简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展，社会各界对幼儿教育的关注度不断提高。幼儿保教工作是幼儿园教育的重要组成部分，也是促进幼儿身心全面发展的重要手段，因此幼儿园保教质量直接关系幼儿未来的发展。现阶段，我国部分幼儿园存在重教学、轻保教，重知识、轻情感等问题，导致幼儿个性和习惯养成不够完善。因此，幼儿园应根据幼儿实际发展需求，强化幼儿情感培养和习惯养成，通过有效手段提升幼儿园保教质量。基于此，本文从保教融合，幼有所长，角度出发，对幼儿园保教质量提升策略进行了深入研究。

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简介：摘要：为了满足幼儿指南的教学需求，进一步呵护幼儿的健康成长，为幼儿建立正确的三观认知，为幼儿养成良好的品质性格。幼儿教师要加强孩子的养成教学，利用行为养成的小策略，让孩子们懂得分享，呵护孩子的健康成长。本篇文章就是以“心悦分享，心越成长”作为主题，对小班幼儿分享行为成长小策略进行研究，通过分析幼儿行为养成的重要意义，提出具体的教学策略，培养孩子良好的分享习惯，促进孩子的健康成长。

简介：摘要：在中职学校中，班主任的德育工作显得尤为重要，班主任要关心学生的认知、情感和行为。从“心”出发，是班主任德育工作的新路向，这就要求班主任深入到学生的内心深处，成为学生认知的知心朋友、情感的共情者、行为的引领者，真正为班级的德育管理贡献自己的智慧和力量。

简介：摘要：心流理论属于积极心理学 ( Positive Psychology)范畴 ,心流体验产生的条件是 :活动应具有挑战性且需要一定的技能相适应 ,活动要具有一定的结构性特征 ,活动应具有内在动机驱动特征。心流的产生条件与带给个体的体验存在一定的相似性，因此本文拟在心理理论的基础上，探讨教学设计的新模式，希望将心流体验更好的应用到课堂教学中，提高课堂的教学效率。

简介：摘 要：本文讲述了教师在教学实践中对“追问”这一教学方法的思考和探索。通过查找资料和自我反思，作者认识到追问在教学中的重要作用，应关注其实效性，关注学生的情绪反应和自我价值，以及课堂教学过程中的“追问”在德育中的重要作用，教者应以尊重的态度进行教学，培养巩固学生正确的价值观。最后，作者表达了对教育事业的热情和对教师职责的坚定承诺。

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简介：摘要：心流理论属于积极心理学 ( Positive Psychology)范畴 ,心流体验产生的条件是 :活动应具有挑战性且需要一定的技能相适应 ,活动要具有一定的结构性特征 ,活动应具有内在动机驱动特征。心流的产生条件与带给个体的体验存在一定的相似性，因此本文拟在心理理论的基础上，探讨教学设计的新模式，希望将心流体验更好的应用到课堂教学中，提高课堂的教学效率。

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简介：摘要：科学保教在幼儿教育中占据核心地位，它特别关注幼儿身心发展的规律，并据此合理安排幼儿的一日生活。这不仅体现了对幼儿个体差异的尊重，更是对幼儿全面发展的深度关注。在这一理念的指导下，幼儿园为孩子们提供了均衡的营养，确保他们的饮食健康且多样化，满足身体成长的需要。同时，科学保教还注重孩子们的睡眠，确保他们拥有充足的睡眠时间，为身体的恢复和成长提供有力保障。幼儿园科学保教强调遵循幼儿身心发展规律，通过合理安排一日生活、提供均衡营养、保障充足睡眠和适宜锻炼，为孩子们营造了一个健康成长的环境。

简介：【摘 要】自从新课程理念提出后，尽管通过几年的学习与宣传，大部分教师已经对新课标的观念有所了解，但是很多教师仍然只是处于初步认知层面，没有把新课标观念转化成自己的教学行动，因此，在这种情况下，仍然存在着稍显刻板的教学方式，这给学前教育的改革发展带来了很大阻碍。为了推动我国学前教育事业的发展，构建幼儿教育新格局与新发展，我应该积极投身于这一事业之中，并不断提出幼儿保教工作的革新意见。

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简介：摘要：经济的飞速发展使得群众生活水平不断提高，家庭饮食结构发生了翻天覆地的变化，近几年幼儿肥胖率也在逐步提高。肥胖对于幼儿的身心发展是非常不利的，幼儿园应当积极探讨幼儿出现肥胖的主要原因，并通过保教合力的策略预防幼儿单纯性肥胖的发生。本文将结合当今肥胖儿的实际情况，简要分析健康管理的策略。

简介：摘要：本文以“保教配合”为研究核心，探讨其在幼儿全面发展中的重要作用。文章首先分析了“保教配合”的内涵及其对幼儿发展的影响；其次，从实际案例出发，详细阐述了“保教配合”在幼儿教育实践中的具体应用；最后，提出了如何优化“保教配合”策略，以促进幼儿全面发展的建议。本文旨在为幼儿教育工作者提供有益的参考，推动幼儿教育事业的发展。

简介：摘要

简介：摘要：本论文探讨了小学语文教学中立德树人的方法与途径，强调了通过课程内容设计、教学方法与策略、课外活动与实践、教师角色与培训以及家校合作等多方面的综合措施，实现立德树人的教育目标。立德树人不仅是传授知识的过程，更是培养学生正确思想价值观的重要环节。通过系统而全面的教学设计和实施，能够有效提高小学语文的育人实效，促进学生的全面发展，培养出德才兼备的新时代少年。