简介：摘要：目的探讨优质护理服务在儿科病房护理中的应用策略及效果。方法为实施优质护理服务，对护理人员进行教育以转变护理人员观念、提高护理人员素质及沟通能力，贯彻以患儿为中心、以人为本的护理服务理念，实施优质护理服务前后对护理服务满意度进行调查。结果实施优质护理服务后，未出现与护理相关的医疗差错及纠纷，无患儿或患儿家属对护理服务进行投诉，实施优质护理服务后护理服务满意度调查结果显示，患儿家属对护理满意度有明显提升，其差异具有显著的统计学意义（P＜0.01）。结论在儿科病房实施优质护理服务可提高护理服务质量，提升护理工作满意度。

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简介：［摘 要］ 儿科护理的特点是评估难度大、观察任务重、护理项目多、 操作要求高。这就需要儿科护士具有扎实的专业护理知识并付 出更多的时间和精力护理患儿。课堂教学是护生获得专业知识 的重要途径之一。如何充分发挥课堂教学的优势，提高儿科护 理教学质量,培养实用型儿科护理人才,是儿科护理教学的主 要任务。

简介：摘要：最近几年，我国开始培养综合性人才，在这种趋势下，中职学校逐渐兴起。中职学校内含有多个专业，其中护理专业发展较好，中职学校的护理专业，为医疗机构、公立、私立医院，输送了不少人才。在进行护理教学时，教师要结合学生目前的情况，采取适合的教学方式，中职学校与普通高校不同，中职学校内的学生，大多是因为成绩不理想才进入的中职学校，这些学生在此之前，没有接触过护理方面的知识，性格比较散漫，没有较强的学习兴趣。在这种情况下，教师要做好学生的教育工作，端正学生的学习态度，在中职护理教学期间，会出现一些问题，教师要结合自身的经验，及时处理这些问题，以免影响护理教学的质量。

简介：摘要：随着国家对科技创新的重视，高校科研事业发展迅速，科研领域“放管服”改革政策落地实施力度越来越大，对于民办高等院校来说，由于其特殊性，使其发展带来了新的挑战。高校科研管理工作受诸多因素的影响，存在管理制度体系不健全、不实用，经费审批和使用不及时、不精确，管理队伍专业性不强等现实问题。为贯彻落实党中央、国务院关于推进科技领域“放、管、服”改革的要求，通过宏观层面出台相关政策，改革科研管理方式，建立完善科研管理制度，提高科研经费管理水平，规范优化管理流程，提升管理人员业务能力等方式应对问题，坚持以科研人员为中心，按照能放尽放的要求赋予科研人员更大的人财物自主支配权，为科研人员松绑减负，激发潜力，充分释放创新活力，调动科研人员积极性，为科研人员提供更加优质、高效、便捷的服务，进而提高高校的科研管理水平。

简介：在整体护理开展的今天，美学与护理的联系越来越受到人们的重视。让护理专业学生学会用美学原理指导护理实践，对于提高整体护理水平有着十分重要的意义。但目前的护理美学教育还存在着如：师资缺乏、教学方法单一、学生学习积极性不高的问题。笔者就以上情况，提出了相关建议。

简介：摘要：基层医院护理工作直接影响患者疾病治疗效果。据调查目前我国多数基层医院在护理工作中依然存在不少的问题，直接降低了护理工作质量，难以提高患者护理满意度。如何针对基层医院护理工作存在的问题制定合理化的解决对策是各个医院管理部门非常关注的内容。以下就是本文对基层医院护理工作所存问题和解决对策的分析，希望可以进一步提高基层医院护理工作水平。

简介：摘要目的研究消化内科护理记录问题，给出应对措施。方法我院从２０１１年１０月至２０１２年１０月的１５０例消化内科出院病患护理记录属于对照组，从２０１３年１１月一２０１４年１１月的１５０例消化内科出院患者的护理资料属于观察组，对比不同组记录里的问题。结果存在护理记录缺项及涂改、片面、与医嘱不符、前后矛盾以及不衔接等情况。观察组问题小于参考组，Ｐ＜０．０５，拥有统计学价值。结论根据消化内科护理记录里的问题，使用应对措施提升记录准确度。

简介：文章对湖北职业技术学院护理专业集中见习存在的问题进行了分析,并提出了解决问题的对策。

简介：摘要目的对影响ICU护士重症护理当中的一些问题进行分析，制定解决问题的实质性方案，并对临床急救重症护理工作的开展给出指导性意见。方法通过总结110名ICU护士在重症护理工作当中所发现的问题，制定出解决重症护理问题的相应政策，对医院科室进行系统、完善的培训，提升ICU护士的服务水准和技术能力。结果培训结束后，参与培训的ICU护士，在基础知识、护理要点、急救技能和注意事项等这些专业技能的掌握上有97%的护士达到了提升标准。结论加强医院对ICU护士的培训力度，制定完善的护理人才培养计划和护理人才教育方案，推进培训管理工作向着系统的、科学的方向发展。

简介：摘要：中职临床护理实践应用教学是培养中职护理专业学生实践技能和提高实际操作能力的重要环节。然而，在实践应用教学过程中，我们也会面临一些问题和挑战，影响教学效果和学生的实践能力提升。针对这些问题，我们需要寻找相应的对策和解决方法，以提升中职临床护理实践应用教学的质量和效果。基于此，以下对中职临床护理实践应用教学中存在的问题与对策进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着当前教育改革的不断发展，中职课堂也受到了教学的重视。中职教育应当以学生实践教学能力发展为主，促使学生得到专业知识与技能的共同发展，而当前护理专业教育存在教学经验不足等问题。由此，应该改变当前护理专业教育教学存在的问题，改进护理教学方法，提升我国护理专业职业教学水平。

简介：摘要：中职临床护理是一门实践性很强的学科，是一门综合性学科。目前，临床带教实习的学生普遍存在动手能力不强、操作技能不熟练等问题。所以，中等职业学校的教学应根据学生的特点，制定一套科学、合理的教学计划，使其能够更好地掌握所学的知识。针对目前中职护理学专业实习存在的问题，提出了几点对策。

简介：摘要：中职护理专业教育教学在人才培养方面有着重要意义，但目前存在诸多问题。如课程设置不合理、教学方法传统、实践教学薄弱等。这影响了护理人才的质量。分析这些问题并探讨相应对策，包括优化课程、创新教学法、强化实践等，有助于提升中职护理专业教育教学水平。

简介：摘要目的改革护理模式，提高优质护理服务。学习领会“优质护理服务示范工程”的精神，改革护理模式，改善护理服务，加强临床护理，促进护理工作贴进患者，贴进临床，贴进社会，惠及广大人民群众。

简介：摘要:中职护理学基础教学在培养具备扎实护理理论知识和实践技能的医护人员方面起着重要作用。然而，在实际教学中存在一些问题影响了教学效果和学生的综合素质发展。针对这些问题，本论文旨在研究中职护理学基础教学中存在的问题，并提出一些对策和建议，旨在提升教学效果和培养更优秀的护理专业人才。

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