简介:李白一生游历的名山大川很多,但像这样集中吟诵一个地方的诗篇达数十首的情况绝无仅有。可见李白对桃花潭一带自然风光的喜爱。桃花潭也因李白的吟诵而闻名全国、妇孺皆知。李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。估计大凡具有初中以上文化程度的国人,都熟悉李白的这首《赠汪伦》。想来这首诗之所以传诵如此广泛,不仅仅因为其短小易记,更因为其语言通俗、直白易懂、富含故事。古人作诗,向来主张含蓄,忌直贵曲,通常很忌讳在诗中直呼姓名。宋代诗论家严羽更是系统地提出过作诗四忌:"语忌直,意忌浅。脉忌露,味忌短。”
简介:“生活是学生作文的源泉,作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育,培养学生的环境道德意识,使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观,关心环保,在将来的社会生活中发挥积极的作用,是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育,是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活,引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣,注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外,还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣,譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热
简介:根据党中央、国务院关于安全生产工作的一系列重大部署和重要指示,按照全国安全生产工作会议的要求,2004年继续组织开展“安全生产万里行”活动(以下简称“万里行”活动)。2004年“万里行”活动紧紧围绕实施《安全生产法》和贯彻落实全国安全生产工作会议精神这一主线,以贯彻落实《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》(以下简称《决定》)和《安全生产许可证条例》(以下简称《条例》)为重点,加大