简介：
简介：摘要教学情境是指教师在教学过程中创设的教学氛围。这种情境的创设有利于学生对所学知识的理解的情境，是教学设计中的一个重要环节。高中生物教学中针对不同的教学内容板块和学生年龄的成长特点，教学过程中可以创设实验情境，生活情境，问题情境等不同的教学情境展开教学，实现教学目标，达到教学目的。
简介：高中生在语文写作素材积累方面主要存在主体地位得不到尊重,生活体验严重不足;阅读量不足,素材积累难度较大等方面的问题。引导高中生有效积累语文写作素材极有必要,教师既需要教会学生分类整理素材,提高学生素材运用的能力;又要注重提高学生的写作兴趣,激发其素材积累兴趣。
浅谈上好生物实验课促进高中生物教学
浅析多媒体在高中生物教学中的运用
小议如何提高高中生物课堂教学的效率
浅谈情境创设教学策略在高中生物教学中的运用
浅析高中生物学教学中如何培养学生的现代意识
高中生单词记忆之我见
不可轻视高中生的心理问题
如何培养高中生英语阅读能力
漫谈新课标下高中生的词汇记忆
培养高中生的应试技巧与谋略
培养高中生阅读能力的几点尝试
浅谈如何培养高中生英语学习兴趣
提高高中生英语学习兴趣之我见
提高高中生英语阅读能力之我见
农村高中生英语写作能力培养教学方法初探
高中生厌学英语的成因和对策
浅谈高中生怎样学好英语词汇
农村高中生存在的问题与对策
提高高中生英语阅读理解能力
关于高中生语文写作素材的积累之我见
