简介：杜甫的《乾元中寓居同谷县作歌七首》作为一种诗歌典范体裁,对后世影响深远。丘葵本南宋末年一位饱读诗书之士,看到外族入侵产生的种种恶行,遂用同谷体这一形式记之。诗人在诗中写出了政权的易代、外族的侵入、时代的乱离,用纪实的方式记述了当时的社会面貌。丘葵诗歌艺术形式亦丰富多样,是学唐拟杜的典型代表。丘葵对杜诗的接受与传播,更是促进了杜诗的广泛流传,对南宋遗民群体抗击蒙元入侵有一定的影响。

简介：一般情况下,一盆花只能有一种颜色,若是一盆花同时有几种颜色,那是非常壮观的。那么怎样才能使一盆中开出有多种颜色的花呢?本人经过多年实践已找到了。现将天竺葵一盆“多”花的简而易行的方法介绍如下:1.在生长旺季时,选择做砧木的天竺葵应以成年而粗壮的主茎为好。选好后从盆中土往上量20cm左右剪掉上部。目的是去掉顶端优势,有利于侧枝发育。2.去掉顶端优势的茎约20余天后,可发出若干侧枝。侧枝生长到够粗时,除留一个本种类的侧枝外,再选择3～4个粗壮的侧枝作为嫁接的砧木,其余全部去掉,然后开始嫁接。

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简介：做班主任是辛苦的，但是，艰辛的背后是快乐。当你帮学生处理完问题，看到他们握手言和时脸上

简介：本文通过分析一名大学生堕落的案例，指出了道德品质教育在学校教育中的重要性。

简介：付善明博士的《奢华与堕落—金瓶梅〉的艺术》一书,从美学角度对《金瓶梅》进行了深入研究.围绕文本,还原了《金瓶梅》作为一部文学作品的艺术特性.此书运用叙事学理论解读《金瓶梅》,提出了生活流叙事,站在美学的高度,重新审视了《金瓶梅》中的美与丑问题,是对《金瓶梅》的纯文本研究.

简介：西瓜王国里有位漂亮的公主，她有着一头金黄色的头发，看起来像向日葵，人们都称她为向葵公主。向葵从小就善良可爱，很受国王的宠爱，姐姐们特别妒忌她。总是设计陷害她。有一天，姐姐们故意邀向葵去河边玩，向葵特别开心，特意穿了她最喜欢的红皮鞋，还挎上了黄色的小包。可没想到，媚姐们却把她推下了河，向葵挣扎了许久便失去了知觉。

简介：用天竺葵验证绿色植物光合作用的实验中，按照新疆的气候条件，对天竺葵的植株进行选择与管理，改进了叶片遮盖材料与遮盖顺序，天阴时增补光源照射，以保证实验的成功。

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简介：采用量子化学密度泛函理论（DFT）计算方法,在B3LYP/6-311G（d,p）基组上对气相和溶剂中天竺葵素和对-香豆酸酰化天竺葵素结构进行优化计算,结合H原子转移机理（HAT）、逐步电子转移质子转移机理（SET-PT）、质子优先损失电子转移机理（SPLET）对其抗氧化性能进行了研究。计算结果表明,天竺葵素的3-OH、对-香豆酸酰化天竺葵素的5-OH为其可能的活性位点;在气相中HAT机制是化合物清除自由基活性的最主要机制;在极性溶剂中SPLET机制是热力学上最有利的途径,而在所有环境中SET-PT机制都不是最主要的机制。此外,还发现在气相和非极性溶剂中对-香豆酸酰基化天竺葵素的抗氧化性强于未酰基化的天竺葵素,尤其是在SET-PT机制中;在极性溶剂中,则略弱于未酰基化的天竺葵素;酰基化天竺葵素的抗氧化性可能与溶剂有关。

简介：有人说，博导办园是大材小用。她却说，学者本就应该走出书斋，走进儿童，亲身参与教育的改革。她办园，是要给孩子们获得幸福体验的心理力量，并使之成为终身发展的动力源泉。

简介：摘要：本研究聚焦于红色场馆研学课程的特色设计与开发，以黄日葵纪念馆为具体案例，旨在通过构建一套兼具党性教育与学生红色德育功能的课程体系，促进红色文化的有效传播与校园文化建设的深度融合。通过“一体五翼”课程体系，结合生活教育理论和STEAM课程理论，探索红色场馆研学课程的优化策略，为红色教育提供新的思路和实践模式。

简介：摘要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，在“一、课程性质”中，提到“义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，着力强化中华优秀传统文化教育；坚持以美育人、以美润心、以美培元，引导学生树立正确的文化观，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。这些内容一是凸显出艺术课程的思政性质，即立德树人，二是为美术课程思政教学提供方向，即挖掘地方文化资源。基于此，本文以广东省江门市新会区葵艺为美术思政资源的开发落脚点，探索小学美术思政教育的路径。