简介:摘要:目的:研究交互式教学方法在肿瘤科护理教学中的应用价值。方法:选择我院在2022年1月至2023年1月期间肿瘤科护理实习生60例,按照随机数字表法分组,对照组实施传统教学模式,观察组实施交互式教学方法进行教学,比较两组护理实习生的操作评分、理论成绩;带教前后的护理质量评分。结果:观察组护理实习生的操作评分、理论成绩均高于对照组护理实习生(P<0.05);带教前,两组护理实习生的护理质量评分比较(P>00.5),带教后,观察组护理实习生的护理质量评分均高于对照组护理实习生(P<0.05)。结论:肿瘤科护理教学中应用交互式教学方法进行教学,可有效提升教学成绩以及护理质量,值得推广。
简介:目的建立陈香露白露片(甘草、碱式硝酸铋、陈皮、碳酸镁、氧化镁、大黄等)的质量标准。方法采用化学反应鉴别处方中的铋盐和镁盐;采用TLC分别对处方中的陈皮、大黄等进行定性鉴别;采用HPLC法测定甘草酸铵和橙皮苷的含量。结果在TLC图谱中可检出陈皮、大黄等药材的特征斑点;甘草酸铵对照品在42.24~2112ng与峰面积线性关系良好,r=1,精密度试验RSD=0.4%(n=5),平均回收率为101.3%(RSD=2.5%,n=9);橙皮苷对照品在61.44~1843.2ng与峰面积线性关系良好,r=1,精密度试验RSD=0.1%(n=5),平均回收率为100.7%(RSD=1.1%,n=9)。结论所采用的方法准确、可靠,可行性及重复性良好,能有效控制该制剂的质量。
简介:摘要:脑梗死后肢体活动障碍常导致患者康复速度缓慢,影响生活质量。增强现实(AR)交互体感互动游戏(TBGI)已被越来越多地应用于康复治疗领域。本研究探讨了AR交互体感互动游戏在脑梗死患者肢体康复治疗中的应用价值。采用随机对照试验方法,将脑梗死后肢体活动障碍患者分为实验组和对照组。实验组采用AR交互体感互动游戏进行康复治疗,对照组采用常规康复训练。研究结果表明:在治疗期间,实验组患者在肢体运动功能、运动协调性、平衡能力等方面的改善程度均明显优于对照组(P<0.05)。实验组患者康复速度加快,活动自主性增强、生活质量及心理状态得到显著改善。说明AR交互体感互动游戏在脑梗死康复治疗中具有较高的应用价值。本研究为脑梗死后康复治疗体系的创新提供了有益的参考。
简介:目的探讨心理护理干预在儿科临床护理中的临床效果,总结儿科护理方法。方法将2018年2月至2019年1月在我院接受治疗的132名儿童随机分为常规组(66例)和心理组(66例)。前一组接受常规护理组,后一组儿童在常规护理干预的基础上接受心理护理干预。然后比较和分析两组儿童的父母满意度。结果经过一段时间的临床护理干预,心理组家属的护理满意度为98.48%,明显高于常规组(84.85%)。两组之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科临床护理过程中,如果能够提供科学,完善的心理护理干预方案,可以显着提高儿童家属的满意度,改善护患关系,值得临床推广应用。