简介:摘 要 城镇化质量评价指标体系的构建是城镇化质量监测评估的重要基础工作。根据贵州省历年经济社会发展的统计数据,综合利用频度统计法、德尔菲法和因子分析法构建了贵州省新型城镇化质量评价指标体系,使用熵值法对各指标进行赋权,在此基础上,建立城镇化质量评价的数学模型,并对贵州省 2009 - 2018 年和 2018 年九个市州的城镇化质量进行纵横向实证研究。结果表明,本文 构建的贵州省新型城镇化质量评价指标体系能够很好地解释贵州历年及各市州的城镇化发展的实际情况。因此,该指标体系对动态监测全省及各市州的城镇化质量具有较高的可靠性和较好的参考价值。
简介:摘要:近年来,随着社会经济发展,框架剪力墙结构建筑施工技术在建筑工程中的应用也越来越广泛。高层建筑与人们的生活关系越来越密切,其安全性也越来越受到人们的重视。为了提升建筑的安全稳定性,高层建筑中大多使用框架 -剪力墙结构,这种结构体系抗震性能良好。目前,高层建筑的框架 -剪力墙结构在实际应用过程中还存在一些问题。由于框架 -剪力墙结构体系复杂,涉及工序繁琐,对施工技术要求较高,如果相关的施工技术不到位,就会对整个框架体系的质量产生影响。框架 -剪力墙结构的施工水平已成为制约高层建筑建设使用的关键因素,对其相关施工技术的研究探索,有利于提高建筑物的安全性和延长建筑的使用年限。
简介:[摘要 ]指标体系的构建是国土空间开发保护现状评估工作的核心,形成一套反映当地特色的、科学有效、便于操作、全覆盖、可落实的评估指标体系需要庞大的基础数据支撑 ,文章总结了指标体系构建过程中存在的问题,并提出针对性的建议,为今后每年的国土空间实施评估工作顺利开展打基础。
简介:摘要:近年来,我国的经济发展迅速,工程建设的发展也有了改善。 构建课证融合的人才培养体系是实施 1+X证书制度的有效举措,科学、规范、合理的课程体系能够有效推动 1+X证书制度的实施。基于教育部首批 1+X证书制度试点依托专业之一的工程造价专业,探讨了 1+X证书背景下专业课程体系的构建思路以及具体建设方案,以期为后续试点专业课程体系建设提供思路与借鉴。
简介:摘要:习近平总书记在党的十九大报告中强调“要加强基层党组织带头人队伍建设”,明确了新时代加强基层党组织带头人队伍建设的任务要求。国有企业以提升基层党组织组织力为目标,以抓好基层党支部书记这个最重要基本队伍为核心,探索构建新时代国有企业以明责、尽责、考责、问责“四责”为驱动的基层党支部书记队伍管理体系,筑牢“不忘初心、牢记使命”主题教育红色阵地,以高质量党建引领国有企业高质量发展。
简介:【摘要】基于数字身份运营平台研发的软件工程实践,是长沙市联创公共安全科技有限责任公司(以下简称联创公司)承接长沙市新型智慧城市研究会委托,同时依托公安部一所CTID(互联网+可信身份认证平台)平台开展的一项软件工程实践研究。旨在研究智慧城市“大钥匙”工程公民数字身份构建关键技术,结合活体检测、人像识别等人工智能及J2EE、SpringCloud微服务框架等软件工程技术建设可持续运营的数字身份运营系统平台,以居民的数字身份信息为“大钥匙”打造城市级的网上身份认证、数字身份构建的软件基础设施,为政务、金融和互联网企业等社会各行业提供政府权威、可信、安全、合规、高效的真实身份核验、数字身份下发和认证服务。同时面向更高社会治理的刚性需求,如果能以个人身份认证、统一构建数字身份为基础并统一归集公民社会化应用服务数据,必将有效服务社会基层治理。
简介:摘要:所谓实绩,就是干部在其岗位上作出的实实在在的成绩和贡献,是干部综合素质的体现。坚持凭实绩选干部,能够在干部队伍中形成一种谋大事、多干事、干实事、有为才能有位的风气和导向,使各方面优秀干部充分涌现、各尽其能、才尽其用。本文以提升考核导向性和针对性为方向,着力推进构建与公司实际紧密结合的凭实绩选干部模式。通过对现有干部考核评价体系进行完善,在对干部德、能、勤、绩、廉年度考核的基础上,通过优化调整考评的重点、维度和周期,突出并细化对干部“绩”的评价,构建更加科学的领导干部综合考核评价机制,更好地发挥考核的导向、激励和监督作用。
简介:摘 要:经济高质量发展是黄河流域高质量发展的重要基础,现代产业体系构建是经济高质量发展的重要内容。本文在介绍“黄河流域经济高质量”背景的基础上,以黄河流域上游城市宁夏回族自治区中宁县为例,分析区域经济发展现状、自然资源和产业结构,探讨中宁产业转型升级的发展策略和现代产业体系的构建思路,总结中宁县经济高质量发展的重要意义。
简介:摘要:思政课程是高校思想政治教育工作的主渠道、主阵地,是高校实现立德树人根本任务的关键课程、核心课程。在中国高等教育由“大”向“强”蝶变过程中,必须确保高校思政课程的在育人工作的核心地位,同时,适应新时代高校立德树人、铸魂育人工作的新要求,还需要我们将“思政课程”向“课程思政 ”拓展,将思想政治教育融入专业教学的各个环节中,创新教育理念,改革育人模式,破除原有的思政课程“孤岛”窘境,将思政教育和专业教育融为一体,实现各类课程与思政课程同向同行,发挥协同效应。保定幼儿师范高等专科学校近年来在构建以“思政课程”为核心的“课程思政”立体化育人模式方面进行了深入探索。