医院住院慢性病患者的赋权处于较低水平； 患者的社会人口学资料与其赋权水平存在相关性，需要相关部门和工作人员重视，并且基于不同社会背景，进行针对性的管理。

简介：

简介：【摘要】目的：探究基于赋能理论的多维护理模式对鼻咽癌放疗患者生存质量的影响。方法：时间在2023年1月-2024年5月，患者共计100例分组探究，对照组50例常规护理，观察组50例赋能理论的多维度护理，分析患者自我管理能力及生存质量评分存在差异性。结果：相比对照组，观察组患者自我管理能力较强，生存质量评分较低差异显著，P＜0.05。结论：应用赋能理论的多维护理能够显著提升鼻喉癌放疗患者生存质量，提升患者自我管理能力，值得临床实际推广。

简介：摘要：医教协同是医学人才培养的重要途径,为了解医教协同育人背景下应用型医学高校临床教学基地建设情况,对临床教学基地进行走访，开展调查，分析基地建设面临的困难与障碍，围绕医教协同理念探讨河北大学医学部临床教学基地建设的途径及策略，旨在为提高临床教学基地医学人才培养质量提供参考依据。

简介：摘要：医院中除了相关的治疗以外，护理也是治疗过程中非常重要的一项内容。就目前来说，随着人们生活水平的不断提高，人们对于护理质量的要求也越来越高。在为患者实施护理时，还要求护理人员具备相应的风险管理。本文分析护理风险管理在新护士培训中的意义，同时提出护理风险管理在培训中的具体应用，以此来有效提高护士的风险管理意识以及能力。

简介：

简介：摘要：本文旨在研究医疗卫勤保障人员的培训需求与能力提升策略，以适应快速变化的医疗保障环境和提高应对各种医疗紧急情况的能力。文章分析了医疗卫勤保障人员培训的现状、存在的问题，并提出了针对性的培训模型和能力提升策略。通过系统的培训和实践，旨在构建一支反应迅速、技术精湛的医疗卫勤保障队伍。

简介：【摘要】目的 探究授权赋能管理方案在脊髓损伤伴有神经源性膀胱功能障碍患者中应用。方法 选取2023年1月至2023年12月于我院康复医学科接受治疗的80例脊柱脊髓损伤伴有神经源性膀胱功能障碍患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，各40例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施授权赋能管理方案。比较两组治疗有效率、膀胱容量、最大排尿量及护理满意度。结果 干预后，观察组的治疗有效率、膀胱容量、最大排尿量级护理满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论 授权赋能管理方案应用于脊髓损伤伴有神经源性膀胱功能障碍患者中，可显著改善患者的膀胱容量、最大排尿量，提高治疗效果及护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探究老年胃癌患者术后护理中应用FST指导下团队干预联合赋能心理护理的影响。方法：选择我院2023.6-2023.12接收的老年胃癌患者80例，随机分成两组，每组40例，对照组进行普通护理，观察组进行FST指导下团队干预联合赋能心理护理，结合临床指标和患者心理状态评估情况进行对比。结果：观察组患者围术期各时间指标均比对照组用时短（P<0.05）；护理后，观察组患者心理状态四项指标自尊、抑郁、焦虑、恐惧均比对照组得分低（P<0.05）。结论：老年胃癌患者在院治疗后科学护理干预，实施FST指导下团队干预联合赋能心理护理措施，帮助患者术后快速恢复，调节患者心理情绪，值得借鉴。

简介：

简介：【摘要】目的： 通过对护士 PDA 系统化培训后 临观察其临床使用的效果并进行对比与分析。方法： 将科室在岗护理人员 42 人按系统化操作技能培训后与 PDA单纯理论培训两阶段分成观察组和对照组进行对 PDA使用效果分析。结果： 运用t检验统计得出两组护理人员都能对 PDA 的常规使用都有效，系统化操作技能培训对护理人员熟悉使用 PDA的效果更明显（ p<0.05）。结论： 使用 PDA前临床护理人员进行系统化操作技能培训非常重要。