简介：本文通过问卷调查和访谈的方法，深入了解与分析小学班主任专业技能校本培训的现状和需求，为教育行政部门制定培训规划提供参考，为小学开展班主任校本培训提供思路与依据。

简介：文章立足于全媒体时代的特殊背景,强调影视艺术教育在秉承艺术教育本质的同时,应不断适应影视文化通俗化和大众化的需求。并结合现当今影视艺术教育状况所造成的毕业生技能缺失现象,提出影视艺术高等教育的革新应当从职业技术的强化和创作能力的优化两方面入手,从根本上解决影视艺术教育中的技能缺失问题。

简介：摘要医学生的技能培养主要是通过实验课程来实现的，医用组织学是医学生较早接触的课程之一，初学者在组织学实验中容易忽视显微镜基本操作的规范化训练；忽视实验指导和教材在实验中的价值；忽视相似组织器官的辨认技巧和经验积累；片面理解表达方式，对画图技能的培养重视不够等。强化医学生技能培养的意识，留足时间保证显微镜基本操作的训练，并贯穿于实验全过程；挑选或编写优秀的实验指导，在实验中加以充分利用；注重相似组织器官的辨认及其经验积累，课内外选择典型组织器官镜下图坚持绘图训练能达到较好的实验效果。

简介：摘要体育教学的安全保护是指学校和教师从主观和客观方面采取必要的措施，在体育教学中避免学生发生损伤、或损伤后得到应有的救护，从而保证体育教学在安全的条件下完成教学任务。因此，在传授技能、技术的同时，要十分重视学生的安全保护工作。安全保护是体育教学中的重要环节，它直接关系体育教学质量的提高，做好安全保护工作，可以调节学生的心理状态，调动学生学习的积极性，促进技术动作的掌握，提高运动成绩，使教学收到良好的效果。本文以山羊分腿腾越的教学和练习统计为例，进行探析。

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简介：通过对企业基层管理人员管理技能的调查分析，发现企业中基层管理者在管理技能方面有所欠缺．采用校企联动方式培养高职生基层管理技能，将有利于校企优势互补，使人才培养更具针对性和适应性；同时，校企联动有利于培养高职教师的专业化和职业化．在此基础上，提出了校企联动培养高职生基层管理技能的策略．

简介：大学教育对于大学生的成长、成才极为关键。在大学中除了知识技能的培养外，自我管理和可迁移技能的培养也极其重要。拥有良好的自我管理及可迁移技能可帮助大学生树立正确的人生理想，科学规划职业人生，同时加强对大学生技能的培养也是社会对现代高校提出的新要求。

简介：摘要在电子工艺实习中，加强基本工艺知识和基本操作技能的训练，提高学生解工程实践能力的自信心，培养学生严谨的工作作风。建立合理的实习教学课程体系，构建创新型人才培养的新模式。

简介：从人文关怀的角度来谈大学体育教学,认为培养态度比技能更重要。素质教育的全面落实以及大学生自身的特点,要求体育课的教学不能仅仅注重技能的学习与掌握,应更多关注学生学习心里与学习过程,注重学习态度,兴趣、爱好的培养,这将有助于学生终身体育意识的形成。以人文关怀推动大学体育改革,是大学体育发展的必然趋势。

简介：湖南省高职院校毕业生专业技能抽查工作,是为全面提升高职教育人才培养质量而开展的一项创新工作。在这种新的形势下,高职机电专业的人才培养模式和实践教学体系都必须进行相应的变革。

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简介：摘要随着时代的发展，过去的计算机教学模式和教学理念已经无法满足现代教学需求，因此，新课程标准已经逐步改变了过去的教学模式和教学理念，更加注重小学生计算机操作技能的培养。作为一名小学教师，理应按照小学生的实际发展需求，将理论知识与实际操作有机结合，从而使小学生全面地理解和掌握所学计算机知识技能。

简介：本文结合与哈尔滨市宜必思酒店的员工培训的院级课题,深入探讨酒店各岗位员工所需英语技能,并提出如何巩固和提高酒店岗位英语技能的培训策略。

简介：11月23日，青岛市2013年动漫创意职业技能竞赛在我院举行。竞赛包括技能操作和理论知识两部分，成绩合格者可获得青岛市人力资源和社会保障局颁发的动画绘制员职业资格证书。

简介：摘要近几年职业技能大赛在各地的中职学校轰轰烈烈开展起来，形成了“普通高中有高考，职业院校有大赛”的新局面。中职的数控教学应在技能大赛的引领下，培养学生既会正确有序地加工工件，具备丰富的操作经验，又具备自主思考、独立创新的工艺素养，实现学生职业技能可持续的发展，以便更好地为社会服务，实现自身价值。

简介：摘要在护理职业能力中，护理操作技能是极为重要的部分。随着我国对于护理人员的需求日益旺盛，市场对于具有临床一线技能型护理人才的需求量也在大幅度增加1。按照护理专业的教学大纲，学生应该熟练掌握19项护理技能，任务重，工作量大。传统的教学中重理论，轻操作，在操作练习课上教师感到疲惫不堪，教学效果较差。而我们现在护理技能操作课中引入了小教师教学法，即培养一批小教师，让他们帮助老师在护理技能操作课上指导学生练习操作，教学取得了较好的效果

简介：目的探讨生活技能教育教学对医学生健康相关态度及行为的影响。方法2006—2011年，在北京大学医学部开设《生活技能教育与心理健康促进》选修课，每年9周，18个学时。采用参与式教学方法，以改善大学生心理社会能力为切入口。通过课程前后的问卷调查，对有关学生健康相关态度及行为的教学效果进行评估。结果课程教学后学生健康相关行为和态度较教学前有了明显转变，学生心理社会能力“总分”、“好”、“有能力”3个方面评分均高于课程教学前，差异均有统计学意义（均有P〈0．05）。结论生活技能教育在医学生健康相关态度及行为方面的干预是有效的。

简介：深入分析我军现行战（现）场急救技能培训模式存在的主要问题，从健全分级培训模式、整合知识与技能体系、完善信息化训练手段以及构建卖战化训练平台等方面提出改进建议，以期进一步提高卫生士官战救技术训练成效。

简介：摘要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，围绕“国家级示范校建设”的总体工作要求，我校以培养“德才兼备”的技能型实用人才为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位，深化教学改革，增强学生的实操动手能力和服务意识，提高综合素质，强化技能型人才培养。本文结合学校教学改革实际情况，就如何强化技能型人才培养进行了探讨研究。