简介：以海岛野外生存数据平台的建立为背景,探索网络课程资源对大学生自主学习的效应。采用自编的《大学生自主学习认知问卷》为测量工具,以887名学生为被试进行调查,数据分析采用方差T检验、相关分析和回归分析。研究发现：1大学生对体育数据平台的使用程度较低,男生比女生的学习使用率高,高年级学生比低年级学生的学习使用率高;2学生通过网络数据平台学习能够很好地获得海岛野外生存课程知识内容,进而增强学生对该课程知识的了解程度;3操作类、图像类、理论类学习内容均能够预测海岛野外生存课程信息类型的兴趣,但操作类、图像类学习内容的预测效应要高于理论类学习内容。

简介：<正>一九四○年十月,八路军南下的黄克诚部队与新四军北上的陈毅部队会师于盐城以南的白驹,开辟了以盐阜为中心的苏北抗日民主根据地。根据地建立后,党和政府在扩大人民武装,开展对敌斗争,建立统一战线,巩固民主

简介：借助文献资料和考古新发现,并以先秦时期箭靶的演变这一视角来讨论射箭文化的发展走向。研究结果认为：从先秦时期箭靶的演变来看射箭文化的发展,大致经历了从原始射箭的巫术诅咒文化,到射箭运动中的军事实战文化;从培养射箭人才的专业技能文化,到进入射箭礼仪制度文化建设的基本历史过程。

简介：运用文献资料、逻辑分析等方法,对推进西藏跨越式发展体育,以及加快西藏农牧区体育公共服务建设的紧迫性等问题进行分析。主要结论：在推进西藏跨越式发展的进程中,体育是提高人民身体素质和健康水平的重要手段;体育对西藏经济社会发展具有积极推动作用;西藏民族传统体育具有独特的文化价值等。西藏农牧区体育公共服务建设是西藏体育实现跨越式发展的突出短板;西藏体育实现跨越式发展对西藏农牧区体育公共服务建设具有巨大的带动作用。

简介：采用文献资料法等，理清元至民国时期青岛武术文化发展脉络，研究其每个阶段的价值取向，为弘扬武术文化，促进青岛武术文化进一步繁荣发展提供理论依据。主要结论：青岛武术文化与道教渊源深厚，初期发展阶段技击价值萌芽，医学价值、娱乐价值并存；元末至清朝时期决绝斗争促使青岛武术文化的传播，其价值取向以技击为主，精神内涵逐步彰显；辛亥革命后武术组织大量涌现，为青岛武术文化发展奠定了坚实的基础，其健身和表演价值进一步凸显。

简介：发展体育产业是一种具有当代意识、符合世界潮流的体育发展观。了解体育产业的相关概念和特征，明确体育产业发展对推动经济所起到的促进作用，尤其是借助北京的2008年奥运会，使体育产业发展上新的台阶。也要意识到现阶段体育产业发展所面临的问题，尽快制定和完善“十一五”期间加快我国体育产业发展的对策建议。

简介：采用文献资料、实验、逻辑思维等方法，对中国地质大学野外生存生活训练课程进行了实验研究。研究认为，野外生存生活训练课程完全符合高校体育课程改革的趋势，是实现高校体育课程目标的有效手段之一，也是改善大学生体质健康的有效途径之一，并在此基础上，提出了野外生存生活训练课程设计需要注意的几个问题，旨在为我国高校体育课程的改革提供实践参考。

简介：优秀运动员的培养是一个长期、系统的工程,早期的基础训练非常重要。通过对杨雨早期启蒙训练的研究,说明坚持对少儿游泳运动员进行有氧训练,加强对腿部基本动作的训练,打好扎实的基础,对他们日后运动成绩的提高具有很大的作用。

简介：文章从高校体育培养学生参与意识的必要性,参与意识在高校体育教学中的作用,培养学生参与意识的途径与方法等三个方面,论述了高校体育应注重培养学生的参与意识。从而培养学生的体育兴趣,习惯,能力,使其身心都得到发展。

简介：运用文献资料法、试验法等方法，通过海岛野外生存课程的实践研究发现，该课程极大地提高涉海类专业人才的身心素质及专业技能；进而为涉海类人才培养体系的构建服务，同时也为推进我国高校体育课程改革提供新的发展思路。

简介：民国时期,叶贻铨筹建了第一个允许华人参与的跑马运动会--江湾跑马厅,但一个世纪过去了,现存的关于江湾跑马厅资料的记载寥寥无几,人们对江湾跑马厅的记忆也愈发模糊。为了重新唤起人们对江湾跑马厅的记忆,本文搜集各方资料,重考民国时期江湾跑马厅的面貌,从以下几个方面对民国时期的江湾跑马厅进行描述：（1）江湾跑马厅的建造规模,包括其选址、占地面积、地面建筑工程等;（2）江湾跑马厅的营利情况,这部分主要通过跑马的日程安排、税收情况来间接地体现;（3）江湾跑马厅的最终结局,即江湾跑马厅的归属问题。从而让人们对当年的跑马经营状况有一个较为全面和客观的了解和认识。

简介：运用文献资料法和逻辑法,分析对比了中、美办高水平运动队的状况,认为我国大部分普通高校尚未完全具备办高水平运动队的条件,与体工队联合办队是过渡时期普通高校办高水平运动队的较好模式,并对这种办学方法提出了一系列建议,以期为健全我国高校高水平运动队办学模式提供一定的参考依据.

简介：<正>抗日战争时期,党中央为了培养一大批优秀干部和指战员,于一九三六年六月一日在陕北瓦窑堡创建了“中国人民抗日红军大学”。一九三七年一月二十日迁往延安,更名为“中国人民抗日军政大学”。抗大总校下设十二个分校,分布于全国各革命根据地。抗大七分校于一九四三年五月在甘肃省华

简介：文章采用文献资料法，就新时期体育课程标准对体育课程理念构建的影响进行分析，认为随着新课标中体育课程指导思想的转变，人本主义的教育思路也日渐清晰，本着促进学生健康成长的原则，构建新课程理念的主干部分已可见端倪，可以说新课标为体育课程理念的构建提供了现实思想上的依据。

简介：基于对参加2004年在武汉和2007年在重庆举行的全国健美操指导员培训班的300名学员（包括部分专家）进行问卷调查和访谈的基础上，以目前普通高等院校健美操教学内容等方面存在的局限性为切入点，结合时尚健身舞的特点全面分析了在普通高校开设时尚健身舞的意义，提出健美操课堂教学内容应赶上时代步伐，将时下流行并风靡全国的街舞、有氧搏击、拉丁健身操、瑜伽等内容列入健美操教学大纲，开设时尚健身舞课程，为满足社会需求和人们需要培养更多的专业人员。