简介：<正>一、理性思维是理论创新的灵魂恩格斯指出“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”(《自然辨证法》)。如果说,创新是一个民族和国家兴旺发达的动力,那么,理性思维才是一个民族和国家实现创新的灵魂和根源。所谓理论创新是指人类在社会实践活动中,对不断出现的新情况、新问题作出新的理性分析和理论解答。中华民族曾经为世界文明的发展进步作出巨

简介：学生历史创新思维精神的培养,这就要求中学历史教师在培养学生创新思维能力这一问题上,中学历史教学创新思维精神 

简介：恩格斯说，人类思维是“地球上最美丽的花朵”，而创新思维是其中最璀璨的一枝。事实一再表明，解放思想、与时俱进、勇于创新则兴；保守僵化、固步自封、不思进取则衰。但在现实中，存在着解放思想当口号喊的做法；有固守老办法，凭经验办事的做法：上面推一推，下面动一动的做法；不善于学习新知识，接受新思想，习惯于照搬照抄，墨守成规的做法；等等，所有这些，无疑与科学发展观的本质要求背道而驰。

简介：领导活动作为一种社会实践活动，具有对主体一定的主观指导上的要求。作为旅团领导干部．很重要的一点，就是要在提高自身思维水平上下功夫．要具备进行辩证思维、超前思维、创新思维的能力素质。

简介：本文从全球化、信息化大趋势的角度，分析美海军新战略的新思维，及其发展的动力与空间。

简介：如何提高学员的创新思维能力，本文结合数学教学实践，从创设问题情境、营造学习氛围、加强创新思维训练三个方面进行了论述。

简介：新世纪新阶段,以胡锦涛为总书记的党中央,立足综合国力提升,拓展国防和军队建设新思路;着眼国家利益拓展,赋予国防和军队建设新内涵;紧扣维护战略机遇期,明确国防和军队建设新要求,开创了国防和军队建设的新局面。

简介：军事思维效率(efficiencyofmilitarythinking)关于军事思维过程及其结果间投入-产出分析的一种综合评定.作为军事认识论的一个范畴,它是单位时间内军事思维主体提供的思维产品的数量和质量的综合量值.从量上说,它是对思维速度的测定,即单位时间内提供的思维产品数量;从质上说,它是对思维创新性、严谨性、深刻性、科学性的测定.

简介：学生在进行创造思维中,在培养学生创造思维的教学工作中,创造思维的发展是一个由

简介：学生在进行创造思维中,在培养学生创造思维的教学工作中,创造思维的发展是一个由

简介：思维模式则认为主体的行为Ａ,思维模式则认为要想Ａ,的思维模式则认为可以不必采取Ａ行为来达到Ｂ目标

简介：7月19日，美国国防部炮制的2005年度《中华人民共和国军事力量报告》终于出炉。尽管白宫多次下令修改，协调口径，但这份长达45页、发表日期多次延迟的报告仍大肆制造和渲染中国正常的军事发展“对地区乃至美国构成了威胁”的论调，再次以冷战思维和强权逻辑的面目展示在世人面前。

简介：所谓“游戏规则思维”,就是在企业经营活动中,严格按照法律法则和社会公认约定俗成的经营道德来想问题、办事情,做到坚持商德,诚实守信,严守法纪、合法经营,以树立企业的良好形象,促进企业的发展。多年来,很多企业“游戏规则”意识比较淡薄,一些企业经营者平时很少学习、研究有关法律法规,诚信和守法经营的自觉性较差,总想

简介：要从军事思维与军事活动的内在联系中把握军事思维和军事思维学的研究领域,思维观念的根本性转变当然也是处在与军事实践相关的历史过程中的另一种军事实践形态,关键在于从军事思维与军事活动的内在联系中把握军事思维和军事思维学的研究领域

简介：<正>"从2012年11月份到今年4月,半年的时间里,我和妻子外出打工挣了4万多元,靠的是技术挣钱,还不需要承担多大风险,家里的农活也没有耽误……"6月28日,五师八十六团八连职工邵株选对笔者说。6月29日,八十九团回族职工马健峰和妻子正在家里制作回族传统糕点。在管理好自己农田的同时,每到农闲季节,马健峰都会和妻子一起制作糕点,每天纯收入就达200多元,成为家庭重要的增收来源。

简介：思维方式是文化的集中体现，又与语言密切相关。英语段落体现了英语语言的思维模式。具体表现为文章的观点通常以命题句的形式呈现在文章的开头。体现英语语言的思维模式主要是修辞模式的线形结构。英语语言的基本思维模式或者修辞模式要求文章的行文要按照命题句所规定的各个要素呈线型发展。因此，掌握英语的段落修辞模式是掌握英语语言的基础。

简介：[7]在历史教学中,形象思维与历史教学,生动的语言可以再造历史形象

简介：运用高等教育学、现代管理学和思维科学的基本原理,阐明了教学管理思维的概念和意义;提出了教学管理思维的特性,以及运用思维科学,提高教学管理水平,深化教学改革的思路和途径.

简介：眼下，迅速发展变化的形势，使新的情况和问题犹如泉涌。实践证明，解决新情况、新问题，要有新思路、新办法。否则，就容易打败仗。而新思路、新办法源于创造性思维。所以，作为党员干部，要履行好为群众指向引路、多谋利益的责任，就要在培养创造性思维上下功夫，做创造性思维的模范。

简介：[7]在历史教学中,生动的语言可以再造历史形象,在当前的历史教学中