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  • 简介:摘要税收问题一直是企业发展过程中面临的关键性问题,。尤其是对于环保行业来讲,在税收筹划方面的问题相对突出,面临着税负、创收等多重挑战,所以,如何及时转变理念,积极应对全面营改增背景下的时代新变,已经成为了环保企业需要深入思考与研究的课题。本文立足现状,在对环保企业税收筹划政策进行解读的基础上,针对现实存在的问题,针对性地提出了相应的税收筹划路径,以期为相关主体提供有益参考与借鉴。

  • 标签: 营改增 节能环保企业 税收筹划 具体路径
  • 简介:摘要3-6岁幼儿大脑发育迅速,听觉器官越来越成熟,发声器官也发育得比较迅速,因此语言能力具备了迅速发展的条件。在幼儿园阶段能够采取有效的措施帮助幼儿开发语言,对促进幼儿的语言发展是至关重要的。

  • 标签: 策略支持语言能力创设环境
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  • 简介:西部开发也不仅是西部地区自身的事,使西部地区经济有一个迅速发展并在20年左右的时间内赶上东部地区,如果现在不开发西部地区

  • 标签: 中的金融 开发中的 西部开发
  • 简介:通过对1978年至2010年湖南文化产业的金融支持情况进行实证分析可以发现:从长期来看,金融发展对湖南文化产业有较强的支持作用;但从短期来看,金融对文化产业的支持作用不明显。要充分发挥金融对湖南文化产业的支持作用,金融机构应在政府引导下扩大对文化企业的信贷平台;引入外资与民间资本,拓宽文化产业投资主体;着重构建金融融资配套服务体系。

  • 标签: 湖南文化产业 金融支持 协整检验 EMC模型
  • 简介:支持北京申办2008年奥运会,经国家邮政局批准,由中国集邮总公司发行的“中国体育界、文艺界明星支持北京申办2008年奥运会”邮票小版张邮品发行仪式6月12日在人民大会堂举行。

  • 标签: 北京申奥 小版张发行 支持北京
  • 简介:进入21世纪,随着社会分工专业化水平的不断提高,老百姓对教育的要求也由“有学上”提高到“上好学”的水平。愈演愈烈的“择校又择师”风潮的背后,更是强烈地传递着一种信号,那就是社会对教育的关注已经由“有没有人来教”的无奈被动接受向“由什么样的人来教”的主动寻求优质服务的视角转变。而与老百姓需求形成强烈反差的却是教师专业精神、专业意识不强,专业知识、专业能力、专业情意发展水平严重滞后的现实状况。

  • 标签: 专业成长 教师 系统 社会分工 专业化水平 21世纪
  • 简介:积木游戏是结构游戏的一种,是幼儿最喜欢的游戏类型之一。由于积木材料种类丰富、开放、易拆易组建,所以幼儿可以自由的任意组合、象征性地满足自己的建构愿望,从而获得创造得快乐。幼儿在积木游戏中的建构行为是多方面的,即使是对简单的建构作品,他们也是快乐的,满足的。而教师往往不甚满意,经常纠结于如何实施有效的支持策略,提高和促进幼儿游戏行为的发展。根据众多的积木游戏案例分析,笔者认为教师在游戏中有效的支持策略能提高幼儿的搭建水平、建构兴趣,从而推进幼儿游戏行为的发展。

  • 标签: 幼儿游戏 结构游戏 积木 游戏类型 案例分析 象征性
  • 简介:远程学习支持的关键在于依据学生的差异提供个性化的服务。本文在开发实践的基础上,探讨了智能支持系统提取远程学习者个性特征和认知能力等参数,评价并建立动态学生模型库的方法;通过模糊综合评价,给出自适应的学习支持策略和信息反馈,使不同层次的学生得到深度不同的解答、水平合适的知识与技能训练,维持其学习动机,促进其认知能力的提高。

