简介：Autodesk公司的3DSMAX是享誉世界的三维动画软件。它广泛应用于三维动画、建筑装潢设计等领域。在这个新的数字领域里，人们为了追求真实的质感和照片级渲染做了不断的探索和努力，然而单使用3DSMAX软件本身亦有它的局限性，这就需要第三方插件来协助和支持，以达到更快速、更完美的动画制作和渲染效果。掌握插件的运用可以在很大程度上提高我们的工作效率和制作水平。

简介：在当今学习使用3DSMAX的热潮中，对于相关专业的学生来说，熟练掌握这款软件是十分必要的。通过教学方式对3DSMAX课程的教学进行阐述，以期对今后该课程的讲授起到很好的帮助。

简介：摘要：本文介绍了从3D技术虚拟现实角度阐述虚拟现实展示设计的概念、特点，表现方式、应用范围及基本类型，分析三维建模速度、全景可视化展示等技术的优缺点。通过室内设计网站应用实例分析基于3D建模虚拟展示技术运用于室内展示设计。

简介：[摘要]基于完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，以室内效果图制作的实际工作步骤、工作内容，以及完成该工作需具备的技能和知识为依据。以项目任务驱动学习情境来选取、组织和安排教学内容，使课程内容紧贴市场需求。[关键词]教学内容实训实习体系学习情境[中图分类号]TP801[文献标识码]A引言《3dsmax室内效果图设计》课程内容的选取是以行业的需求与发展为宗旨，根据装饰设计行业企业发展需要，基于完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，以室内效果图制作的实际工作步骤、工作内容，以及完成该工作需具备的技能和知识为依据。以项目任务驱动学习情境来选取、组织和安排教学内容，并把课程体系分解为“一居室室内住宅室内设计”→“三居室住宅室内设计”→“复式住宅室内设计”→“餐饮空间住宅室内设计”→“办公空间室内设计”六个学习情境。遵循从简单到......

简介：摘要3DSMAX是一款非常实用的3D设计主流软件,应用广泛。目前在技工教育《3DSMAX》教学中普遍存在学生学不透或学不进去等现象。根据现在技工学生的特点及企业对学生的要求，在《3DSMAX》教学中采用案例教学法是一个很好的选择。案例教学过程中，需要考虑如何让学生对本课程感兴趣，并能在案例中既学到课本知识，又学习到以后工作中所需要的知识点。同时，在案例教学中提高学生的独立操作能力、创新能力也是《3DSMAX》教学的关键。

简介：3dsmax是进行建筑装饰效果图制作时必需的软件，本文从效果图的制作流程开始，探讨了该软件课程教学的关键内容和教学任务载体的选择。

简介：随着计算机三维图形技术的不断发展，各行各业都在努力尝试和找寻适合自己行业的三维图形技术，教育界也不应例外。因此，在高校中引进三维动画作为电子教学课件的辅助工具是很必要。传统的教学方式对诸多课程中或抽象，或枯燥的某些章节，难以达到形象、生动，便于理解的目的。利用三维动画的快速多变，立体感强等特点，变抽象为直观，变枯燥为有趣，可以明显改进教学效果。但是，在我国的高校中三维动画没有得到其应有的普及，学校应该大力提高三维动画在教学中应用的宣传力度，培养自己的三维动画专家，设置自己集中研制三维动画课件的机构，在高校引进三维动画应首选3dsmax，让3dsmax在教学工作中发挥其应有的作用。

简介：

简介：为解决3dsmax作为高职院校“电视制片与管理”专业必修课的课程定位不明确及课堂教学实效性较低的问题,采用市场调研及专业发展研究的方法,分析了3dsmax的新课程标准及教学设计等内容,结果表明：将课程建设与专业特色和区域经济发展相联系能从根本上促进课程的发展并提高其教学质量.

简介：VRML是一种标记语言,任何文字编辑程序都可以编辑VRML的场景模型文件（其扩展名是.wrl）。手工书写.wrl文件是非常常繁琐而复杂的工作,对于大型场景模型几乎是不可能的。为了制作Wed3D图形的场景模型文件必需使用传统的三维建模软件。

简介：以建筑装饰工程技术专业的学生为对象。从毕业小组构成、计划安排、软件选择和教师指导等方面，阐述3dsMax技术在毕业设计中的具体运用，为提高毕业设计质量提供新的途径。

简介：摘要：随着互联网、大数据等技术的快速发展，动画、游戏、电影等都得到广泛的普及和发展，所以3Dsmax动画已经成为所有中职院校的主课，同时也成为了各个学校和动画设计企业的重点。其中，3Dsmax动画设计课程的知识点很多，而且教学的流程也很繁琐，有关的知识点的内涵比较抽象，对应用的要求也相对较高。在目前的教育模式下，每个学生的学习基础不一样，因此，在中职教学中，教师需要打破传统3Dsmax教学中的一些缺陷，将其与微课的教学特性相结合，提升课程的教学质量。基于此，本文主要对微课在中职3Dsmax教学中的应用进行探讨。

简介：

简介：摘要：本文旨在深入探讨高校3Dsmax课程中教师情感劳动的特征与影响因素。通过对教师在教授这一专业课程中所体现的情感劳动进行分析，以及探讨这些情感劳动对学生学习和专业发展的影响。同时，提出一些提升策略，以促进教师在3Dsmax课程中的情感劳动更加有效地发挥作用，为学生提供更好的学习体验和专业成长。

简介：从3DSMAX软件的功能和应用领域，结合中职学校学生的认知能力以及课堂教学的实际情况．探讨3DSMAX课程教材和教学内容的选择、教学阶段和内容的规划以及课程教学方法的设计。阐述了应用型课程教学的理念：要在课程内容上，注重理论与实践的结合，突出3DSMAX实践操作的训练；在授课方式上，使用任务驱动法和项目教学法，提升学生学习的兴趣；考查机制上，采用阶段考核的方式，一切以提高学生操作和使用软件的能力为标准。

简介：用计算机制作3DSMAX动画时，在建立对象、灯光和摄像机、材料与贴图后，还需要进行环境效果的设置，因为真实世界中的对象都是处在某种特定的环境之中。翻滚飘移的云朵则是环境效果中的一种。遗憾的是此软件并没有制作这方面的专门命令，因此探讨这个问题显得十分必要。

简介：摘要:针对理工科学生学习3dsmax课程在教学内容和方式上的难度，提出一套完整的落地方案，以项目为驱动，从思想到方法，从目标到步骤，结合翻转课堂，线上线下深度学习，为本科院校开展艺术类课程建设提供案例参考。

简介：摘要：本文通过分析3dsMax的教学方法及模式所存在的问题，通过采用翻转课堂的形式，打破传统的教学方法，利用丰富的信息化资源，让学生逐渐成为学习的主体，提高学生的设计美感和综合表现能力，为专业化的学习奠定基础。

简介：用一个自行设计的实例,阐述3DSMAX动力件--弹簧面板的使用方法,对设置的弹簧参数进行了详细分析,对在制作过程中常见的一些问题,提出了解决方法.

简介：高职院校教学特色应当旗帜鲜明地把实践性教学放在第一位，这是高职院校区别于普通高等院校的基本特征，本文就高职建筑装饰专业的3dsmax课程的实践性教学存在的问题及对策做以论述，希望对教学改革有所帮助。