简介：摘要目的探讨AP排班对工作质量及临床满意度的影响。方法对未实施AP排班半年时间及实施AP排班半年时间的临床满意度进行调查，对结果进行统计学分析。结果实施AP排班后，临床对供应工作满意度较实施前有明显提高。结论AP排班模式较传统正常排版模式可显著提升工作质量。

简介：本文对考试作弊现象发生的主要原因进行了探讨和分析。从改革考试命题、内容和方式，强化考试工作科学性；加强对考试各环节的控制，强化考试管理的严密性；加强宣传教育，努力营造考风建设氛围等三个方面总结了该院在实施“考试周”工作制度中的主要做法和初步体会。

简介：摘要：

简介：目的分析听神经病患者耳蜗电图中-SP、AP的幅度,探讨该病患者-SP/AP比值增高的原因.方法用银球电极放置在鼓膜后下方,记录听神经病患者和正常人的耳蜗电图,分别测量两组中-SP、AP的幅度.结果听神经病患者-SP幅度与正常组无明显差异(P＞0.05),而AP幅度两组存在极显著差异(P＜0.001).结论听神经病患者-SP/AP比值增高的原因是由于AP幅度的明显降低而造成.

简介：摘要：目的  探讨信迪利联合AP化疗方案治疗晚期肺腺癌疗效。方法  选取2020.10-2022.10大竹县人民医院、简阳市人民医院收治的80例晚期肺腺癌患者为对象。随机分为观察组（信迪利单抗+AP化疗方案）与对照组（AP化疗方案），比较两组治疗效果。结果  观察组总有效率及疾病控制率高于对照组（P

简介：考试综合症又叫考试焦虑，是一种常见的心理适应障碍，是由于考生面临重大考试，心理受到严重压力而形成的过度紧张不安并带有恐惧的情绪状态。遏高的考试焦虑封考生危害极大，严重地影响他们的高考成绩，甚至造成考试失败。应啻引起学生、家长、教师、学校乃至全社会高度关注。本文就考试综合症的临床表现、形成原因、危害及如何调整进行综述。

简介：

简介：【摘要】目的：对Ap方案化疗联合恩度治疗非小细胞肺癌临床效果进行分析论述。方法：选取2019年5月到2020年10月我院接收的非小细胞肺癌患者42例，随机分为对照组和研究组各21例，对照组使用恩度进行治疗，研究组通过培美曲塞联合顺铂进行治疗，对比两组患者的临床治疗效果。结果：对于治疗有效率，对照组相较于研究组明显较低，差异有统计学意义（P

简介：目的探讨AP化疗方案联合手术治疗四肢原发性骨肉瘤的临床效果。方法回顾2008年1月至2011年11月，收治的四肢原发性骨肉瘤30例，病例资料及随访完整的20例患者纳人本研究，男12例，女8例；年龄9～38岁，平均19岁。发病部位：股骨远端10例，胫骨近端7例，肱骨近端3例。根据Enneking外科分期均为IIB期，术前穿刺活检病理亚型：成骨细胞型8例，成软骨细胞型6例，成纤维细胞型2例，小细胞性2例，毛细血管扩张型2例。20例患者均采用AP化疗方案联合手术治疗。结果随访时间12～55个月，平均35．6个月。20例中，保肢手术病例18例，截肢手术病例2例，手术即时保肢率为90％。7例因肺转移而死亡，其中5例死于术后2年内；2例分别在术后10、12个月复发，复发率为10％，末次随访时1例死亡，1例带瘤生存。Kaplan—Meier分析患者3年总生存率为66％。末次随访时规范化疗组12例中死亡3例，生存率为75％（9／12）；不规范化疗组8例中死亡4例，生存率为50％（4／8）。13例存活并保留肢体的患者末次随访时MSTS评分为23～27分，平均25．3分。结论AP化疗方案联合手术治疗四肢原发性骨肉瘤患者生存率和保肢率尚可，可以作为一种选择性应用的骨肉瘤化疗方案。

简介：[摘 要]目的 探析内毒素检测对急性胰腺炎（AP）的临床诊断价值。方法 选AP患者（甲组）和健康体检人员（乙组）各56例，均选自2019.01-2020.12期间，采集其血清保本，并用MB-80微生物快速动态监测法检测内毒素和血清胰淀粉酶水平，旨评析内毒素检测的诊断价值。结果 胰淀粉酶水平：MAP组>SAP组>乙组，差异显著（PMAP组>乙组，差异显著（PMAP组，差异显著（P

简介：摘要2021年1月，美国医师执照考试主办方决定停止第二步临床技能考试。该考试在医师能力评价中发挥过关键作用，曾经是医师临床技能评价考试的样板。新冠肺炎疫情影响是停考的直接因素，但该考试在考试成本、内容效度和评价反馈等方面存在的不足也是导致考试运行困难的重要原因。停考政策给医学院校教育带来更大的技能评价压力，影响了临床医师执业准入的质量，为国际医学人才流动带来不便。停考政策启发我们充分认识临床技能评价的重要意义，不断完善医师资格考试实践技能考试的设计和实施；在考试组织实施中重视效度证据的整合，重视平衡考试社会效益的最大化和考试成本的可承受性；有效发挥执照考试的评价反馈作用，与医学院校协同提升医学生能力水平。