  • 标签: 学习支持服务 动态学生模型 模糊评价 差别化刺激 智能支持服务 技能训练
  • 简介:学习支持服务的目的是指导、帮助和促进学生的自主学习,提高远程学习的有效性。良好的学习支持服务系统可以帮助学员减少学习的不适应,满足其学习心理及情感等多层次的需求。学校如何树立科学人文主义的教育理念、配备足够量的情感服务人员与学员互动交流、组织合作式学习、构建虚拟校园社区和设计丰富情意色彩的网络课件等方面,关注学生的情感需求,强化情感支持服务。

  • 标签: 网络 学习支持服务 情感
  • 简介:高校学习资源中心的建设应该不仅仅是设备和平台的采购、数字化教学素材的下载和上传。如何根据学校的发展需要有针对性地开展网络课程和资源库建设,如何把学习资源中心建设得更好,如何调动教师与学生的积极性,使其更好地使用和共享这些资源,本文对这些问题进行深入的探讨。

  • 标签: 学习资源中心 循序渐进 资源库建设 教学素材 网络课程 数字化
  • 简介:【摘要】区域活动是指通过让幼儿参与一些特定方向或特定形式的游戏,从而在游戏中实现一定的教学意义。但在以往的区域活动中,老师往往对如何参与、何时参与到孩子们当中难以把握,造成区域活动的收效甚微。笔者从事幼儿教师工作多年,在幼儿教师以游戏者身份介入区域活动中积累了自己独特的方法体系,本文中,笔者将以实际开展的区域活动为例,从“适情介入”“适时介入”“适度介入”等几个方面展开论述,不足之处,还望诸位包涵指正。

  • 标签: 游戏者身份 区域活动
  • 简介:教学设计是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊设计活动,是"教学"所内含的一种必要活动.教学设计是一种灵活的系统性活动,它具有一定的模式,需要按照一定的流程进行,而并非是一种纯线性活动,需要针对具体问题设计具体方案.由于实用方法和工具的缺乏,工作在教学一线的教师往往很少进行系统的教学设计,教学设计理论与方法的实际应用仍然是一个亟待解决的问题.该文针对此种教育现象,用决策支持系统的理论和方法设计了"教学设计决策支持系统"概念模型,旨在为推动教学设计在教学活动中真正发挥作用提供一种新的可能性.

  • 标签: 教学设计 决策支持系统 解决思路 计算机技术 评价指标 硬件条件
  • 简介:决策支持系统是辅助决策者通过数据、模型和知识,以人机交互方式进行半结构化或非结构化决策的计算机应用系统。它是管理信息系统向更高一级发展而产生的先进信息管理系统,为决策者提供分析问题、建立模型、模拟决策过程和方案的环境,调用各种信息资源和分析工具,帮助决策者提高决策水平和质量。重点介绍了数据挖掘在医药销售决策支持系统中的应用。

  • 标签: 数据挖掘 决策支持 数据仓库
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  • 简介:在孩子的成长过程中我们常常看到大人们总是对孩子说“这个不能动,那个有危险”,这说明孩子天生具有总想通过触摸探索周围环境的愿望。我们还常常看到,在街上玩耍的孩子可以用手上的材料来演示他们对周围世界的理解。如,孩子们玩“过家家”,孩子身边的花草、石头、木棍就是可用的材料;利用身体模仿机器的运转、模仿自然现象、模仿各种动物等,这些都是孩子非常感兴趣的探索活动。科学(3~6年级)课程标准中指出:“儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望.

  • 标签: 科学探究 课程标准 小学 科学课 探索活动 动手操作
  • 简介:教师模仿学习对于提升教师教学适应性和促进专业成长具有积极价值.在实践中,教师模仿学习支持系统为教师模仿学习的有效实施和运行提供了坚实基础,它包括时空承载系统、文化激励系统、制度保障系统和平台支撑系统.教师模仿学习支持系统整体功能的实现不仅需要各子系统的强力支撑,更离不开各个子系统之间的相互协作与有机协同.

  • 标签: 教师主体 模仿学习 支持系统 整体功能