简介:摘要目的通过分析2型糖尿病血管并发症的影响因素,为糖尿病血管并发症的防治提供临床依据。方法根据WHO(1999)诊断标准,收集了2型糖尿病患者病例400例,采用病例对照研究,使用统计学方法进行分析。结果400例2型糖尿病患者中,330例伴有不同程度的糖尿病慢性并发症,其中伴随两种并发症的患者246例,占总例数的64.2%。血压的升高是冠心病(DBP,OR=1.040,P=0.015),独立的危险因素;CR与高血压(OR=1.027,P=0.007),UA与高血压(OR=1.004,P=0.009),冠心病(OR=1.004,P=0.018)呈明显的相关关系;不同性别,冠心病发病率不同(OR=0.251,P=0.043)。结论代谢的紊乱是糖尿病血管并发症发生的基础;达到理想的糖尿病控制目标是防治糖尿病血管并发症的关键。
简介:摘要目的探索对糖尿病患者健康教育的有效模式,研究糖尿病教育对患者治疗的影响。方法将108例2型糖尿病患者分成两组,即生活综合干预强化教育组和一般干预常规教育组,各54例,连续观察两组6个月的相关知识知晓率,自我管理能力,血糖达标及病情控制情况。结果强化教育组的患者相关知识知晓率及血糖、糖化血红蛋白(HbA1C)等疾病控制指标均显著优于常规教育组。结论实施强化健康教育能提高患者对糖尿病的认识及自我管理能力,有利于病情的控制及治疗达标。
简介:摘要目的随着人们饮食结构及生活方式的变化,我国糖尿病发病率增长迅猛,约有4千多万糖尿病患者,大多数是在家治疗与护理,低血糖的知晓率低,自我救护知识不足,为了帮助糖尿病病人在日常生活中发生了低血糖反应也能得到及时的救治,为此普及低血糖反应的健康教育知识就很有必要。方法通过对33例糖尿病患者发生低血糖症后的症状、自救过程、血糖监测及处理方法的护理干预。结果通过对33例糖尿病低血糖症自救的护理干预,提高了糖尿病病人对低血糖症的识别,预防、自救和自护能力。结论为保证糖尿病病人工作、生活、学习的安全,避免在糖尿病治疗中发生低血糖反应,减少糖尿病并发症的发生,加强糖尿病低血糖症知识宣教,增强糖尿病病人自救与自我护理能力。