简介：

简介：我们系统总结了有关CASP8AP2基因的表达调控、生物学功能及其临床预后价值的研究报告.现有研究显示,CASP8AP2基因的表达受到同源盒蛋白和DNA甲基化的调控,miRNA-210能够使其表达沉默.CASP8AP2的生物学功能包括：参与FAS和TNFα介导的细胞凋亡、TNFα介导的NF-KB活化、糖皮质激素和盐皮质激素受体介导的基因转录调控、组成Cajal体和组蛋白位点体、复制依赖性组蛋白的转录和前体mRNA的3＇端加工成熟、调控细胞周期S期进展,还能作为转录因子c-Myb、p73的辅助激活因子参与调控多种基因的转录.同时,CASP8AP2基因低表达与儿童ALL的复发相关;在儿童T-ALL和T淋巴母细胞淋巴瘤中,CASP8AP2基因的缺失较为常见,与患儿的较差预后相关.另外,在CASP8AP2基因序列中的3个单核苷酸多态性位点可能与弥漫性大B细胞淋巴瘤和白血病的发生有关.结论：CASP8AP2是一个多功能蛋白,具有调控细胞增殖、凋亡、基因表达等多种生物学功能,在儿童血液系统恶性肿瘤中,CASP8AP2基因还是一个有价值的预后标志物,部分单核苷酸多态性可能与白血病、淋巴瘤的发病相关.

简介：摘要载脂蛋白AP0-A1B，近年来在实验检测方法及使用仪器上日趋先进完善，对临床疾病诊断及治疗愈后等方面有着重大意义，AP0A1为HDL的主要结构蛋白（约占HDL总蛋白的65%），AP0B为LDL的主要结构蛋白（约占LDL总蛋白的98%）。因此AP0-A1B测定可直接反映HDL及LDL的含量与功能水平。本文对GLU水平不同程度的35例糖尿病患者（DM）和非DM组29例进行AP0-A1B比较，DM组AP0-A1B水平明显高于非DM组水平，P〈0.01。说明DM患者更易患冠心病（CHD）。DM疾病被列为难愈之疾，是因为其并发症重多的原因，故必须引起控制和重视。

简介：摘要目的对比急性胰腺炎(AP)诊断中应用CT与MRI的临床价值。方法选择2014年7月至2016年4月我院收治的40例疑似AP患者为观察目标，分别给予CT、MRI检查，与临床病理检查结果对照，对两种检查方法的敏感性、特异性、准确性予以对比。结果CT检查的敏感性为66.7%，特异性为30.0%，准确性为57.5%，与MRI检查的96.7%、100.0%、97.5%比较，差异显著（P<0.05）。结论在AP诊断中，MRI检查的敏感性、特异性、准确性更高，值得临床全面应用推广。

简介：本文对50例平坦型感音神经性聋病人用声反射阈以及AP-N1潜伏期检查响度重振进行了分析,结果显示:声反射阈重振阳性率为76%,纯音听阈与声反射阈阳性率的关系为:随着听阈的增高声反射阈阳性率下降;耳蜗电图在高声强时AP-N1潜伏期完全在正常范围的占56%,若以患耳与正常耳在同一阚上dB数比较,则100%小于正常耳,显示重振阳性.如果两指标结合检测,响度重振阳性率也明显提高.我们认为用AP-N1潜伏期检测响度重振方法可行、理论依据充分,且用它检测响度重振的阳性率明显高于声反射阈.

简介：考试焦虑是一种不容忽视的消极情绪反应，一般通过学校心理健康课辅导和心理咨询诊所咨询的途径进行干预，存在一定的局限性。本文通过一个女大学生经过自我调节克服考试焦虑的案例，证明考生在掌握正确方法的条件下是可以对焦虑进行自我调节的，提出了干预考试焦虑的新途径。

简介：考试是教学活动中的重要环节，是检测教学质量的主要手段。长期以来，护理教育在考试管理中存在着“重知识轻能力，重记忆轻创新，重理论轻操作”的课程考试内容和考试方式，不利于护生在校学习期间的全面发展。为了适应素质教育、创新教育的需要，护理专业考试改革势在必行。

简介：摘要：随着大数据技术的发展和应用，医学教育领域开始借助先进的数据分析方法对考试数据进行深入挖掘，以提升考试质量。本文旨在通过分析医学考试数据，探讨如何利用大数据技术提升医学考试的科学性和公平性。我们对医学考试数据的收集、存储和处理方式进行综述，确保数据的完整性和准确性。通过统计分析、数据挖掘和机器学习等方法，探讨不同类型的医学考试问题，包括选择题、问答题和实践技能题的分析。根据数据分析结果，提出针对性的考试质量提升策略，包括试题难度的科学评估、考试质量的动态监控和反馈机制的建立。本文的研究结果对于提高医学考试的标准化、科学化水平具有重要意义。

简介：摘要本文就学生焦虑水平基护操作考试与理论考试影响展开分析，提出了有效应对方法，调动学生学习热情，端正态度、保持乐观情绪从而有效应对学习与考试。通过TAT量表进行学生基护操作考试及其理论考试评价，对比学生考试分数。经过测试得出面对学生焦虑焦虑情绪，教师秉承着因材施教原则，制定不同解决方法。