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  • 简介:对于文先生艺术的研究,其价值不仅仅在于他对于现代书法艺术进程的贡献,而且可以通过文先生的贡献而追寻中国传统知识分子和传统文化在当代文化语境下的选择与适应。

  • 标签: 文备 现代书法 现代水墨
  • 简介:篆刻,主要是以石料为篆刻材料。自明清以来,人们普遍使用的石料有青田石、寿山石和昌化石这三种。青田石因产于浙江省青田县而得名。质量上乘的青田石,如灯光冻、白果冻、红木冻

  • 标签: 印石选 选备
  • 简介:高中音乐《创作》课程是在《普通高中音乐课程标准(试验)》(以下简称《课标》)的基础上编写的,是《课标》规定的六个模块之一,属于选修课范畴,共18个学时,学习合格可得1分。

  • 标签: 模块 创作 音乐课程标准 备课 普通高中 选修课
  • 简介:中国自古就有隐居山林的文人,现代画家由于受到现实社会的种种诱惑,很难再有“采菊东篱下,悠然见南山”的心境,与文先生交往的人,能从他的生活和作品中感受到画外之画的境界,体悟到文对自身心性所进行的修炼。

  • 标签: “诗情主义” 作品选 水墨艺术 现实社会 现代画家
  • 简介:一般把1970年代末的“星星美展”视作中国当代雕塑的发端。当代之于中国雕塑,一方面是对历史时间的标示,另一方面是对雕塑品格特质的标示。

  • 标签: 中国当代 雕塑 日常化 平凡 70年代 历史时间
  • 简介:都市的早晨,一片繁忙景象。街道上人车川流不息。自行车道上艾红骑车迎面过来。王朗立在一个红绿灯,下,倚着自行车吸烟,车流从他前面而过。立体交叉桥下,一座大型公共汽车车场。一辆车进站,在总站等车的人群一拥而上,急于弄到一个座位。从另一个方向,邹永强穿着精神,兴奋地穿过车场。红绿灯下,王朗扔掉手上的烟头,推起车朝骑车过来的艾红笑笑。

  • 标签: 大鼻子 红绿灯下 自行车道 前门儿 给你 高中同学
  • 简介:凭借李英爱和宋承宪两大主角领衔,2016年SBS年度大戏《师任堂》从一开拍就受到极大关注。作为李英爱时隔11年重返大银幕的复出之作,一人分饰两角,饰演大学讲师和申师任堂.穿梭于现代和古代之间,是这次对她晟大的挑战。

  • 标签: 原道 宋承宪 SBS 李英
  • 简介:在学琴的过程中,除了上课必备的乐谱书籍外,我们平时在家还应些什么工具书呢?

  • 标签: 工具书 琴童 话题 上课
  • 简介:  米芾的书法批评是他书法实践的一个侧面写照,两者相互发明、作用.米芾在中从古人到近人、从用笔到章法、从小字到大字等多个方面提出了自己的见解.……

  • 标签: 书法批评 古雅试探 备古雅
  • 简介:上海本地产的竹子,竹编师傅们称为"本竹"。以前,上海郊县的村前屋后都要种上几排这样的竹子,可以挡风。等它们长了三四年之后,在白露时节砍下来,浸放在附近的小河塘里,农闲时再拿来劈成竹篾,制成日用品。如今,这种本竹也随着竹编师傅的减少而渐渐在这片土地上消失了。在环贸广场无印良品店铺内举办的"上海竹编展",展品是由上海本地11位竹编师傅手制的,年龄最大的是在虹口区海伦路开蕉笼店(即将搬迁)的魏师傅(93岁),年纪最小的是在青浦区朱家角镇开竹器店的朱师傅(65岁)。

  • 标签: 上海郊县 无印良品 朱家角镇 竹子 师傅 竹编
  • 简介:创作灵感拍摄灵感来源于我在厦门旅行的一次见闻。当时我住在曾厝安的一家民宿.同住在此的一家三口让我印象很深刻。年轻父母就像一对小情侣,孩子爸爸非常帅气有风度.与他小女儿的互动十分有趣.朋友式的相处氛围特别融洽。这与我印象里刻板的父亲不苟言笑的样子简直是天壤之别。当时我触动颇深,觉得应该从一个全新的角度去认识父亲这个角色。

  • 标签: 文艺 创作灵感 印象 父亲
  • 简介:2018年初有幸随中国舞协前往傩舞的故乡江西南丰“深扎”。傩本是传统历是传统历史,并不是自己的专业所长,本不该说东道西,免得贻笑大方。但此行确有感受,所以这里就“门”说傩,略表情怀。

  • 标签: 中国舞 传统 傩舞
  • 简介:东北戏校很重视教职工的学习与提高,除了组织政治理论、时事政策的学习;还组织文化,参加者有略识文字的专业教师,有音乐、服装的舞台人员,也有收发、勤杂工人。有一段时间,我曾教过这个文化,他们都十分认真努力。另外像业务观摩、教研活动也都是有计划地进行。使我至今犹记的则是1954年暑假期间所组织的“教员讲习”了。

  • 标签: 时事政策 政治理论 想不起 刘仲秋 妃醉 文师
  • 简介:明丘浚所撰《五伦全记》,明中叶即传到朝鲜,并有翻刻,或作为汉语教材刻印的谚解本,也有演绎为小说者。这些文献今日仍多保存于世,它们对于研究此剧作者以及此剧在朝鲜时期的传播情况,具有重要价值。兹将其中的序跋资料加以汇1梳理,略加考订,说明有关文献及人物的情况,以便于学者利用。

  • 标签: 丘浚 五伦全备记 朝鲜 谚解