简介：“说题”可以让学生真正去感悟数学的真谛，真正去摆脱永无止境的题海战，减轻学生的负担．通过说题还可以让学生体验数学学习的成就感，提高学生学习数学的兴趣．

简介：胡小石《说文古文考》、舒连景《说文古文疏证》和商承祚《说文中之古文考》是20世纪三四十年代全面研究《说文》古文的代表性著作。三书均利用当时所能见到的古文字资料研究《说文》古文,但在古文的判定、数量、体例、内容、考证方法等方面各有不同。

简介：无论是社会、家长还是教师对于教育目标的追求一直是锲而不舍的。当然,在不同的时代和观念背景下,他们对于教育目标的表述也会有所不同,一般来说教育＂成才说＂＂成功说＂以及＂成人说＂都是人们对于教育培养目标的表述。这些表述的变化背后隐藏着的是人们对于教育的真正看法,是教育真正要实现的目标,还是人们对于教育目标方向的探索？文章试图从这三种教育目标表述的内涵及演变出发,揭开表述背后人们对于教育的真实意图,并指出面对教育培养目标表述的变化,社会、家庭及学校对于教育发展的期望以及他们自身所要担负的责任。

简介：内容摘要：语文课堂肩负着帮助学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”的使命。纵观课堂教学从知识传授到双击训练，到知、能、情的统一，到三维目标的形成，每个阶段，都有新的新课标教学理念的引领。在课堂教学改革中，教师从角色、观念上发生了转变，传承中华文化经典和高效率、高质量的课堂教学相结合成为当前探索的课题。为促进学生获得高效发展，本文从培养学生独立思考，注重学生的整体感知、探索内涵和内化方法三个方面对构建高中语文课堂进行探索。

简介：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长育儿观念的完善与进步直接影响着幼儿园的教育发展方向。幼儿园召开家长座谈把握了不同群体的家长对幼儿园教育方向的定位要求。以发展适宜性为理论基础探讨幼儿各年龄阶段、不同个体之间存在的差异。与此同时，通过沟通和交流，促进并更新了家长的育儿观念。

简介：问：我的儿子3岁，在上幼儿园前一直跟着姥姥长大，不喜欢跟同龄的小朋友玩儿。为了让他接触更多的小朋友，我们才送他上了幼儿园。他的语言表达能力不差，也有和小朋友玩的欲望，却不会主动和小朋友打招呼。相反地，看到不认识的叔叔阿姨，他会主动打招呼。

简介：顾广圻是清乾嘉时期著名的校勘学家,其所著《思适斋书跋》反映其校勘理论和校勘成就。顾广圻提出以“不校校之”来校正文献错讹,刊正其脱误倒衍,保持古籍其本来面目。这一方法贯穿其校勘过程之中,并且顾氏重视版本源流比较、广泛搜集相关文献以及文字音韵辨析,因而在文献校勘方面取得突出成就,为考据学者所推重。

简介：

简介：我不喜欢陆远知的故事，因为他和母亲一样，他们故事里的那些妖怪都单纯得让人心疼。

简介：从小到大我就一直对自己的姓氏很好奇，因为除了自家人之外再没有接触过姓“端”的人，后来问了妈妈才知道是姓“端木”。原来我的姓是百家姓中的复姓，是不常见的姓。怪不得在整个支塘中心小学也只有我一个人姓端木，你们一下子就能猜到我是谁了吧？

简介：

简介：初中、高中乃至大学教材展示的科学探究绝大多数是以证实为主：经典、简洁。而事实上绝大多数科学探究本身要经过大量的去粗取精、去伪（证伪）存真（证实）的过程。证实与证伪是一个问题的两个方面，通常证实的过程中遇到证伪的工作量更大，在提倡学生自主科学探究过程中，进行大量的证伪工作是常态，所以，引导学生重视并强化证伪的训练，显然非常必要。

简介：孙子荆①年少时欲隐,语王武子②＂当枕石漱流③＂,误曰＂漱石枕流＂。王曰：＂流可枕,石可漱乎？＂孙曰：＂所以④枕流,欲洗其耳⑤;所以漱石,欲砺其齿。＂【注】①孙子荆：孙楚,字子荆,西晋太原中都（今山西平遥）人,文学家。②王武子：王济,字武子,西晋太原晋阳（今山西太原）人,官至骁骑将军、侍中。

简介：不知从什么时候起,你不再诉说心事。也许以为自己成熟了,你将真情收敛,掩饰应有的美丽。于是,你甘愿让习俗的客套扼住你真实的心声,让哈哈一笑的冷淡寒暄替代夏

简介：亲爱的同学们,"母亲节""父亲节"快到了。乐乐姐姐最近收到了一封特殊的来信,看完后心里酸酸的。信是一位叫李金文的老师写来的,她向我们推荐了一篇作文,小作者刘杰是个不幸的孩子,虽然文笔很稚嫩,但文章字里行间充满对爸爸妈妈在一起时的美好生活的回忆。今天把李老师的信和刘杰的作文发表出来,是我们编辑部送给刘杰同学的诚挚祝福,也希望同学们和我们一起,给刘杰同学送去温暖,希望他早日快乐起来。

简介：啷里个啷，啷里个啷，5月到了要说“五”。

简介：“门”字在甲骨文中写为“”，看这形象可知由两扇门构成，这个“”字反映了商代房屋建筑中门的结构与现在的门几乎相近，几千年来门的形制几乎没什么大的变化。

简介：“学究”起源于唐代隋大业三年（公元607年），隋炀帝发布诏令举办科举考试，选拔天下才俊为朝廷所用，开启了延续1300多年的科举制度。到了唐代，科举考试有所发展，进士科与明经科成了固定的考试科目。而明经科又细分为五经、三经、二经和“学究一经”等科目。所谓“学究一经”，指的是通晓一部经书，“学究”这个名称首次出现在这里。

简介：一、“重人格、尊人道”——张謇的道德追求张謇是一位道德高尚的历史人物。1924年，在致黄郛的一封电文中，张謇说：“法治治人，先各自治。自治之要，重人格尊人道而已。”重人格、尊人道是张謇一生的追求，是“张謇精神”的核心，也是张謇一生“立功”“立言”的准则。

简介：喔，孩子，我要告诉你：生活对我并不是一架水晶梯。它上面有钉子，