简介：

简介：很多人认为清洁用品多多益善,然而,一些常用家庭清洁用品不可随意混合,否则容易发生化学反应,危害健康,甚至引起爆炸,主要包括以下情况:1.含氨的清洁剂(如玻璃清洁剂)+漂白剂(如84消毒液)。这两种清洁产品混合可产生有毒的氯胺,一旦吸入会灼伤呼吸道。2.醋+漂白剂。醋和漂白剂都是很好的消毒剂,但是混用则会产生有毒的氯气,会伤及肺脏、灼伤眼睛。

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简介：摘要文章首先针对前我国大学英语教育状况加以说明和分析，而后进一步结合实际环境具体状况，对于混合教育思路在大学英语教育环境中的应用和实现进行了深入讨论。

简介：摘要混合所有制改革是当前国企改革的重要举措，中央指出要“理直气壮做强做优做大国有企业”，在这样的背景下，地铁物业面临难得的发展契机，本文将结合地铁物业的特点和现状，分析混合所有制改革的意义。

简介：摘要当前经济管理类法律课程的教学方法仍然沿用传统的课堂模式，教师为权威为中心，学生为听众为附属。法律知识的讲授和灌输仍然是课堂的最主要形态。混合式授课模式，将网络线上授课与线下传统课堂结合，形成一种全新的教学模式，使二者的优势互补，帮助实现对学生法治思维和实践能力的培养与塑造。

简介：摘要习近平总书记指出，要理直气壮发展壮大国有经济，不要在一片改革声浪中把国有资产变成谋取暴利的机会。如今，仍有人担心混合所有制改革会成为私有化的变种。本文就混合所有制改革的几个关键问题进行探讨。

简介：作为美国新一代后现代派小说的领军人物,理查德·鲍威尔斯不仅继承了其前辈的创作传统,而且顺应信息时代的潮流,将大量的信息纳入其小说叙事话语,架起了科学和艺术的沟通之桥.文章认为杂糅与混合叙事策略的运用,使鲍威尔斯的艺术呈现出立体型和多维性.通过科学话语和文学话语、现实主义和后现代主义、叙事文体和说明文体的杂糅和混合,鲍威尔斯在其创作中实现了科学和文学的大融合,有效地化解了后现代叙事危机,也在信息时代捍卫了小说这一艺术形式.

简介：摘要混合所有制企业是我国经济的重要组成部分，随着我国市场经济体制改革的不断深入，混合所有制企业发展也明显有所转变。做好混合所有制企业思想政治与党建工作开展，不断的提高混合所有制企业党务工作者的办事能力，发挥党建工作的作用。笔者通过探讨混合所有制党建工作中存在的难点，为混合所有制企业思想政治与党建工作的开展提出几点有效对策。

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简介：摘要改革开放以来，混合所有制经济逐渐深入市场，随着市场经济发展的新形势，混合所有制经济成为现代化市场发展中不可或缺的重要方式，混合所有制经济的出现提高了市场发展的多元化，经济资本的吸收能力加强。国有控股混合所有制企业的党建工作种类繁多且比较复杂，对于不同的资本模式需要进行不同的党建管理工作，本文就国有控股混合所有制企业党建工作的实践与思考进行分析探究。

简介：摘要：信息技术的快速发展让线上教育逐渐占据大众视野。根据对当前教育环境的分析，单一的线下教学或线上教学已经不能满足人们对教学的需求，线上线下混合式教学模式更加具有科学合理性。基于此，本文针对此种混合式教学模式展开探索，重点分析了大学物理线上线下混合教学的实施困境及实施方法，旨在探索最佳的教学模式，以供读者参考。

简介：摘要党的十八大报告提出，要“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平”。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，要“积极发展混合所有制经济。国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是基本经济制度的重要实现形式”。

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简介：摘要：高校声乐专业课程是培养音乐人才的重要环节，传统的面对面授课模式在一定程度上存在时间和空间限制。本研究旨在探讨并改革创新高校在声乐专业的日常教学中运用的教育方法，融入混合式的全新教学模式，期望提升整体教育质量，给学生带来更好的学习体验。本研究采用多种方式方式收集数据，分析比较传统面授课和混合式教学模式的教学效果。研究的结果说明了混合式教学模式能让学生在学习中更为灵活的掌握学习进度和时间，有助于增强学习的积极性， 还能促进学生在学习过程中的沟通与互动交流。同时，学生的学习成绩和音乐表现也有所提升。基于研究结果，得出结论：线上线下混合式教学模式是一种有效的改革创新方式，适用于高校声乐专业课程的教学。

简介：随着我国社会发展对综合性人才的需求不断提高，相应的教学模式以及教学理念也在发生着变化，作为高职数学的教学活动而言，引导式、启发式的教学是符合现代化教学理念的教学方式，不同于传统的教学模式，现代化教学理念倡导以学生为主体，展开相应的教学活动。其中，要有效的依托互联网资源，采取线上、线下混合式教学模式开展相应的教学工作，由于线下教育的师资力量有限，无法满足学生在实际学习过程中的需求，所以需要使用线上教学模式，辅助线下教学工作的开展。

简介：摘要：在新冠肺炎疫情的影响下，线上教学成了教育界的热点话题，这种打破空间限制的教学方式在教育界影响深远。在如今疫情常态化阶段，线上教学成了一种新兴的教学模式，同时，线下教学的恢复也给线上教学的更新换代带来一系列推动作用，在中学及以上教学过程中，线上与线下相混合的教学方式也已经为学生所接受。以马克思主义哲学课堂为例，根据教学改革的原则深意、重构教学内容、改进相关教学的使用过程和方法、将考评方法细化、检验具体的实践效果等等方面，探索线上加线下的混合式教学模式，达到教育中提升课堂效率、推动人才培养的最终目的。本文从混合式课堂教学理念和目标、混合式课堂的教学的设计理念和风格两个方面说明马克思主义哲学教育采用线上加线下的教学模式是有助于提升教学效率的。

简介：摘要：本文主要针对核心素养视域下混合式教学中小学语文微课设计与开发进行探讨，先阐述了在小学语文混合式教学中应用微课优势，如有利于提高学生学习兴趣、有利于促进学生自我学习发展等，然后又进行小学语文微课设计，并将微课程和语文核心素养实现相融合，进而不仅能发挥微课在小学语文混合式教学中起到的作用，还培养学生核心素养。

简介：摘要：随着我国高等教育改革的不断深化，思想教育在高校课程体系中的地位日益凸显。在国际局势多变、社会需求日益增长的今天，高校肩负着培育既精通专业知识又具备高尚思想品质人才的艰巨任务。作为面向全体学生的计算机基础课程，其广泛覆盖、信息丰富、实用性强且紧跟时代步伐，成为学生学习计算机知识的关键途径，同时也是进行思想教育的关键平台。深入挖掘课程中的思想教育资源，采用多样化混合教学模式，将思想教育元素巧妙地融入计算机教学的各个环节，使学生在不知不觉中树立正确的价值观念和人生观，实现知识传授、能力提升与价值引领的有机结合。