简介：摘要污染场地土壤及地下水调查当前已经成为世界关注问题，本文主要对污染场地土壤及地下水调查现状作了探析，结合自身的调查经验，重点强调了场地与四周环境的相关性与土壤隐性污染源调查的重要性。希望能对同行带来一些借鉴。

简介：本文从环境岩土工程学的角度出发，分析了人类在城市岩土工程活动中对地下水造成的一系列影响，并提出了一些预治措施。

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简介：摘要回顾在新课改伴随着我们走过的十年中，我们有过困惑、有过抱怨；在教学新模式的尝试中，我们经历过艰辛、遇到过挫折……一路走来，更多的是让我们品尝到成功和愉悦！

简介：摘要任何一节公开课下来，都会有不足之处成为“断肩维纳斯——遣憾的艺术”。如何减少心中遗憾，减少批判，笔者在此谈谈自己的体会，仅供参考，欢迎指正。

简介：摘要：文中通过对原州区境内清水河流域水资源量进行分析计算，对水质进行分析，在水资源综合评价基础上，得出在当地进行地下水开采（即新打机井）的可行性结论。关键词：水资源评价地下水模数固原市原州区地下水主要分布在清水河流域，清水河流域总面积2767km2。2010年初，原州区水务局计划在原州区东北部较平坦的头营镇及三营镇境内库灌及扬黄灌溉不能涉及，且缺少机井灌溉的地带新打并配套机井17眼，以发展枸杞、瓜菜等高效经济作物种植基地，要求水利专业人士对清水河流域地下水开采，即新打机井可行性进行论证。清水河流域水资源评价与分析参考宁夏水文水资源勘测局2001年11月24日提供的《宁夏固原水资源评价与分析》报告，该报告根据1956～1999年43年降水、蒸发、径流、泥沙等水文资料分析评价固原（现原州区）及各流域有关水资源要素及其特点。

简介：摘要随着地理课程改革的不断深入，地理教学模式的改革也在不断的进行。地理复习课应注重构建学生的地理知识网络，应注重学生能力的培养，应特别注意因材施教，把经常性复习、阶段性复习和总结性复习结合起来。试卷讲评课认真分析所教班级的试卷，进行有针对性的讲解、训练。

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简介：粮食播种面积比例将减少10.86%（5.43×2=10.86）、棉花的播种面积比例将增加11.42%（5.713×2=11.42）,表2.按年份分组的农作物种植结构变化县名年份总播种面积（千公顷）粮食作物占总播种面积比例（%）经济作物占总播种面积比例（%）,R代表非集体产权机井的比例（%）

简介：（二）粮食收购政策仍然是影响农作物生产结构的重要原因人均粮食定购任务变量在粮食作物和其他经济作物方程中都达到了1%的统计水平,非集体产权机井比例变量在粮食作物及其他经济作物方程中的系数都达到了1%的显著水平,2000）附表2作物种植结构决定因素计量模型估计结果（方案3和方案4）解释变量粮食作物棉花其他经济作物方案3方案4方案3方案4方案3方案4截距77.45190.70313.088-1.3579.46110.654(24.50)***(11.54)***(4.43)***(-0.19)(5.61)***(2.56)**Pjt-0.078-0.0830.0290.0340.0490.049(-3.16)***(-3.40)***(1.24)(1.50)(3.74)***(3.78)***ln(Qjt)1.3961.2750.0080.125-1.394-1.400(2.11)**(1.98)*(0.01)(0.21)(-3.98)***(-4.10)***Wjt0.0470.044-0.039-0.037-0.008-0.007(1.30)(1.20)(-1.15)(-1.07)(-0.42)(-0.39)(PG/PI)jt-1-3.92513.371-9.446(-0.22)(0.80)(-1.00)(PC/PI)jt-1-3.6783.0350.643(-2.00)**(1.76)*(0.66)Njt0.2360.222-0.191-0.177-0.045-0.045(4.56)***(4.45)***(-3.95)***(-3.79)***(-1.62)(-1.72)*元氏县虚变量肥乡县虚变量1990年虚变量-1.2592.156-0.897(-0.52)(0.96)(-0.70)1997年虚变量4.019-3.333-0.686(1.28)(-1.14)(-0.41)1998年虚变量4.317-3.143-1.174(1.38)(-1.08)(-0.70)调整后的R20.330.330.320.320.110.12F值9.3610.778.8410.033.774.47注

简介：表3.按非集体产权和人均耕地面积分组的农作物播种结构情况分组分组指标均值总播种面积（千公顷）粮食作物占总播种面积比例（%）经济作物占总播种面积比例（%）合计小麦玉米其他合计棉花其他按非集体产权机井比例（%）0-0.99010.1890741610731-89.9518.24897911116590-100989.40888081275按人均耕地面积（公顷/人）0.030-0.0790.066.119667294130.080-0.1110.1011.6190822210460.113-0.2270.1410.108479516124数据来源,在元氏和表2.按年份分组的农作物种植结构变化县名年份总播种面积（千公顷）粮食作物占总播种面积比例（%）经济作物占总播种面积比例（%）合计小麦玉米其他合计棉花其他青龙83年*1.1099386110190年1.0898415720297-98年1.13955540505元氏83年*3.4787843137690年3.4188862127597-98年3.3793912734肥乡83年*2.38736682723490年2.39787262219397-98年2.5093858734注,（二）机井产权与农作物种植结构的变化从家庭联产承包责任制开始到1998年

简介：摘要写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的写作的能力，是初中英语教学的目的之一。但是长期以来，中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态，尤其是在农村中学来讲更是不堪入目。本文就这一问题作一些粗浅分析，力求找出了中学英语写作教学的瓶颈所在，结合教学实践，探索性的作一些关于中学英语写作教学的交流——“读、改、写”的实践。

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简介：摘要实践表明要提高体育教学质量备好课是前提，上好课是关键。只有备好课上好课才会有保障，提高教学质量才会成为现实。

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简介：摘要：结尾无穷指的是一节课的结束阶段，教师在引导学生对本节课进行总结、升华的同时，激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望，并使学生在课后主动收集信息、解决问题的一种教学行为。如果开头的艺术是为将学生更好地引到教学胜境之中，以求收到最佳效果的话，那么结尾的艺术，就是要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂辐射到课后。关键词：课堂学习联系阅读主动问答自主讨论好课的标准是什么？从学生的角度来说，就是要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度；从教师的角度来说，就是看课堂中是否坚持了以学生发展为中心，是否依据课程标准施教，是否体现了人文性、综合性和实践性。在新课程标准下，一节课是否是优质课，可以从以下两个层面加以判断。从理念层面看：主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度自主学习是指学生在教师引导下，自己确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习程度如何，主要看课堂活动中是以学生为主还是以教师为主，具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。自由度就是看学生的学习目标、方法、进度及对结果的评价多大程度上由自己决定；能动度就是看学生的学习是积极主动的，还是消极被动的；时间度就是看学生有没有自学时间……