简介:【摘要】目的:分析研究产科护理管理中细节护理应用效果。方法:选择我院在2018年12月1日到2019年6月接收的80例产妇进行研究,分为研究组与对照组,每组40例。对照组应用常规护理方式,研究组应用细节护理方式。在护理结束后,对比两组护理效果,对产妇的心理状况进行评价。结果:研究组的护理差错率较低,护理满意度较高,且产妇的VAS评分及焦虑评分都要低于对照组,数据存在统计差异(P<0.05)。结论:在产科护理工作实施中,通过应用细节护理的方式,护理工作顺利进行,提高护理效果,保护母婴生命安全,还能够提升护理满意度,对临床医学技术水平的提升有重要的意义。
简介:【摘要】目的: 探讨细节管理在病房护理管理中的应用效果。 方法: 随机选择 2019 年 1 月至 12 月间我院收治的 500 例住院患者为评价对象,在我院的病房护理管理过程中实施细节管理,加强入院、住院以及出院流程中的有关管理措施,注重优化细节之处,统计不良事件的发生率与患者的满意度。 结果: 实施细节管理后,我院住院患者的不良事件发生率较低,为 4.6% ( 23/500 ),患者的满意度较高,为 96.0% 。 结论: 在病房护理管理的过程中加强对细节之处的关注,实施细节管理措施,能够提高医院的护理水平,患者的满意度较高且不易发生不良事件,值得对其作进一步的研究。
简介:【摘要】目的:探究细节护理在产科护理管理中的应用价值。方法:本次的研究一共将96例产科产妇选进,采用随机数表法分为2组(对照、试验),均有
简介:摘要:目的:探究分析在儿科中,采用细节管理的作用。方法:从2019年6月~2020年6月中,选择我院的68例儿科患者,将其按照随机数字法,分为不同组别。在对照组中,对34例患儿实施基本的护理操作,而细节组则增加了细节管理。最终从两组不同护理指标的评分、发生不良情况等进行结果比较。结果:在细节组中,各项指标的分数(如安全管理、依从性等)均更高,且发生不良情况的概率为5.88%,在对照组中,相关指标分数相对而言较低,且发生不良情况的概率为20.59%。(P<0.05)。结论:在儿科护理中,加入细节管理工作,其效果明显,整体的质量、效率较高,也减少发生不良情况的概率,深得大众认可,因此值得运用及推广。
简介:【摘要】目的:对儿科中的患儿实施常规管理措施和细节管理措施,对比分析护理方案的效果,总结细节管理的优势所在。方法:对100例儿科中的患儿进行实验观察,所有患儿入院就诊时间在2021年10月~2022年10月,均为儿科患儿,采用奇偶数分配法将患儿分至2组中,抽取奇数及偶数的患儿分别列入对照组与观察组中,前者单独采用常规护理管理指导,后者采用细节管理措施。护理完成后调查记录患儿的不良事件发生率,并进行比较。结果:记录患儿的不良事件发生情况可知,观察组的风险发生率明显低于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:对儿科患儿采取细节管理措施,可以有效降低不良事件发生率,并积极改善患儿的情绪状态,有益于患儿身体康复和治疗进展,值得推广。
简介:【摘要】目的:研究细节管理在消毒室护理管理中的价值。方法:在2020年1月至2020年12月期间选择74名我院各科室临床医护人员作为研究对象,实行细节管理模式,并且根据数据分析实施前后护理质量以及满意度的变化。结果:在不同的时间段,实施细节管理模式后的安全识别能力和风险防控意识评分均比实施前要高很多,实施细节管理模式后的满意度(
简介: 【摘要】目的:研究细节管理在消毒供应护理管理中的运用价值。方法:在消毒供应室中实行细节化管理,并在实行细节化管理前后一年内的消毒 供应室医护人员中抽取 100 人进行满意度调查和护理质量调查,将消毒供应室在实施细节化管理模式的前后调查情况进行比较分析。结果:在实施细节化管 理之前,医护人员的总体满意度低于实施细节化管理之后的医护人员总体满意度(P< 0 . 05 ) , 实施细节化管理之后的护理质量也相较于实施细节化管理前较好 (P< 0 . 05 ) 。结论:在消毒供应室护理管理中运用细节管理可以有效的帮助消毒供应室进行工作,提高消毒供应室医护人员的工作效率和满意度,也使 得医护人员的护理质量有了较大提高,值得在临床中应用推广。
简介:摘要:目的:观察探究细节管理在小儿护理管理中的效果。方法:选取2023年9月至2023年12月来院住院的112例儿科患者资料,给予患者随机分组,对照组(n=56)实施常规护理手段,观察组(n=56)实施细节管理护理方法。结果:观察组护理质量评分(95.49±0.32)分高于对照组(92.57±1.84)分,观察组护理不良事件发生几率(1.79%)低于对照组(8.93%),观察组护理满意度(96.43%)高于对照组(89.29%),存在统计学意义(P<0.05)。结论:细节管理在小儿护理管理中应用效果显著,护理质量和护理满意度更高,护理不良事件发生率低。