简介:摘要音乐作为陶冶情操提升幼儿思维、沟通幼儿情感,促进幼儿全面发展的重要课程,其教学质量与水平的提升具有至关重要的作用。高等院校学前教育专业作为培养幼儿教育人才,提升幼师教学质量的重要场所,其音乐教学改革与创新,已成为高等院校学前教育专业现代化发展的重点内容。正因为如此,对高等院校高学前教育专业教学现状与改革对策的研究具有重要的现实意义。
简介:摘要目的对安徽省当涂县留守儿童心理健康的现状进行调研。方法问卷和座谈会的形式相结合。对各学段留守学生进行抽样,其中小学学段200人,初中学段200人,高中学段100人,测试工具为网络问卷。对留守学生家长、班主任、教师代表、学校领导分批座谈。结果当涂县2016年在籍学生总数38993人,小学、初中、高中各为20354、9782、8857人;其中留守儿童数量6412人,小学、初中、高中各有3789、1454、1169人,分别占对应学生总体的18.62%、14.86%、13.20%。心理健康方面的问题,包括自卑和焦虑倾向,冲动与叛逆倾向,学习兴趣缺乏,羡慕嫉妒`心理明显等;家庭亲情缺失,家庭教养问题突出,学习成绩糟糕,农村学校针对性教育的缺失,社会环境的负面思想等因素是影响其心理健康的因素。建议社会为留守儿童创造更和谐的环境,政府机构积极干预留守儿童教育,学校全方位开展心理健康教育工作,监护人学习科学的教育观念和方法,共同努力以促进留守儿童健康成长。